Para desenvolver os pilares do PET Estratégias, este projeto, por meio de um trabalho conjunto entre o PET, a Lacup e as instituições de saúde de Diamantina, abordará temáticas do Cuidado Paliativo para a formação de profissionais destas instituições de saúde e outros interessados. Muito presente no dia a dia e tratando-se de uma temática sensível, por referir-se a um momento de dor e sofrimento para pacientes e familiares, o exercício do cuidado paliativo exige grande capacitação profissional.

Cuidado paliativo, Educação permanente, Equipe de Saúde, Equipe de Cuidados de Saúde

O Programa de Educação Tutorial (PET) existe há mais de 40 anos, mas só foi instituído e regularizado pelo Ministério da Educação (MEC), através da Lei nº 11.180 de 23 de setembro de 2005 (BRASIL, 2005). Tem como objetivo criar grupos compostos por discentes bolsistas - e também por voluntários - visando à idealização e execução de atividades específicas, tendo como base o tripé Pesquisa, Ensino e Extensão, base de atuação das Universidades brasileiras e também dos grupos PET (Brasil, 2005). Estes discentes são monitorados por um docente tutor que contribui e direciona as atividades desenvolvidas pelos petianos. De acordo com o site oficial do MEC, existem, atualmente, um total de 842 grupos PET, distribuídos entre 121 Instituições de Ensino Superior no Brasil. O PET Estratégias para diminuir a retenção e a evasão, em específico, está sediado na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) tendo como escopo de atuação os campi I e JK, localizados na cidade de Diamantina, MG. É um grupo multidisciplinar, composto por discentes das quatro áreas de ensino (humanas, agrárias, saúde e exatas) que direcionam pesquisas e ações de ensino e de extensão voltadas para a comunidade universitária e também para a comunidade externa, respectivamente, com o objetivo de reduzir os índices de retenção e evasão da Universidade a que pertence. O Projeto ora proposto busca, por meio de um trabalho conjunto do PET Estratégias e da Liga Acadêmica Multiprofissional de Cuidados Paliativos (Lacup - UFVJM), registrada no Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde (FCBS), da UFVJM, promover ações de educação permanente direcionadas para os profissionais da saúde das diversas instituições de saúde e de educação na área da saúde de Diamantina - MG, sendo abertas também para outros interessados. Pelo fato de a organização do evento ser realizada pelos estudantes da UFVJM pertencentes às equipes PET e Lacup, tem-se uma interação dos estudantes com a realidade das instituições. Isso pode contribuir para a motivação dos mesmos, devido ao contato com a realidade profissional e, por sua vez, para a sua inserção na Academia (Yang, 2019). Além disso, o fato de este tema ainda estar pouco inserido nas grades curriculares dos cursos, o desenvolvimento deste projeto permite a complementação do currículo, o que também tem potencial para aumentar o interesse dos discentes, contribuindo, assim, com a diversificação das discussões e enfoques (Kurogi, 2022). Sobre os Cuidados Paliativos é importante ressaltar que essa prática teve início, no Brasil, na década de 1980, a partir de pequenas discussões sobre esta prática. Nos anos 2000 ocorreu um aumento significativo sobre o debate da temática devido à sua inserção prática nos serviços (Carvalho RT, Parsons HA, 2012). Kurogi (2022, pág. 830) afirma que o grande desafio para o desenvolvimento dos Cuidados Paliativos advém do desconhecimento da equipe multiprofissional para recomendá-lo. Interfere, ainda, a dificuldade para se entrar num consenso sobre a situação do paciente, perfazendo uma difícil pactuação entre as decisões compartilhadas dos profissionais da saúde, paciente e familiares. A respeito disso, acredita-se que os caminhos iniciais para a implementação dos Cuidados Paliativos nas instituições de saúde elencam as seguintes etapas: elaboração de protocolo, prática do cuidado humanizado, multidisciplinariedade e educação permanente (Kurogi, 2022). Nesse sentido, ressalta-se a importância de desenvolver este Projeto, a partir da Lacup- UFVJM e do PET Estratégias, às vistas de se elaborar, em conjunto, ações de educação permanente voltadas para grupos específicos e comunitários, com o intuito de formalizar e ofertar, cada vez mais, o cuidado humanizado e multiprofissional, envolvendo discentes, docentes, profissionais e a comunidade como um todo.

O cuidado paliativo é temática importante no dia a dia da prática profissional, carecendo ainda de muito trabalho formativo junto aos profissionais da saúde. Na intenção de trabalhar com os ideais e pilares do PET Estratégias, este projeto se justifica uma vez que a inserção dos estudantes em atividades extracurriculares contribui de forma considerável para o seu interesse, engajamento e desenvolvimento individual e profissional dentro da Academia. Além disso, quando essa atividade extracurricular se associa à participação da prática profissional nas instituições de saúde, o seu benefício torna-se ainda maior e atrativo. Pensando nessas perspectivas, este projeto torna-se necessário e justificável diante a possibilidade de trabalhar com as estratégias citadas acima associando ao tema do Cuidado Paliativo. Essa temática está cada vez mais presente e de maior necessidade no cotidiano da prática assistencial em saúde. Estudá-la e ajudar a implementá-la no cotidiano do Serviço ainda na graduação, só acrescenta nas experiências e contatos adquiridos ainda na academia.

Objetivo Geral: Promover ações de educação permanente direcionadas para os profissionais da saúde das diversas instituições de saúde e de educação na área da saúde de Diamantina - MG, sendo abertas também para outros interessados. Objetivos Específicos -Identificar as facilidades e as dificuldades enfrentadas pelos profissionais para a inserção dos Cuidados Paliativos na sua prática assistencial; - Elaborar conteúdos didáticos e dinâmicos para serem apresentados nas capacitações; - Formular conteúdos para serem divulgados no Instagram da Lacup; - Avaliar o grau de conhecimento dos profissionais acerca da temática; - Avaliar o grau de satisfação dos participantes com o desenvolvimento do projeto.

Formação de 40 profissionais e estudantes da área da saúde na temática cuidados paliativos.

Etapas do Desenvolvimento do Projeto: Constituir a equipe de discentes da Lacup através do edital para seleção de voluntários do PET Estratégias (10 estudantes de cursos da área da saúde – Enfermagem, Medicina, Fisioterapia, Nutrição, Educação Física, Odontologia e Farmácia,) Reunir com os integrantes da Lacup para apresentar as propostas, assim como preparar o planejamento das atividades e dimensionamento da equipe. Organizar as capacitações propostas, assim como as demais atividades mencionadas; Desenvolver instrumentos para a coleta de dados nas capacitações; Avaliar os dados colhidos; Registrar todas as atividades realizadas para avaliação da proposta, bem como da ação realizada. Elaborar publicações dos resultados adquiridos e das etapas desenvolvidas; Encerrar o projeto com o relatório final. Serão realizadas capacitações a cada três semanas, no Anfiteatro do Campus I, Diamantina – MG, com os palestrantes selecionados para contribuir com o projeto. Além disso, a Lacup desenvolverá, quando pertinente, aulas abertas para a comunidade no intuito de continuar aprimorando os conhecimentos. Ademais, serão desenvolvidas também de forma quinzenal, publicações na rede social Instagram @lacupufvjm, no intuito de engajar o público e compartilhar conhecimentos. Para as capacitações, a equipe de estudante participantes terão que identificar, analisar, planejar e executar ações multiprofissionais com profissionais da área da saúde multidisciplinar, assim como, quando oportuno, com os pacientes e acompanhantes. Todas as ações serão registradas no controle interno da Lacup e nos relatórios mensais do PET Estratégias. Os estudantes participarão como auxiliares no planejamento, realização e avaliação de todas as ações do projeto, tendo o compromisso de cumprimento da escala de atividades acordada junto com a Lacup e com o serviço. Atividades: - Elaboração e participação das capacitações; - Formulação dos conteúdos do Instagram; - Colaboração no desenvolvimento dos instrumentos de coleta de dados; - Aplicação dos instrumentos de coleta de dados; - Elaboração das atas; - Confecção de convites no Canva; - Controle das listas de presença; - Produção dos certificados das capacitações e dos membros participantes; - Planejamento das aulas mensais da Lacup. Os locais de desenvolvimento do projeto serão: i) sala de reuniões da Lacup no Campus I da UFVJM (Diamantina-MG); ii) Anfiteatro do Campus I da UFVJM e iii) por meio de reuniões virtuais realizadas via Google Meet.

KUROGI, L. T. et al.. Implantação e implementação de serviços em cuidados paliativos. Revista Bioética, v. 30, n. 4, p. 825–836, out. 2022. CARVALHO R.T, PARSONS H.A, organizadores. Manual de cuidados paliativos ANCP [Internet]. Rio de Janeiro: ANCP; 2012 [acesso 20 nov 2023]. Disponível: https://bit.ly/3tUqUhh BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Superior. Apresentação PET – ano 2018. Brasília: MEC; 2018. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/pet. Acesso em: 15/03/2022 BRASIL. Lei nº 11.180, de 23 de setembro de 2005. Institui o Projeto Escola de Fábrica, autoriza a concessão de bolsas de permanência a estudantes beneficiários do Programa Universidade para Todos – PROUNI, institui o Programa de Educação Tutorial – PET, altera a Lei nº 5.537, de 21 de novembro de 1968 e a Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e dá outras providências. Diário Oficial da União 26 set 2005. Seção 1: 1. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=332-leisetembro2005&category_slug=pet-programa-de-educacao-tutorial&Itemid=30192. Acesso em: 14/03/2022. YANG, G. Y.-H. et al.. Liga de Anatomia Aplicada (LAA): as Múltiplas Perspectivas sobre Participar de uma Liga Acadêmica. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 43, n. 1, p. 80–86, jan. 2019.

O projeto visa garantir uma interação entre a comunidade acadêmica e a sociedade através das disposições das capacitações abertas para a comunidade, além da divulgação de conteúdos nas redes sociais abertas ao público. Dessa maneira, será possível fazer uma ação de mão-dupla na qual os acadêmicos/palestrantes fornecerão à comunidade as temáticas paliativistas de forma teórica e prática/profissional. Em contrapartida, a sociedade irá retribuir com um retorno expositivo através de comentários a respeito da do que conhecem e acreditam sobre a temática, possibilitando uma transformação da realidade através de hábitos que buscam o cuidado humanizado.

A temática abordada e a forma como foi elaborada permite que, para o cumprimento das etapas descritas, a interprofissionalidade esteja muito presente. Dessa forma, devido às ações que serão realizadas, pretende-se contar com estudantes e profissionais dos cursos da saúde e os demais interessados, possibilitando, a partir dessa interdisciplinaridade, conceber um trabalho íntegro e completo que atinja todos os efeitos, garantindo não só a compreensão do assunto pelos participantes, como também dos colaboradores voluntários e coordenadores do projeto.

Tendo em vista a importância de se articular o tripé pesquisa, ensino e extensão, garantindo, dessa forma, não só um melhor desenvolvimento científico e aprofundamento dos conhecimentos pelos estudantes, mas também contribuindo para a formação dos profissionais atuantes no serviço nas instituições de saúde de Diamantina, MG, o presente projeto foi elaborado para que se alcance essa indissociabilidade. O alcance será possível da seguinte forma: Pesquisa através do levantamento de dados relacionados à assistência exercida e do impacto da ação ao longo do tempo; Extensão, por meio do planejamento e execução de capacitações com os profissionais da saúde e com a comunidade, fazendo uma troca de conhecimentos; Ensino por meio da inserção dos graduandos como colaboradores em todo o processo, o que aprofundará seus conhecimentos em uma temática pouco inserida nos currículos dos cursos que é o cuidado paliativo.

Visando a integração dos estudantes e a troca de conhecimentos entre os mesmos, as ações contam com alunos que forneçam trabalhos voluntários que serão executados junto com a organização responsável pelo projeto. Dentre esses trabalhos, podemos citar a elaboração e participação das capacitações, a formulação dos conteúdos do Instagram, a redação de atas, a confecção de convites no Canva, o controle das listas de presença, o planejamento dos certificados das capacitações e dos membros participantes e o planejamento das aulas mensais da Lacup. Os voluntários irão trabalhar com uma linguagem clara e simples, dessa forma, aprenderão também a mediar a linguagem técnica aprendida na graduação com a linguagem objetiva do dia a dia utilizada pelo público. Durante todo o processo de execução das atividades, a petiana responsável irá acompanhar e orientar os voluntários para que todos possam ficar por dentro dos assuntos. Esse acompanhamento será realizado através de um grupo criado no WhatsApp para facilitar o contato entre a petiana e os voluntários, e também com a elaboração de resumos, reuniões e dos próprios feitios do projeto. Com isso, o projeto tende a impactar na vida acadêmica dos voluntários e também para a formação dos mesmos no sentido de que, as atividades exercidas por eles vão ampliar os seus conhecimentos sobre o tema, sendo este também relacionado com a sua área de formação, mediando suas formas de escrita de maneira que redijam materiais que serão de comum entendimento para a comunidade acadêmica ou não e também com conhecimentos sobre o Cuidado Paliativo para a confecção de todo o material e organização da proposta.

O projeto contribuirá para uma maior compreensão sobre a prática do cuidado paliativo pelos profissionais da saúde, estudantes e outros interessados, o que tem potencial de contribuir para sua prática profissional, melhorando o cuidado e a assistência prestados. Com isso, espera-se contribuir para o alcance de um maior controle comportamental dos envolvidos, um aumento da qualidade do trabalho prestado, possibilitando o enfrentamento de problemas atuais e futuros relacionados ao tema.

Através das redes sociais (Site e Instagram) do PET-Estratégias e do Instagram da Lacup. Link do site: http://site.ufvjm.edu.br/petestrategias/ Instagram PET: @petestrategiasufvjm Instagram Lacup: @lacupufvjm