O projeto "Engenhando o Futuro com Sucata e Lixo Eletrônico: Oficinas de Robótica Sustentável na Educação Básica" surge em um contexto onde a educação enfrenta desafios significativos relacionados à falta de recursos e à necessidade de inovação pedagógica. A robótica educativa apresenta-se como uma solução viável, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades técnicas e sociais, enquanto a utilização de materiais recicláveis e lixo eletrônico contribui para a conscientização sobre a sustentabilidade e a economia circular. Este projeto visa implementar oficinas de robótica nas escolas de educação básica da Região da Serra Geral, utilizando lixo eletrônico e materiais recicláveis. A iniciativa não apenas busca promover a aprendizagem prática, mas também a interdisciplinaridade entre as disciplinas, envolvendo alunos, professores e técnicos administrativos da UFVJM. O projeto tem como foco principal a formação de cidadãos críticos e engajados, capazes de enfrentar os desafios contemporâneos com criatividade e responsabilidade ambiental. Os objetivos do projeto incluem diagnosticar as necessidades das escolas em relação à robótica, elaborar um referencial teórico, planejar e realizar oficinas práticas, monitorar as atividades e incentivar a participação em feiras científicas. Esses objetivos estão alinhados com a proposta de integrar a universidade com a comunidade escolar, promovendo o intercâmbio de conhecimentos e saberes. A metodologia envolve o levantamento de dados nas escolas, a capacitação da equipe da UFVJM, a realização das oficinas e o acompanhamento contínuo das atividades. Os alunos da universidade desempenharão um papel ativo, orientando os estudantes das escolas durante as oficinas e promovendo uma troca significativa de experiências. A participação em eventos e a colaboração com associações locais reforçam o impacto social do projeto. Os resultados esperados incluem o desenvolvimento de robôs pelos alunos, maior engajamento nas ciências e uma maior conscientização sobre a sustentabilidade. A apresentação dos projetos em feiras científicas e eventos comunitários ajudará a disseminar as soluções desenvolvidas e a fortalecer a interação entre a UFVJM e a comunidade. Assim, o projeto visa não apenas enriquecer o aprendizado dos estudantes, mas também contribuir para a transformação social e ambiental na região.

Robótica educativa, sustentabilidade, lixo eletrônico, ntegração universidade-escola, metodologias ativas

A robótica educativa tem se mostrado uma ferramenta eficaz para o ensino de ciências e tecnologias nas escolas, especialmente em contextos onde os recursos são limitados. A robótica proporciona um ambiente de aprendizagem dinâmico, onde os alunos podem desenvolver habilidades práticas e teóricas por meio da construção e programação de robôs. Essa metodologia contribui para o engajamento dos estudantes, promovendo o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de resolução de problemas (Gonzalez, 2018). A utilização de lixo eletrônico e materiais recicláveis para a construção de robôs oferece uma alternativa viável e sustentável para a educação, alinhando-se às necessidades atuais de inovação pedagógica e conscientização ambiental. Segundo a pesquisa de Ferreira e Almeida (2021), a robótica nas escolas promove o desenvolvimento de habilidades técnicas e sociais, preparando os alunos para os desafios do século XXI. O projeto "Engenhando o Futuro com Sucata e Lixo Eletrônico: Oficinas de Robótica Sustentável na Educação Básica" visa implementar oficinas que utilizam materiais de baixo custo para a construção de robôs, promovendo o aprendizado prático e a interdisciplinaridade. A colaboração entre alunos, professores e técnicos administrativos da UFVJM com a comunidade escolar da Serra Geral será essencial para garantir a execução bem-sucedida do projeto. Essa abordagem incentiva a troca de conhecimentos e saberes, permitindo que a comunidade universitária interaja diretamente com as escolas da Região da Serra Geral. De acordo com Silva et al. (2020), a integração entre teoria e prática é essencial para o desenvolvimento de competências críticas e para a formação de cidadãos mais engajados. A interação entre técnicos administrativos, alunos da UFVJM, professores e estudantes das escolas da Região da Serra Geral será fundamental para a realização do projeto. As oficinas de robótica não apenas possibilitam a aplicação dos conceitos aprendidos em sala de aula, mas também abordam questões sociais e ambientais, como a reutilização de materiais e a importância da sustentabilidade (Jacobi, 2005). Dessa forma, o projeto contribui para a formação de uma consciência crítica e ativa nos estudantes, promovendo uma educação que vai além do conteúdo acadêmico.

O projeto "Engenhando o Futuro com Sucata e Lixo Eletrônico: Oficinas de Robótica Sustentável na Educação Básica" propõe a construção de robôs e dispositivos eletromecânicos a partir de materiais recicláveis e lixo eletrônico, visando aproveitar as escolas de ensino integral do Governo de Minas Gerais. Essas escolas têm se destacado por oferecer uma educação que se propõe a desenvolver habilidades diversas nos alunos, proporcionando um ambiente favorável para a aplicação de metodologias ativas que promovem a inovação pedagógica e a prática da sustentabilidade. A robótica educativa é reconhecida como uma estratégia eficaz para promover o aprendizado ativo, a interdisciplinaridade e o engajamento dos alunos. Segundo Ferreira e Almeida (2021), a robótica nas escolas contribui para o desenvolvimento de habilidades como raciocínio lógico, trabalho em equipe e resolução de problemas. A prática da robótica, combinada com o uso de materiais sustentáveis, propõe uma abordagem que vai além do aprendizado teórico, possibilitando a aplicação de conceitos em contextos reais e significativos. A fundamentação teórica do projeto se apoia em metodologias ativas e na pedagogia de projetos, que favorecem a construção de conhecimento através da prática. De acordo com Silva et al. (2020), essas metodologias incentivam a autonomia dos estudantes e sua capacidade de investigar e criar soluções. O uso de materiais de baixo custo e recicláveis não só promove a criatividade, mas também ensina sobre a importância da sustentabilidade e da economia circular. Jacobi (2005) enfatiza que a educação ambiental deve ser integrada ao currículo escolar, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e conscientes. Este projeto se insere na área temática de Educação, com uma abordagem secundária em tecnologia e produção, alinhando-se às diretrizes da extensão universitária ao promover a interação entre a universidade e a comunidade. A colaboração entre alunos, professores e técnicos administrativos da UFVJM com a comunidade escolar será essencial para a realização das oficinas e para o intercâmbio de saberes e experiências. A vinculação com as secretarias de educação e meio ambiente, bem como com associações de catadores, reforça a relevância social do projeto, que busca solucionar problemas locais enquanto oferece formação prática aos estudantes. As atividades do projeto visam não apenas a construção de robôs, mas também a capacitação de alunos e professores em metodologias de ensino que utilizam a tecnologia de forma crítica e sustentável. As oficinas serão desenvolvidas de maneira a promover a integração entre as disciplinas, permitindo que os participantes compreendam a interconexão entre ciência, tecnologia, engenharia e matemática. A prática da robótica nas escolas de ensino integral é um caminho para que os estudantes se tornem agentes de mudança em suas comunidades, aplicando o que aprendem para resolver problemas reais e contribuindo para o desenvolvimento local. Dessa forma, a justificativa para o projeto "Engenhando o Futuro com Sucata e Lixo Eletrônico: Oficinas de Robótica Sustentável na Educação Básica" é embasada na necessidade de inovação educacional, na promoção da sustentabilidade e na preparação dos estudantes para os desafios do futuro. A proposta visa, portanto, transformar a experiência escolar em um espaço de aprendizado dinâmico e colaborativo, que forma cidadãos comprometidos com sua realidade e com o meio ambiente.

OBJETIVO GERAL Implementar oficinas de robótica sustentável nas escolas de educação básica, utilizando lixo eletrônico e materiais recicláveis para promover o aprendizado interdisciplinar e a conscientização ambiental. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diagnosticar as necessidades e interesses das escolas de educação básica na Região da Serra Geral em relação à robótica e ao uso de materiais recicláveis. Elaborar um referencial teórico que fundamenta as oficinas, integrando conceitos de robótica, ciência, tecnologia e educação ambiental. Planejar e desenvolver oficinas práticas de robótica que envolvam alunos, professores e técnicos administrativos da UFVJM, promovendo a interdisciplinaridade. Realizar as oficinas de robótica nas escolas, capacitando alunos e professores na construção e programação de robôs com materiais sustentáveis. Monitorar e avaliar as oficinas, utilizando indicadores de participação e satisfação para ajustar as atividades conforme necessário. Incentivar a participação dos alunos em eventos e feiras científicas, promovendo a divulgação dos projetos desenvolvidos e fortalecendo a interação com a comunidade externa.

1 - Diagnosticar as necessidades e interesses de pelo menos 5 escolas de educação básica da Região da Serra Geral em relação à robótica e ao uso de materiais recicláveis, identificando oportunidades para a implementação das oficinas. 2 - Apresentar exemplos dos projetos desenvolvidos durante o evento #VemPraUFVJM, compartilhando experiências e resultados com a comunidade acadêmica e externa. 3 - Estabelecer parcerias com a Secretaria do Meio Ambiente, a Associação de Catadores de Resíduos e a Associação de Coleta Seletiva, garantindo suporte técnico e logístico para a realização das oficinas. 4 - Realizar 5 oficinas práticas de robótica em escolas de educação básica, envolvendo pelo menos 50 alunos e 5 professores na construção de robôs utilizando lixo eletrônico e materiais recicláveis. 5 - Monitorar e avaliar o desenvolvimento das oficinas, utilizando indicadores de participação (mínimo de 50% dos alunos presentes), engajamento e satisfação (pesquisa de satisfação com nota mínima de 5 em 10). 6 - Produzir e disseminar 3 vídeos institucionais com depoimentos dos participantes e exemplos dos protótipos criados, promovendo a divulgação das iniciativas nas redes sociais e nos canais de comunicação da UFVJM. 7 - Incentivar a participação de pelo menos 50% dos alunos que participaram das oficinas em feiras científicas locais e regionais, promovendo a divulgação dos projetos desenvolvidos e fortalecendo o engajamento na comunidade.

A metodologia do projeto "Engenhando o Futuro com Sucata e Lixo Eletrônico: Oficinas de Robótica Sustentável na Educação Básica" será desenvolvida ao longo de um ano e estruturada para garantir a execução eficiente e alinhada aos objetivos e metas propostas. O projeto inicia-se com um levantamento de dados nas escolas de educação básica da Região da Serra Geral. Essa etapa será realizada por meio de visitas e entrevistas com professores e gestores escolares, permitindo identificar as necessidades e interesses relacionados à robótica e ao uso de materiais recicláveis. O diagnóstico inicial fornecerá informações fundamentais para orientar as atividades subsequentes. Com base nos dados coletados, será elaborado um referencial teórico que fundamentará as oficinas, integrando conceitos de robótica, ciência, tecnologia e educação ambiental. Essa preparação é essencial para garantir que as atividades propostas atendam às demandas identificadas e estejam alinhadas aos princípios de ensino interdisciplinar. O planejamento incluirá a definição dos conteúdos a serem abordados, as metodologias a serem empregadas e os materiais necessários para as oficinas. A sensibilização e mobilização da comunidade escolar também são etapas cruciais. Serão organizados encontros nas escolas para apresentar o projeto e discutir sua importância, promovendo o engajamento de alunos, professores e pais. Materiais informativos serão distribuídos para conscientizar sobre os benefícios da robótica e da reutilização de materiais. A participação de associações de catadores e secretarias de meio ambiente fortalecerá essa mobilização, proporcionando uma compreensão mais ampla sobre a economia circular e a sustentabilidade. As oficinas práticas serão realizadas em cinco escolas, envolvendo pelo menos 100 alunos e 15 professores. Durante as oficinas, os participantes construirão robôs utilizando lixo eletrônico e materiais recicláveis, aplicando conceitos de ciência e tecnologia de forma prática. A abordagem da metodologia ativa permitirá que os alunos sejam protagonistas do processo de aprendizagem, estimulando a colaboração e a troca de conhecimentos. Os técnicos administrativos da UFVJM também desempenharão um papel importante, atuando como mediadores e facilitadores das atividades. O acompanhamento do projeto será contínuo, com a elaboração de relatórios semestrais que incluirão indicadores de participação, engajamento e satisfação dos alunos e professores. A avaliação das oficinas será realizada por meio de pesquisas de satisfação e análise dos resultados das atividades desenvolvidas. Esses dados permitirão identificar pontos de melhoria e ajustar as práticas pedagógicas conforme necessário. Além disso, será promovida a participação dos alunos em feiras científicas e eventos comunitários, onde terão a oportunidade de apresentar os robôs e soluções desenvolvidas, reforçando a interação com a comunidade externa. As questões éticas também serão cuidadosamente abordadas ao longo do projeto. A participação dos alunos será sempre voluntária e dependerá do consentimento dos responsáveis. Serão elaborados termos de consentimento livre e esclarecido para o uso de imagem e depoimentos durante as atividades. A equipe da UFVJM se comprometerá a garantir a segurança e o bem-estar dos participantes, monitorando as atividades para evitar qualquer risco. O projeto visa promover uma educação científica significativa, que não apenas enriqueça o aprendizado dos estudantes, mas também contribua para o desenvolvimento sustentável da comunidade. A integração entre universidade e escolas, aliada à prática da robótica, oferece uma oportunidade valiosa para formar cidadãos críticos e engajados, prontos para enfrentar os desafios do futuro.

FERREIRA, R.; ALMEIDA, S. Robótica educativa nas escolas: um caminho para o futuro. Revista Brasileira de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 8, n. 1, p. 45-58, 2021. GONZALEZ, M. A. Robótica educativa: uma abordagem prática para o ensino de ciências. Educação Matemática e Suas Tecnologias, v. 1, n. 2, p. 45-60, 2018. JACOBI, P. R. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa, v. 35, n. 126, p. 189-205, 2005. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. Educação em tempo integral: uma proposta de qualidade para as escolas de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2018. Disponível em: https://www.educacao.mg.gov.br/educacao-em-tempo-integral. Acesso em: 15 out. 2024. SILVA, A. L.; PEREIRA, M.; CAVALCANTI, E. Integração entre teoria e prática na educação: desafios e possibilidades. Educação e Realidade, v. 45, n. 1, p. 123-139, 2020.

A inserção dos estudantes da UFVJM no projeto "Engenhando o Futuro com Sucata e Lixo Eletrônico: Oficinas de Robótica Sustentável na Educação Básica" será essencial para o sucesso das ações propostas. A formação acadêmica dos estudantes favorece sua participação ativa no projeto, permitindo que a teoria aprendida em sala de aula seja aplicada em contextos práticos e significativos. Ao se envolverem diretamente nas oficinas, os alunos não apenas reforçam seu conhecimento técnico, mas também desenvolvem competências como trabalho em equipe, criatividade e resolução de problemas, fundamentais para sua formação profissional e cidadã. Os estudantes serão capacitados nas metodologias do projeto através de treinamentos que incluem o uso de materiais recicláveis, a construção e programação de robôs e a aplicação de conceitos de robótica. Essa capacitação não apenas os prepara para atuar como mediadores nas oficinas, mas também promove um entendimento mais profundo sobre a importância da sustentabilidade e do reaproveitamento de recursos. Durante as oficinas, os alunos universitários terão a oportunidade de orientar os estudantes das escolas de educação básica, conduzindo atividades que estimulem a curiosidade e a aprendizagem prática. As atividades realizadas pelos estudantes da UFVJM incluirão a elaboração do referencial teórico que embasará as oficinas, o planejamento das atividades e a execução das mesmas nas escolas. Eles participarão da construção dos protótipos e da facilitação de discussões sobre os princípios da robótica e da sustentabilidade. Além disso, os estudantes universitários serão incentivados a compartilhar suas experiências em eventos e feiras científicas, onde poderão apresentar os projetos desenvolvidos e reforçar sua conexão com a comunidade. O acompanhamento e a avaliação do envolvimento dos estudantes serão contínuos. Serão realizados relatórios semestrais que incluirão indicadores de participação e satisfação, permitindo monitorar o progresso das atividades e realizar ajustes conforme necessário. O feedback dos alunos, professores e técnicos administrativos será coletado para avaliar a eficácia das oficinas e promover melhorias nas metodologias adotadas. A avaliação também considerará a integração entre docentes, discentes e técnicos administrativos, assegurando que todos os participantes contribuam para o sucesso do projeto. O projeto possibilita a aprendizagem em métodos e processos de extensão universitária ao promover a interação dos estudantes com a realidade da população brasileira, especialmente nas escolas da Região da Serra Geral. Essa experiência prática prepara os alunos para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo, qualificando-os para atuar de forma mais eficaz em suas futuras profissões e exercendo sua cidadania de maneira consciente e responsável. Além disso, a abordagem interdisciplinar das oficinas promove uma formação ampla, permitindo que os estudantes desenvolvam habilidades em diversas áreas do conhecimento. Em suma, a inserção dos estudantes no projeto "Engenhando o Futuro com Sucata e Lixo Eletrônico" não apenas enriquecerá suas formações acadêmicas e profissionais, mas também contribuirá para a transformação social e a conscientização ambiental nas comunidades atendidas.

O projeto "Engenhando o Futuro com Sucata e Lixo Eletrônico: Oficinas de Robótica Sustentável na Educação Básica" é relevante por abordar questões contemporâneas de educação e sustentabilidade de maneira inovadora, destacando a presença ativa da equipe da UFVJM, composta por professores, alunos e técnicos administrativos. A robótica educativa, como ferramenta de aprendizado, promove o desenvolvimento de habilidades essenciais, como raciocínio lógico, criatividade e trabalho em equipe. Segundo Ferreira e Almeida (2021), essas competências são fundamentais para preparar os alunos para os desafios do século XXI, onde a tecnologia desempenha um papel central em diversas profissões. Além disso, ao utilizar lixo eletrônico e materiais recicláveis, o projeto promove a conscientização sobre a sustentabilidade e a importância da economia circular. Transformar resíduos em recursos didáticos permite que os alunos não apenas aprendam conceitos de robótica, mas também se tornem mais conscientes sobre o descarte inadequado e seus impactos ambientais. A colaboração com a Secretaria do Meio Ambiente e associações de catadores fortalecerá essa conscientização, permitindo uma compreensão mais ampla sobre o ciclo de vida dos produtos e a relevância da coleta seletiva. A proposta busca a integração entre a universidade e as escolas, criando um ambiente de colaboração e troca de conhecimentos. A participação ativa de professores, alunos e técnicos administrativos da UFVJM enriquece o processo educativo, garantindo que as experiências práticas sejam refletidas e discutidas em um contexto mais amplo. Essa abordagem não apenas enriquece a formação acadêmica dos estudantes, mas também contribui para o desenvolvimento social e econômico das comunidades atendidas. Por fim, as oficinas de robótica realizadas nas escolas de educação básica representam uma oportunidade única para promover a inclusão digital e formar cidadãos críticos e engajados. Os estudantes, com o suporte da equipe da UFVJM, não apenas aprendem sobre tecnologia, mas também se tornam agentes de mudança em suas comunidades, utilizando suas habilidades para resolver problemas locais. Assim, o projeto não só enriquece o aprendizado dos alunos, mas também impacta positivamente o ambiente social e escolar, tornando-se uma iniciativa essencial para o futuro da educação na região.