O projeto tem como proposta debater nas escolas de ensino básico, preferencialmente a partir do ensino fundamental II, a relação existente entre memória, identidade cultural e pertencimento com cidadania. Tendo como base pesquisas já realizadas na UFVJM,

Vale do Mucuri, identidade cultural, cidadania

A comunidade do Vale do Mucuri não teve, até então, uma referência sobre sua história, retirando da comunidade o resgate de seus bens culturais, o reconhecimento de sua identidade, direito fundamental de todo cidadão. Há de se considerar que a região, já habitada por diversos grupos indígenas, vem sendo ocupada por colonos de diversas origens, desde o início do século XIX. Ou seja, são séculos de história que necessita urgentemente de serem resgatadas. A história do Vale do Mucuri é marcada por um incômodo e ainda inexplicável descaso ao passado. A partir de um trabalho institucional sistemático, essas enormes lacunas da história precisam ser preenchidas tendo como ponto de partida o resgate dos bens culturais da população da região, construindo suas identidades, pois sua riqueza está na diversidade, e despertando nos cidadãos o sentimento de pertencimento. A sala de aula é um espaço fundamental para o despertar desse sentimento de pertencimento, de se sentir parte. O projeto tem como proposta debater nas escolas de ensino básico, preferencialmente a partir do ensino fundamental II, a relação existente entre memória, identidade cultural e pertencimento com cidadania. Os componentes do projeto visitará as escolas fazendo palestras sobre a história do Vale do Mucuri e propondo projetos a serem trabalhados, vinculando memória e cidadania. Sendo assim, o projeto vai ao encontro do tripé ensino-extensão-pesquisa, uma vez que nos três aspectos há por parte da UFVJM a proposta do conhecimento produzido a partir da realidade local e regional. Além disso, atua, conforme proposta prevista pela instituição, na ação coletiva das organizações da sociedade civil e do poder público, buscando soluções para as demandas regionais, priorizando o caráter local.

Em um mundo globalizado, onde as informações e a cultura são elementos descartáveis e mercantilizados, reconstruir a história de um povo, uma região, uma localidade, é essencial para formação do cidadão, onde este se reconheça como agente ativo e transformador social, elevando a sua autoestima e sua capacidade de reflexão do contexto em que vive (TOURAINE, 1998). Assim, em um momento onde se tem valorizado de forma crescente, em todo o mundo, os patrimônios históricos, os bens móveis e imóveis, materiais e imateriais, inclusive como elemento gerador de emprego e alternativa econômica, as produções regionais são fundamentais para consolidação deste processo (HALL, 2006). Até então, as análises históricas acerca do Vale do Mucuri se confundem com Vale do Jequitinhonha e norte de Minas Gerais, sem nenhuma distinção, abandonando suas particularidades e riquezas próprias. Autores de grande expressão no cenário nacional não foram atentados para a riqueza histórica do Mucuri, certamente pela ausência de obras que retratem a especificidade da região. Nos últimos anos, no entanto, com a chegada da Universidade Federal dos Vales do Mucuri e Jequitinhonha (UFVJM), tem havido um crescimento significativo de trabalhos acadêmicos voltados para a realidade regional. No caso específico da história, esse projeto tem vínculo com outras atividades na pesquisa e extensão realizadas no campus Mucuri, através de três projetos: 1) “Centro de Documentos e Arquivos da UFVJM – Campus mucuri” (projeto de pesquisa, desde 2016). Esse trabalho, iniciado a partir de edital CICT 004/2015 PRPPG/FAPEMIG, tem como proposta a digitalização de documentos diversos relacionados ao Vale do Mucuri. Parte dessa material já se encontra disponível na Biblioteca do Campus Mucuri. 2)“Construindo a História do Mucuri” (projeto de extensão e pesquisa, desde 2017). Esse projeto, realizado a partir do Programa de Apoio ao Ensino de Graduação, já finalizou o livro didático 'A formação econômica, política, social e cultural do vale do Mucuri'. 3) “Conhecendo a História do Vale do Mucuri”, projeto de extensão existente desde 2017. Esse projeto já tem apresentado muitos resultados, tendo como proposta a apresentação de palestras e cursos. Diversos eventos já foram realizados, dentre os quais, o curso “História e Geografia regional: o Vale do Mucuri em questão” para professores do Ensino Básico, em novembro de 2017, com a participação de 113 docentes. Ao longo desses anos, já foram visitadas mais de duas dezenas de escolas em toda a região, tendo atendido um público de mais de duas mil pessoas, entre alunos e professores.

Geral Apresentar, junto às escolas do Ensino Básico de Teófilo Otoni, os resultados das pesquisas de história realizados na UFVJM – Campus Mucuri, objetivando trazer reflexões e ações que relacionem memória e cidadania. Específicos - Tornar mais acessível à comunidade as informações referente o Vale do Mucuri, tendo como referência as atividades de pesquisas realizadas referentes à história do Vale do Mucuri desenvolvidas na UFVJM - Campus Mucuri - Iniciar trabalho de resgate da memória local, procurando o resgate da história local. - Despertar no aluno do ensino básico a preservação da memória como importante instrumento de cidadania. - Difundir parte da documentação ainda existente da cidade de Teófilo Otoni e região e tornar público a existência dos mesmos. - Levar a conhecimento do público o material digitalizado pelo Centro de Arquivo da UFVJM – Campus Mucuri. - Sensibilizar a comunidade para a importância da preservação do acervo ainda existente sobre a história local, bem como a criação de um Museu regional. - Estimular os acadêmicos a aproximar do contexto vivido, colocando o Corpo Discente em contato com a realidade brasileira, oportunizando outras alternativas de aprendizado. - Estimular e dar suporte a trabalhos envolvendo o resgate de manifestações culturais a partir de patrimônios imateriais, especialmente de grupos historicamente excluídos da história local, como os afrodescendentes e os indígenas.

A proposta é fazer com que professores e alunos construam o sentimento de pertencimento a população local não teve, até então, uma referência sobre sua história, retirando da comunidade o resgate de seus bens culturais, o reconhecimento de sua identidade, direito fundamental de todo cidadão. Há de se considerar que a região, já habitada por diversos grupos indígenas, vem sendo ocupada por colonos de diversas origens, desde o início do século XIX. Ou seja, são séculos de história que necessita urgentemente de serem resgatadas. A história do Vale do Mucuri é marcada por um incômodo e ainda inexplicável descaso ao passado. A partir de um trabalho institucional sistemático, essas enormes lacunas da história precisam ser preenchidas tendo como ponto de partida o resgate dos bens culturais da população da região, construindo suas identidades, pois sua riqueza está na diversidade, e despertando nos cidadãos o sentimento de pertencimento. A sala de aula é um espaço fundamental para o despertar desse sentimento de pertencimento, de se sentir parte. Sendo assim, o projeto vai ao encontro do tripé ensino-extensão-pesquisa, uma vez que nos três aspectos há por parte da UFVJM a proposta do conhecimento produzido a partir da realidade local e regional. Além disso, atua, conforme proposta prevista pela instituição, na ação coletiva das organizações da sociedade civil e do poder público, buscando soluções para as demandas regionais, priorizando o caráter local. Envolvendo um público anual significativo, totalizam em torno de mil membros de escolas, entre professores e alunos.

Na primeira etapa, o que corresponde ao de início do projeto, o primeiro mês (a) discente fará, junto com o coordenador, uma leitura do material já produzido sobre a história regional, preparando o material a ser utilizado nas apresentações. Ainda na primeira etapa, serão realizados os contatos com as escolas, organizando um calendário de visitas. Em seguida o (a) acadêmico (a) irá fazer as palestras nas escolas, tendo como tema História regional e cidadania. Em alguns momentos o coordenador do projeto acompanhará o (a) acadêmico (a). Nas apresentações, será estimulada a organização de grupos de alunos para pesquisar a história do bairro onde moram, realizando trabalhos em suas respectivas comunidades. Caso ainda não ocorram aulas presenciais em 2021 o projeto pode ser adequado às atividades remotas.

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São objetivos para formação do estudante: Estimular o discente a conviver com a realidade externa à universidade; Incentivar o acadêmico a trabalhar com a pesquisa e sua aplicação; Contribuir com o estudante na elaboração de atividades expositivas e sua aplicação; Provocar no discente o entendimento da relação entre ensino, pesquisa e extensão; Apresentar à comunidade externa as atividades realizadas na UFVJM. Atividades a serem desenvolvidas: Revisão Bibliográfica, preparação do material a ser utilizado nas palestras e palestras nas escolas. Ou de modo virtual, até que as aulas nas escolas de ensino básico voltem a ser presencial.

O projeto tem um alcance significativo de participantes. Já existente desde 2017, as visitas ocorrem não apenas em escolas, mas já foram realizadas diversas palestras em associações de bairros e associações culturais. A UFVJM ganha muita visibilidade, pois a mídia também procura acompanhar as ações realizadas. Pelas experiências anteriores, há um grande envolvimento dos alunos e da comunidade escolar, culminando em algumas escolas em projetos de memórias, como feiras culturais.