O projeto "Ciência e Tecnologia em Prosa, Verso e Romance" surge no contexto do fortalecimento da integração entre ciência e literatura como meio de promover uma educação crítica e reflexiva. Em regiões como o Norte de Minas Gerais, onde o acesso a atividades culturais é limitado, o clube de leitura virtual apresenta-se como uma solução para democratizar o conhecimento e ampliar o envolvimento da comunidade com a universidade. A proposta busca estimular o pensamento crítico da ciência a partir da literatura, utilizando a leitura e discussão de obras literárias e científicas como ferramentas pedagógicas. A integração dessas áreas permite reflexões sobre temas contemporâneos e sociais, promovendo uma compreensão mais ampla das implicações da ciência e da tecnologia no cotidiano, além de humanizar os debates científicos.Os objetivos do projeto incluem incentivar a leitura e a alfabetização científica, promover a diversidade e a inclusão, fortalecer a articulação entre ensino, pesquisa e extensão e consolidar uma rede colaborativa entre leitores e autores. A proposta está alinhada às diretrizes do Procarte, garantindo a valorização da cultura e o desenvolvimento da cidadania. A metodologia prevê encontros virtuais mensais, capacitação de estudantes para mediação das discussões e realização de atividades de escrita criativa. Além disso, será promovida a divulgação em redes sociais e parcerias com instituições locais, ampliando o alcance do projeto e fortalecendo a participação comunitária. O acompanhamento contínuo dos participantes e a coleta de feedback garantirão a qualidade das atividades realizadas. Espera-se que o projeto contribua para a formação crítica dos participantes, fortalecendo o vínculo entre a UFVJM e a comunidade, além de promover a inclusão social por meio do acesso ampliado ao conhecimento. Ao final, o clube deverá consolidar-se como um espaço de aprendizado colaborativo e uma ferramenta de transformação social e cultural na região.

Literatura, Ciência, Pensamento Crítico, Clube de Leitura, Interdisciplinaridade

A relação entre ciência e literatura é essencial para a construção de um pensamento crítico e abrangente sobre a realidade. Em vez de se apresentarem como áreas isoladas, esses campos do conhecimento se complementam ao unir fatos, emoções e perspectivas culturais diversas. De acordo com Morin (2002) e Damásio (1994), a compreensão plena do mundo requer uma abordagem holística, capaz de integrar ciência, arte e filosofia. A literatura, por meio de romances e ensaios com temáticas científicas, possibilita a reflexão sobre os impactos da tecnologia e do conhecimento no cotidiano, humanizando debates que, de outra forma, poderiam ser excessivamente técnicos. Assim, a intersecção entre essas áreas torna-se um instrumento valioso para a alfabetização científica, estimulando o pensamento crítico e ampliando a percepção das implicações sociais das descobertas científicas. A proposta de um clube de leitura se insere nesse contexto como uma ferramenta de enriquecimento cultural e educacional. Mais do que um incentivo ao hábito de ler, o clube funciona como um espaço de encontro e debate, no qual os participantes compartilham suas interpretações e experiências. Esse tipo de atividade favorece não apenas o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, mas também o exercício da argumentação e a valorização de perspectivas diversas, o que contribui para a formação de cidadãos reflexivos e engajados. A possibilidade de discutir livros que exploram temas científicos, tecnológicos e sociais permite que os leitores ampliem seu repertório e dialoguem sobre as questões que permeiam a contemporaneidade. Dentre os formatos possíveis, o clube de leitura virtual se destaca por sua capacidade de romper barreiras físicas e facilitar a inclusão. A conectividade oferecida pelas redes sociais e plataformas online permite que leitores de diferentes localidades se reúnam, democratizando o acesso à cultura. No contexto do Norte de Minas Gerais, uma região marcada por desafios sociais e econômicos, essa modalidade amplia a participação de indivíduos e proporciona um espaço colaborativo para a troca de ideias. Ferramentas como Zoom, Telegram e WhatsApp oferecem plataformas acessíveis para encontros periódicos, possibilitando que cada leitor compartilhe suas reflexões sobre as obras escolhidas, promovendo um sentimento de pertencimento e engajamento coletivo. Além disso, a flexibilidade dos encontros virtuais permite que pessoas com rotinas diversificadas participem das discussões, criando uma comunidade ativa e colaborativa. A proposta de um clube de leitura, seja ele virtual ou presencial, tem o potencial de enriquecer as interações entre leitores, autores e obras literárias, fortalecendo o vínculo entre conhecimento e cultura. Ao estimular esse tipo de interação, o clube de leitura não apenas forma leitores mais críticos, mas também promove uma educação integral que considera múltiplos saberes e experiências. A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é um princípio fundamental que orienta as ações da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Nesse sentido, a universidade desempenha um papel crucial na promoção de iniciativas que integrem cultura, ciência e sociedade. Por meio de projetos de extensão como este, a UFVJM reafirma seu compromisso com a formação integral dos estudantes e com o desenvolvimento da região. A participação de alunos, professores e técnicos administrativos enriquece o projeto, trazendo diferentes perspectivas e experiências que contribuem para um ambiente de aprendizado colaborativo. Ao incentivar a leitura de obras literárias e científicas, a UFVJM contribui para a formação de pessoas com uma visão crítica e preparadas para lidar com os desafios contemporâneos. A iniciativa de um clube de leitura, ao conectar literatura e ciência, também fortalece o vínculo da universidade com a comunidade local, promovendo a integração entre diferentes saberes e gerando espaços de diálogo e troca de experiências. Dessa forma, o projeto se alinha aos objetivos do Procarte, ao fomentar o desenvolvimento cultural e educacional, gerando impactos sociais positivos e estimulando uma cidadania ativa

A criação de um clube de leitura virtual, proposta no projeto "Ciência e Tecnologia em Prosa, Verso e Romance", justifica-se por sua relevância em diversos contextos culturais, educacionais e sociais. A participação de alunos, professores e técnicos administrativos da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) é fundamental para o fortalecimento das interações entre ensino, pesquisa e extensão. Essa indissociabilidade é um princípio orientador da universidade, garantindo que a produção do conhecimento acadêmico reverbere na sociedade e que a prática educativa seja enriquecida pela realidade social e cultural local. Em um mundo marcado pela fragmentação do conhecimento, é essencial promover espaços que incentivem a integração de saberes variados. A interseção entre literatura e ciência não apenas enriquece o repertório cultural dos participantes, mas também proporciona uma compreensão mais ampla das realidades contemporâneas. De acordo com Morin (1991), o conhecimento deve ser abordado de maneira holística, onde diversas áreas se interconectam, favorecendo uma compreensão mais profunda e significativa do mundo. O clube de leitura virtual alinha-se às diretrizes do Plano Nacional de Cultura (PNC), que enfatiza a importância de ações que promovam o acesso à cultura, a valorização das diversidades culturais e a participação da sociedade na construção de políticas culturais. Ao democratizar o acesso ao conhecimento literário e científico, o clube permite que indivíduos de diferentes contextos sociais e econômicos compartilhem experiências e reflexões. A plataforma digital oferece um espaço inclusivo, onde a localização geográfica não se torna um obstáculo à participação, ampliando a diversidade de vozes e perspectivas nas discussões literárias. A Política Cultural da UFVJM sustenta a promoção da arte e da cultura por meio da interação entre saberes e linguagens. O clube de leitura, ao unir literatura e ciência, valoriza a produção cultural da região e promove o diálogo entre passado e presente. Essa aproximação entre diferentes formas de expressão cultural fortalece a identidade local e regional, estimulando a reflexão crítica sobre as práticas culturais e científicas da sociedade contemporânea. Além disso, um clube de leitura virtual favorece a equidade, a diversidade e a inclusão ao criar um ambiente onde todos os participantes, independentemente de sua formação, origem ou localização, têm a oportunidade de expressar suas opiniões e reflexões. O espaço online é acessível a diferentes públicos, incluindo aqueles que, por questões de mobilidade ou condições financeiras, teriam dificuldade em participar de encontros presenciais. O uso de diferentes formatos de comunicação — como vídeo, áudio e textos escritos — enriquece a experiência de leitura, atendendo a estilos variados de aprendizagem e promovendo um ambiente inclusivo. Segundo Santos (2005), a inclusão de diversas formas de conhecer e expressar-se é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A interação promovida em um clube de leitura virtual também pode contribuir para a formação de redes de apoio e amizade entre os participantes, fortalecendo o senso de comunidade e pertencimento. Este aspecto é especialmente importante em regiões como o Norte de Minas Gerais, onde as relações sociais podem ser mais fragmentadas devido a fatores econômicos e geográficos. Assim, a criação de um clube de leitura não apenas amplia o acesso à cultura, mas também promove a construção de laços sociais, fundamentais para a convivência democrática. Em suma, o clube de leitura virtual "Ciência e Tecnologia em Prosa, Verso e Romance" se alinha a diretrizes culturais e educacionais importantes, contribuindo para a democratização do conhecimento, a valorização da diversidade cultural e a promoção da inclusão social. A articulação entre literatura e ciência proporciona uma abordagem enriquecedora, capaz de formar cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade.

Objetivo Geral: Estimular o pensamento crítico da ciência a partir da Literatura por meio da criação de um clube de leitura virtual, promovendo a reflexão crítica sobre temas contemporâneos, a valorização da cultura regional e a inclusão de diferentes vozes na discussão literária. Objetivos Específicos: Promover o acesso à literatura e à ciência por meio da leitura compartilhada de obras que integrem essas áreas, incentivando a formação de um pensamento crítico entre os participantes e contribuindo para a alfabetização científica. Fomentar a diversidade e a inclusão ao criar um ambiente virtual que acolha participantes de diferentes origens sociais, econômicas e culturais, garantindo que todos tenham voz e espaço para compartilhar suas experiências e reflexões. Estimular a troca de experiências e conhecimentos entre alunos, professores e técnicos administrativos da UFVJM juntamente com a comunidade da região da Serra Geral, fortalecendo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e promovendo um diálogo enriquecedor entre a universidade e a comunidade local. Consolidar uma rede de colaboração entre leitores e autores, que permita a discussão de temas relevantes da literatura e da ciência, incentivando a participação ativa e o fortalecimento de laços sociais e comunitários na região.

1) Realizar um seminário com professores das áreas de ciência e literatura para discutir e sugerir o funcionamento do clube de leitura, promovendo a troca de ideias sobre a interseção entre essas áreas. 2) Criar perfis em pelo menos três redes sociais para divulgar o clube de leitura, atingindo um público diversificado e aumentando a visibilidade do projeto. 3) Estabelecer um cronograma de leitura com ao menos 3 obras literárias e científicas a serem discutidas ao longo do ano, permitindo um planejamento eficiente das atividades do clube. 4) Promover pelo menos 10 encontros virtuais e pelo menos 3 encontros Hibridos ao longo do ano, onde os participantes possam discutir as obras escolhidas, estimulando a participação ativa e a interação entre os membros. 5) Implementar exercícios criativos de escrita a cada encontro, incentivando os participantes a produzir textos inspirados nas obras discutidas, com o objetivo de desenvolver habilidades de escrita e expressão. 6) Realizar pelo menos uma atividade de formação de mediadores de leitura entre os participantes, capacitando-os a conduzir discussões e debates sobre as obras de maneira efetiva. 7) Obter feedback dos participantes por meio de questionários após cada encontro, buscando identificar pontos de melhoria e a satisfação geral dos membros, com uma meta de 80% de aprovação. 8) Promover uma exposição virtual com as produções literárias dos participantes ao final do ano, onde serão apresentados os textos criativos e reflexões geradas durante os encontros, permitindo um espaço de visibilidade para as vozes locais. 9) Estabelecer parcerias com instituições locais, como escolas e bibliotecas, para expandir o alcance do projeto e envolver a comunidade na discussão sobre literatura e ciência, visando o fortalecimento dos laços sociais e culturais na região.

A metodologia proposta para o projeto "Ciência e Tecnologia em Prosa, Verso e Romance" busca garantir a realização eficiente das atividades ao longo de um período de um ano, alinhando-se aos objetivos estabelecidos e às metas definidas. O processo metodológico será organizado de forma a contemplar todas as etapas necessárias para a criação, gestão e desenvolvimento do clube de leitura virtual, garantindo a integração dos participantes e o cumprimento das metas de impacto direto e indireto previstas. A implementação do clube se dará em fases específicas, envolvendo a preparação inicial, o desenvolvimento das atividades de leitura e discussão, e a avaliação contínua dos resultados. A primeira fase será dedicada à preparação e estruturação do clube de leitura. Nessa etapa, será realizado um seminário com a participação de professores das áreas de ciência e literatura para discutir e definir o formato dos encontros e o cronograma de obras a serem lidas. Essa discussão inicial permitirá alinhar as expectativas dos participantes com os objetivos do projeto, além de garantir que as obras escolhidas contemplem tanto questões literárias quanto científicas e tecnológicas. Paralelamente, serão criados perfis em redes sociais e canais de comunicação para divulgar o clube e atrair participantes da UFVJM e da comunidade externa. Com o clube estruturado, a fase seguinte será dedicada à realização dos encontros virtuais. Os encontros ocorrerão mensalmente, utilizando plataformas como Google Meet, Telegram e WhatsApp, permitindo a participação ativa dos membros na discussão das obras selecionadas. Cada encontro será mediado por professores ou alunos previamente capacitados, garantindo que o debate se mantenha dinâmico e enriquecedor. A metodologia também prevê a aplicação de exercícios criativos de escrita durante os encontros, incentivando os participantes a produzir textos inspirados nas obras discutidas. Essa abordagem não apenas fortalece a prática da escrita, mas também promove a reflexão crítica e a expressão pessoal. Para garantir uma participação ativa e colaborativa ao longo do projeto, será promovido um processo contínuo de formação de mediadores de leitura, capacitando alunos, professores e técnicos administrativos da UFVJM para conduzir as discussões. A presença desses mediadores é essencial para que os encontros mantenham uma alta qualidade nas discussões e um ambiente acolhedor e inclusivo, em que todos os participantes se sintam motivados a compartilhar suas reflexões. Além disso, serão desenvolvidos questionários de avaliação que serão aplicados ao final de cada encontro, permitindo a coleta de feedback e a identificação de melhorias nas atividades. A avaliação contínua das ações é um elemento central da metodologia, assegurando que o projeto se mantenha alinhado aos seus objetivos. Os dados coletados por meio dos questionários permitirão monitorar a satisfação dos participantes e medir o impacto direto e indireto do projeto. Espera-se atingir uma taxa de aprovação de pelo menos 80% entre os participantes. Outra forma de avaliação será realizada por meio da análise da participação nos encontros, com a meta de aumentar em 50% o número de membros ao longo do ano. Além disso, a produção textual resultante dos exercícios criativos será compilada e organizada para uma exposição virtual ao final do projeto, destacando a contribuição dos participantes e fortalecendo o vínculo entre literatura, ciência e comunidade. O uso das redes sociais desempenhará um papel fundamental para a manutenção do engajamento dos participantes e para a divulgação dos resultados do projeto. As plataformas serão utilizadas para compartilhar trechos das obras lidas, depoimentos dos membros e atualizações sobre as atividades do clube, ampliando a visibilidade da iniciativa e atraindo novos participantes. Por fim, a metodologia prevê o estabelecimento de parcerias com instituições locais, como escolas e bibliotecas, com o objetivo de expandir o impacto do projeto para além da comunidade universitária e consolidar uma rede colaborativa na região. A metodologia adotada neste projeto promove uma articulação entre ensino, pesquisa e extensão, valorizando a participação de diferentes atores da UFVJM e da comunidade local. Essa abordagem garante que o clube de leitura não apenas cumpra seu papel educativo e cultural, mas também contribua para o desenvolvimento de uma cidadania ativa e reflexiva, alinhando-se às diretrizes do Programa de Bolsas de Apoio à Cultura e à Arte (Procarte).

DAMÁSIO, A. O erro de Descartes: emoção, razão e o cérebro humano. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. MORIN, E. Problemas de uma epistemologia complexa. Lisboa: Publicações Europa-América, 2002. DAMÁSIO, A. O mistério da consciência. Lisboa: Publicações Europa-América, 2000. MORIN, E. Introdução ao pensamento complexo. Lisboa: Piaget, 1991. SANTOS, M. E. Que cidadania? Lisboa: Santos-Edu, 2005.

### Inserção do Estudante A participação dos estudantes no projeto "Ciência e Tecnologia em Prosa, Verso e Romance" é um dos pilares centrais para garantir seu sucesso e alinhamento com o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Essa integração permite que o estudante participe ativamente do ciclo completo de aprendizagem, contribuindo tanto para o desenvolvimento de suas competências quanto para a produção e disseminação do conhecimento. A proposta do projeto reforça a necessidade de uma formação abrangente, na qual a vivência prática em ações culturais e educacionais complementa a teoria abordada em sala de aula, ao mesmo tempo em que promove o engajamento social e a cidadania ativa. A inserção do estudante no clube de leitura vai além da simples participação como leitor. O projeto oferece um espaço de aprendizado contínuo, no qual os estudantes serão envolvidos em diversas etapas das atividades. Eles atuarão como mediadores, organizadores e produtores de conhecimento, colaborando diretamente com professores, técnicos administrativos e membros da comunidade. Essa dinâmica favorece não apenas o aprimoramento de suas habilidades acadêmicas, como a leitura crítica e a produção textual, mas também a aquisição de competências socioemocionais, como empatia, comunicação e liderança. A diversidade e a equidade são princípios fundamentais que orientam a inclusão dos estudantes nas atividades do projeto. A partir de um ambiente colaborativo e inclusivo, os estudantes terão a oportunidade de trabalhar com pessoas de diferentes formações, origens e contextos culturais. Essa experiência amplia a compreensão sobre a importância da diversidade no processo educativo, permitindo que cada participante contribua com perspectivas únicas. Além disso, o projeto garantirá a inclusão de estudantes de diferentes cursos e perfis, valorizando a pluralidade de saberes e enriquecendo as discussões literárias e científicas. A formação do estudante será potencializada por meio de capacitações específicas oferecidas no início e durante a execução do projeto. Os estudantes participarão de oficinas e seminários sobre metodologias de mediação de leitura e técnicas de facilitação de grupos. Durante esses treinamentos, serão exploradas abordagens que integram literatura e ciência, além de estratégias para conduzir debates inclusivos e enriquecedores. A capacitação inicial incluirá orientações sobre o uso de ferramentas digitais e redes sociais, garantindo que os estudantes estejam preparados para mediar encontros virtuais e divulgar o projeto em plataformas online. As atividades realizadas pelos estudantes serão diversas e desafiadoras, oferecendo oportunidades de desenvolvimento integral. Entre as principais atividades, os estudantes mediarão encontros mensais, nos quais serão responsáveis por facilitar a discussão das obras literárias e científicas escolhidas. Além disso, colaborarão na elaboração do cronograma de leitura, ajudando na seleção das obras e na definição das temáticas a serem abordadas em cada encontro. Os estudantes também desenvolverão atividades criativas de escrita junto aos participantes, incentivando a produção de textos inspirados nas leituras realizadas. Outra atividade importante será a gestão dos canais de comunicação do clube de leitura nas redes sociais. Os estudantes serão responsáveis por criar e compartilhar conteúdos que promovam as obras discutidas e as atividades do clube, ampliando a visibilidade do projeto e engajando novos participantes. A participação na gestão das redes permitirá que eles desenvolvam habilidades em comunicação digital e gestão de projetos, essenciais para o contexto contemporâneo. Além disso, os estudantes terão a oportunidade de estabelecer parcerias com escolas e bibliotecas da região, fortalecendo a rede de colaboração do projeto e expandindo seu impacto na comunidade. O acompanhamento e a avaliação dos estudantes serão realizados de forma contínua e colaborativa. Professores e técnicos administrativos da UFVJM atuarão como orientadores, oferecendo suporte pedagógico e organizacional durante toda a execução do projeto. Os encontros de acompanhamento serão realizados periodicamente para avaliar o andamento das atividades e propor melhorias, garantindo que os estudantes estejam sempre alinhados aos objetivos do projeto. O desempenho dos estudantes será avaliado com base em critérios como participação ativa, habilidades de mediação e comunicação, capacidade de trabalho em equipe e compromisso com as metas estabelecidas. Além do acompanhamento contínuo, serão aplicados instrumentos formais de avaliação, como relatórios individuais e de grupo. Os estudantes deverão elaborar relatórios mensais sobre as atividades realizadas, destacando os desafios enfrentados e as soluções encontradas. Esses relatórios servirão como base para a avaliação final, que levará em conta o progresso do estudante ao longo do projeto e sua contribuição para o alcance dos objetivos. A participação nas oficinas e seminários também será considerada na avaliação, de modo a garantir que o aprendizado teórico esteja sendo aplicado na prática. O projeto "Ciência e Tecnologia em Prosa, Verso e Romance" contribuirá significativamente para a formação dos estudantes, oferecendo uma experiência educacional que integra diferentes áreas do conhecimento e promove o desenvolvimento de habilidades fundamentais para o mercado de trabalho e a cidadania. Ao participar das atividades do clube de leitura, os estudantes se tornarão protagonistas de seu próprio aprendizado, exercitando a autonomia e o senso de responsabilidade. Além disso, o contato com obras literárias e científicas e a convivência com outros membros do projeto estimularão o pensamento crítico e a criatividade, preparando-os para lidar com desafios complexos de forma colaborativa e inovadora. Em síntese, a inserção dos estudantes no projeto reforça o compromisso da UFVJM com a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Ao atuar como mediadores, organizadores e agentes de transformação, os estudantes consolidam sua formação acadêmica e social, contribuindo para o desenvolvimento da comunidade e para a promoção de uma educação inclusiva e de qualidade. O projeto não apenas oferece aos estudantes uma oportunidade de aprendizado prático e significativo, mas também os capacita a desempenhar um papel ativo na construção de uma sociedade mais justa e equitativa.

A relevância do projeto "Ciência e Tecnologia em Prosa, Verso e Romance" reside em sua capacidade de integrar ciência e literatura, promovendo uma educação crítica e reflexiva. Ao criar um clube de leitura virtual, o projeto democratiza o acesso ao conhecimento e fortalece a participação social, alinhando-se às políticas de equidade, diversidade e inclusão. A proposta oferece um espaço de diálogo em que pessoas de diferentes origens culturais e sociais podem compartilhar experiências, garantindo a valorização da pluralidade de vozes e perspectivas. O formato online amplia ainda mais esse alcance, permitindo a participação de indivíduos que, por questões econômicas ou de mobilidade, teriam dificuldades em acessar espaços culturais presenciais. O envolvimento de alunos, professores e técnicos administrativos da UFVJM é essencial para o sucesso do projeto, promovendo a articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Os estudantes têm um papel ativo como mediadores e organizadores, o que enriquece sua formação e contribui para o desenvolvimento de competências críticas e sociais. Os professores e técnicos, por sua vez, oferecem suporte pedagógico e organizacional, consolidando um ambiente colaborativo e acolhedor. O projeto também reforça o compromisso da UFVJM em atuar como um agente transformador na comunidade regional, promovendo o diálogo entre saberes e a construção de uma cidadania ativa. A valorização da diversidade e a inclusão de diferentes públicos garantem que o clube de leitura se torne um espaço de aprendizado significativo e uma ferramenta eficaz para promover justiça social e igualdade de oportunidades.