O projeto de cultura “Clube da Leitura: Brasil mostra a tua cara!” foi idealizado como forma de suprir as necessidades curriculares educacionais de cursos com um viés de graduação tecnicista. Geralmente estes cursos negligenciam muitas vezes a formação social, humanista e a busca pelas identidades brasileiras. Com o intuito de desenvolver uma formação humanista e cívica com foco na formação e construção do Brasil e suas diversas identidades, pretende-se mitigar essa defasagem com a prática literária, por meio de atividades de leituras coletivas, debates, palestras e atividades culturais. O público alvo são alunos de graduação e pós-graduação da UFVJM nas atividades virtuais atendendo também os diversos campi (Teófilo Otoni, Janaúba e Unaí) e com atividades presenciais nos campi de Diamantina. Sabendo que o interesse pelo tema não se restringe ao corpo discente da UFVJM, este projeto estaria aberto a população em geral interessada na formação e construção do Brasil. Neste projeto pretendemos incentivar a prática literária, a construção de uma consciência de cidadania e a busca entre as diversas identidades brasileiras.

Leitura, Troca de conhecimento, Troca de saberes, Identidades brasileiras, Brasil

Não é segredo que o avanço das tecnologias possibilitou uma gama de oportunidades, além de oferecer comodidade na realização de tarefas diárias, que antes demandava uma expressiva quantidade de energia para serem realizadas. Todavia, assim como muitos pontos positivos, esses avanços também acarretam fatores negativos, onde o mais expressivo se encontra na diminuição de pessoas interessadas pela leitura, tendo em vista que os dispositivos eletrônicos ocuparam essa lacuna tanto no quesito de diversão, entretenimento como na busca de informação e conhecimento. Com as tecnologias streaming, onde mídias como áudio e vídeo se popularizaram, a prática da leitura tende cada vez mais ao arrefecimento. Em uma breve análise no contexto brasileiro não é possível observar com clareza a real crise da leitura, na qual o país atravessa desde sempre. Antes pela quantidade de analfabetos, hoje mais pela falta de incentivo. Esse empecilho em dimensionar a proporção desse fato, advém da falta de pesquisas com números eficientes sobre este tema, sendo que as existentes, possuem um foco maior em temáticas referentes à alfabetização. Apesar das poucas fontes sobre o assunto, ainda é possível afirmar com segurança que os estudantes universitários brasileiros apresentam, em sua maioria, um ligeiro desprezo pela leitura como forma de entretenimento, crescimento pessoal e/ou informação [1], nesse caso, a leitura acaba por se restringir apenas às leituras obrigatórias das disciplinas. É nesse sentido que os Clubes de Leitura podem ser inseridos. De forma geral, o conceito de “Clube de Leitura” se trata de reuniões periódicas com um grupo de pessoas, com o intuito de conversar sobre uma obra específica que foi escolhida anteriormente pelo grupo para aquele encontro em particular. Nessas reuniões todos os participantes dividem suas experiências de leitura, bem como suas críticas, impressões e pontos de vista sobre o livro ou os capítulos lidos. Após a finalização sobre a obra, outros livros serão escolhidos e novos debates e reuniões serão realizadas [2]. Assim obtém-se esta proposta inicial da criação de um Clube de Leitura voltado para a capacitação dos participantes em relação a importante temática sobre a história da construção do Brasil. Onde o objetivo ultrapassa a formação pessoal e busca implementar o hábito da leitura, criando um ambiente propício para a prática desta atividade. Estabelecendo o Clube de leitura como um habitat (espaço) voltado exclusivamente para a cidadania, o diálogo e a discussão, bem como a troca de conhecimentos, informações, experiências e opiniões acerca da construção e formação do Brasil.

A pandemia e o isolamento social provocaram mudanças drásticas na vida de todos os seres humanos. Todavia, um fator que também sofreu grande impacto, foi no mercado literário onde segundo o Sindicato Nacional dos Editores de Livros (Snel) em parceria com a Nielsen Bookscan Brasil: “…em 2021, houve um crescimento de 29,3% no volume de livros vendidos em todo o país, na comparação com o ano de 2020. Em relação à receita gerada, foi registrado um aumento de 29,2% no faturamento no mesmo período”[3]. Esses dados comprovam que durante a pandemia, o número de leitores aumentou, assim como o interesse de mais pessoas em relação à leitura em geral. Visando suprir a necessidade de orientação nessa demanda emergente, é que a criação de um grupo voltado à disseminação da leitura se faz necessário. É nesse sentido que se percebe a inexistência de um clube de incentivo sobre a leitura cultural, voltado para o público em geral nas dependências da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Principalmente se considerarmos a falta de conhecimento de grande parte dos brasileiros em relação à formação da construção sócio-cultural do Brasil, mais especificamente seu desenvolvimento e o impacto nos dias atuais, resultando na urgência da criação de um grupo focado em incentivar a leitura nessa temática [4] visando um maior conhecimento dos principais autores brasileiros, além de historiadores, sociólogos e pensadores.[5][6][7][8][9] De forma a capacitar a comunidade nesses assuntos específicos, que estão diretamente ligados a formação social de cada indivíduo, bem como com o desenvolvimento de suas capacidades cognitivas, conhecimento cultural, senso crítico, sentimento de pertencimento nacional e desenvolvimento da cidadania[10][11] [12]. Surge assim, a proposta da criação de um Clube de Leitura, tendo como missão promover o hábito cultural desta prática entre discentes e pessoas interessadas. Neste sentido este clube se constituirá de um espaço cultural voltado para a capacitação de seus participantes, promovendo o diálogo e a discussão, bem como a troca de conhecimentos, informações, experiências e opiniões, acerca de temáticas culturais. Dessa forma, a inauguração desse Clube de Leitura esbarra diretamente na missão da Diretoria de Cultura da PROEXC, que trata de "Promover a arte e a cultura na UFVJM e nas regiões de sua abrangência através da interação entre saberes e linguagens, passado e presente, ciência e arte".[10][11][12] Concomitantemente, a proposta do clube também cumpre com algumas das principais estratégias dessa diretoria, tais como: “Propor ações que ampliem o acesso da comunidade acadêmica da UFVJM aos meios de produção e fruição cultural; propor ações que ampliem a comunicação e a viabilização da troca entre os diversos agentes culturais, difundindo bens, conteúdos e valores.”[10] Outro ponto de foco é na estratégia que visa “Incentivar e apoiar projetos voltados à realização de seminários culturais, feiras de livros, uso da mídia eletrônica e da internet para a produção e a difusão da crítica artística e cultural, privilegiando as iniciativas que contribuam para a regionalização e a promoção da diversidade” coincide com os principais objetivos da criação do projeto, além de suas previsões futuras para o desenvolvimento e expansão do programa, além de criar espaços de discussão que possibilitem que a cultura seja compreendida como área de conhecimento importante para a formação universitária, sendo as principais metas para o clube.[10] Dessa forma, com seus princípios e objetivos, seguindo em concordância com as políticas culturais da PROEXC e do Plano Nacional de Cultura (PNC), bem como algumas de suas principais estratégias, a inauguração desse clube possibilitará incrementar os instrumentos de divulgação das ações culturais no interior da UFVJM e fora dela. Capacitando e informando a população em geral, tanto no ato de leitura, quanto em relação à cultura do Brasil, sendo que nesta edição inaugural trataremos especificamente da construção sociocultural do Brasil.[10][11][12]

Com o propósito de estimular a máxima participação e interação dos membros do projeto, foi proposta uma lista de objetivos gerais específicos para o projeto, visando propor uma maximização das ações dentro do programa, cuja premissa principal se encontra numa maior troca de saberes, conhecimentos, opiniões e experiências, tornando, este, um lugar de diálogo, de desenvolvimento cultural e social. Logo, os objetivos do programa podem ser resumidos da seguinte forma: Objetivos gerais: - Fundar um grupo universitário (aberto à comunidade geral) de leitura, com o objetivo de trabalhar a temática cultural do Brasil, através de leituras, discussões e palestras sobre o tema inicial da construção sociocultural do Brasil. - Promover a interação e o diálogo dos membros do grupo, de parceiros e de colaboradores do projeto, através de reuniões e encontros. Objetivos específicos: - Criação de reuniões online, com leituras coletivas, com objetivo de unir e alcançar participantes multicampi e também membros fora da comunidade acadêmica (comunidade externa). - Realizar palestras (virtuais e presenciais) periódicas, com especialistas da área relativa ao tema da leitura, após a conclusão de cada livro ou capítulo, visando um aprofundamento do assunto, auxiliando na compreensão temática da discussão nas reuniões. - Realizar eventos culturais presenciais externos, voltado para a propagação de conhecimentos gerais sobre as temáticas abordadas nas leituras, tais como: música, cinema e demais atividades artísticas.

METAS Previsão de Impacto direto: - Previsão de leitura de pelo menos 4 livros e alguns capítulos para discussão; - Quinzenalmente: encontros de diálogo e discussão sobre as leituras; - Serão trimestralmente realizadas palestras periódicas (virtuais e presenciais); - Serão semestralmente realizados eventos culturais presenciais com música, cinema e demais atividades artísticas; - Serão elaborados pelo menos 6 guias de orientação para ritmo de leitura. - Serão realizadas pelo menos 4 palestras; - Conquistar pelo menos 10 membros ativos na comunidade da UFVJM; - Expectativa de pelo menos 100 pessoas (membros do clube, entusiastas locais e turistas), diretamente atingidas no total dos eventos presenciais. - Conquistar pelo menos 10 leitores do âmbito nacional para participar do projeto. Previsão de impacto indireto: - Semanalmente: serão realizadas sprints de leitura (Intervalo de tempo dedicado a um número determinado de páginas a serem lidas) nas plataformas de streaming (Twitch ou Youtube) alcançando potenciais leitores no âmbito nacional; - Serão realizadas pelo menos 30 sprints; - Serão realizados pelo menos 15 encontros virtuais. - Serão impactados um público indireto de difícil mensuração pela questão do alcance das plataformas de streaming.

O presente projeto terá três fases de trabalho bem definidas: Preparação, Execução e Fechamento. Na preparação, a proposta de trabalho inicia com a construção de uma programação de ciclos de leitura e uma seleção de obras a serem lidas e estudadas conforme a edição do projeto. Na execução iniciará com a construção de espaços virtuais de divulgação e streaming, onde se promoverá as interações dos membros do grupo promovendo discussões pautadas na ética, no diálogo e no repeito mútuo entre os participantes. Também se realizará a produção de palestras e eventos culturais relativos às obras selecionadas na fase da preparação com a ajuda dos membros do projeto e das parcerias externas. Todas as atividades presenciais serão realizadas obedecendo às medidas sanitárias recomendadas na prevenção do COVID-19 vigentes pelas autoridades competentes. Como fechamento do projeto, se produzirá resumos expandidos, relatos de experiência e artigos para congressos e revistas de extensão. Por fim, será construído o Relatório Final a ser apresentado à PROEXC.

[1] TOURINHO, Cleber. Refletindo sobre a dificuldade de leitura em alunos do ensino superior:“deficiência” ou simples falta de hábito. Revista Lugares de Educação, v. 1, n. 2, p. 325-346, 2011. [2] Clube da leitura virtual: o que é preciso para criá-lo na sua escola. Disponível em: https://www.clipescola.com/clube-da-leitura-virtual/. Acesso em: 22 jul. 2022. [3] Dia Mundial do Livro: hábito de leitura aumentou durante a pandemia e segue em alta em 2022 | IESB | Centro Universitário. Disponível em: <https://www.iesb.br/noticias/dia-mundial-do-livro-habito-de-leitura-aumentou-durante-a-pandemia-e-segue-em-alta-em-2022/>. Acesso em: 26 jul. 2022. [4] SILVA, Cibelle Celestino. Estudos de História e Filosofia das Ciências: subsídios para a aplicação no ensino. Editora Livraria da Física, 2006. [5] RIBEIRO, João Ubaldo. Viva o povo brasileiro. Alfaguara, 2008.] [6] FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. Edusp, 2022. [7] DE HOLANDA, Sérgio Buarque; CANDIDO, Antonio; DE MELLO, Evaldo Cabral. Raízes do brasil. J. Olympio, 1936. [8] RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. Global Editora e Distribuidora Ltda, 2015. [9] KRENAK, Ailton. A vida não é útil. Companhia das Letras, 2020. [10] PROEXC/UFVJM. Política Cultural na UFVJM, 2012. Disponível em: <http://www.ufvjm.edu.br/proexc/politicacultural.html>. Acesso em 25 jul. 2017. [11] BRASIL. Ministério da Cultura. Plano Nacional de Cultura. Brasília, DF, dezembro de 2010. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12343.htm>. Acesso em:26 jul.22 [12] BRASIL. Ministério da Cultura. Metas do Plano Nacional de Cultura. Brasília, DF, dezembro de 2011. Disponível em: <http://www.cultura.gov.br/documents/10883/11294/METAS_PNC_final.pdf/3dc312fb-5a42-4b9b-934b-b3ea7c238db2>. Acesso em: 26 DE jul. 22. [13] KRUG, Flávia Susana. A importância da leitura na formação do leitor. Revista de Educação do IDEAU, v. 10, n. 22, p. 2-14, 2015. [14] DA SILVA, Gustavo Ribeiro; DE OLIVEIRA DERING, Renato. Breves reflexões sobre a importância da leitura para a formação de um sujeito crítico. Humanidades & Inovação, v. 7, n. 1, p. 75-81, 2020. [15] DIXON, Jami et al. The importance of soft skills. Corporate finance review, v. 14, n. 6, p. 35, 2010.

A futura bolsista faz parte de clubes de leituras com participantes de abrangência nacional, onde encontrou pessoas interessadas pelo projeto. Dada essa experiencia, percebe que a leitura é a parte fundamental que viabiliza o ser humano para a compreensão do mundo. É através dela que se é possível adquirir e formatar seus posicionamentos e seu senso crítico, para questionar acerca de opiniões de autores e demais pessoas, e também de se refletir e proporcionar a formação de seus próprios ideais e conceitos [13]. Além de formar leitores críticos, resultando automaticamente em pessoas capazes de adquirir conhecimento e informação de forma autônoma, proporcionando uma visão mais ampla do mundo, sem a necessidade de enxergar a realidade pelos olhos de terceiros, potencializado tanto a sua forma de aprendizagem, quanto a formação de suas opiniões pessoais e argumentos críticos [14]. E é através do clube que os alunos envolvidos poderão desenvolver conhecimentos, onde as habilidades de comunicação oral presente no clube de leitura não se restringirão apenas em ser ouvido, mas também o outro lado, o da escuta, sendo tão importante quanto o primeiro. É nesse ponto, em ouvir e ser ouvido, que ocorre um aumento na autoconfiança em falar em público, já que existirão momentos para se expor suas opiniões críticas em voz alta. Portanto, as habilidades discentes (soft skills) [15] em torno do trabalho de equipe, comunicação, flexibilidade e adaptabilidade, autoconfiança e capacidade de suportar críticas serão desenvolvidas durante a execução deste projeto. Durante as reuniões e encontros, serão discutidos os capítulos (ou livros) lidos, com cada membro expondo as suas análises e opiniões sobre os fatos apresentados durante a leitura, realizando assim um momento de interação dialógica entre todos os participantes conduzido por alunos e professores. Após a conclusão da leitura de cada livro, será realizada uma de palestra de convidados, onde a temática lida anteriormente, será novamente abordada, através de um professor especialista na área, proporcionando a ampliação da visão sobre os fatos lidos e discutidos nos encontros anteriores. Os alunos desenvolverão guias de ritmo de leitura para cada livro lido e questionários de compreensão para cada participante, que serão utilizados para elaboração de relatórios parciais realizados por parte dos discentes, utilizados para compor os artigos e Relatório Final, escritos após a conclusão de todas as leituras solicitadas, onde os discentes aprimorarão a redação científica na produção de resumos expandidos, relatos de experiência e artigos. O público alvo do clube de leitura será aberto a toda comunidade interessada em participar, com um foco principal na interação acadêmica multicampi. Todavia, como este não é um clube fechado apenas à comunidade acadêmica, espera-se a participação e interação dos alunos com as pessoas da região e de outras cidades, logo a interação entre os membros que não poderão participar de forma presencial, será dada a partir de palestras, encontros e leituras coletivas realizadas de forma virtual, através de mídias sociais como: Youtube, Twich, Meet, Whatsapp e Instagram.

Este projeto não se limita apenas ao público alvo referente à comunidade acadêmica da UFVJM, voltado a todos interessados no programa e nos temas abordados nesta edição. O foco do projeto é promover um espaço de diálogo e discussão, onde a participação dos interessados se dará, além da participação dos encontros e reuniões, através de relatos da qualidade das atividades e sobre o ritmo de cada leitura. Resumo: O presente projeto, aliado à UFVJM e as estratégias da PROEXC, possui o intuito de disseminar a prática do hábito de leitura, fomentando o desenvolvimento socio-cultural de seus integrantes, promovendo a democratização da leitura como ferramenta para a formação de cidadãos, que irão que compreender sua real participação na sociedade na qual ele está inserido, bem como o entendimento acerca da realidade que o rodeia, criando indivíduos capazes de raciocinar e argumentar de forma crítica quanto à formação do Brasil e suas influências na sociedade atual e outros temas. Formato de Parcerias: Serão realizados ciclos de palestras onde professores da área serão convidados a apresentar sobre as temáticas, com uma visão mais aprofundada e crítica sobre o assunto.