O presente projeto tem como objetivo promover debates, palestras e seminários em encontros presenciais e, em alguns casos, de forma remota, utilizando plataformas como YouTube. Pretende-se abordar temas emergentes no campo do turismo, além de apresentar resultados de projetos de pesquisa, extensão e ensino, visando à divulgação científica e à formação de pessoas. O público-alvo inclui a comunidade acadêmica, o trade turístico e a população em geral. As atividades serão realizadas mensalmente ao

Turismo Sustentável; Divulgação Científica; Inovação Tecnológica; Capacitação; Desenvolvimento Regional.

A realização de encontros mensais presenciais, complementados por algumas atividades remotas, como webinários, palestras e apresentações, marca uma nova fase na elaboração e implementação de metodologias de produção e disseminação do conhecimento. Esses encontros contribuem para a formação de pessoas da UFVJM e de outras instituições, capacitando o trade turístico e a população em geral na compreensão do fenômeno turístico. Além disso, servem para apresentar resultados de projetos de ensino, pesquisa e extensão, estreitando os laços entre a comunidade da UFVJM e estimulando novas parcerias e propostas de trabalho. A divulgação dessas ações para a comunidade em geral é essencial para disseminar o saber científico e valorizar as iniciativas da UFVJM. O uso de plataformas digitais e perfis sociais estabelece uma conexão entre a comunidade externa e a universidade, utilizando uma linguagem acessível e de fácil acesso. A comunidade poderá interagir com o conteúdo, enviando perguntas, críticas e sugestões, criando um espaço para a troca de saberes. Além disso, transmissões serão organizadas para atender às demandas do público, e entrevistas com profissionais do trade turístico exporão experiências de sucesso. Este projeto está alinhado à política de extensão da UFVJM, promovendo a democratização do conhecimento com a participação da comunidade. Trata-se de uma iniciativa interdisciplinar, envolvendo tecnologias de informação e comunicação (TICs) para tratar de temas diversos relacionados ao turismo, como meio ambiente, patrimônio, cultura, história, geografia e educação. O projeto está enquadrado na área temática "Educação" e na linha de extensão "Turismo e desenvolvimento sustentável".

A realização de um maior número de reuniões, encontros e eventos acadêmicos e científicos pelo curso como uma estratégia de ensino capaz de contribuir para a redução do abandono, recomendada tanto por discentes quanto por docentes. Além disso, destacou-se a necessidade de maior integração entre professores e estudantes, por meio do desenvolvimento de atividades interdisciplinares. Essas atividades, além de enriquecerem o aprendizado dos alunos nas diversas áreas do Turismo, também podem agregar valor ao curso, tornando-o mais visível e atrativo. Um exemplo relevante foi o projeto de extensão realizado entre setembro e dezembro de 2020, com transmissões semanais de webinários (lives) sobre temas emergentes do Turismo. Esse projeto foi muito bem avaliado pelos estudantes (UFVJM, 2021, p.58-59), gerando mais de 3 mil visualizações no canal do YouTube, 1620 comentários, 381 curtidas e 144 novas inscrições (VARAJÃO, 2021). O sucesso do projeto resultou em desdobramentos positivos, incluindo a organização de um livro por diversos palestrantes dos webinários, a partir das discussões realizadas (MAGNANI et al., 2021). Com base nos modelos de comunicação pública da ciência e tecnologia propostos por Lewenstein (2003), a presente proposta se encaixa, de forma híbrida, nos quatro modelos descritos: o modelo do déficit, o modelo contextual, o modelo de conhecimento leigo ou tradicional e o modelo de participação pública. O modelo de déficit parte da ideia de que há uma lacuna de conhecimento a ser preenchida. O modelo contextual reconhece que as pessoas processam informações com base em suas experiências sociais e psicológicas. O modelo de conhecimento leigo valoriza a sabedoria tradicional, como as práticas culturais de comunidades indígenas ou quilombolas. Já o modelo de participação pública busca engajar a sociedade em atividades, como feiras científicas e conferências, fortalecendo a confiança no saber científico. Massarani e Moreira (2016, p. 1577) apontam que ainda há um longo caminho para oferecer uma comunicação científica e tecnológica abrangente e de qualidade aos brasileiros, bem como alcançar um nível adequado de apropriação social do conhecimento. Eles destacam três desafios principais: alcançar a população como um todo; implementar políticas públicas para estimular a comunicação científica; e melhorar a qualidade da comunicação veiculada. Para expandir o engajamento social e a comunicação científica, é essencial investir em meios de comunicação de massa, como a internet e as redes sociais. Segundo Medaglia (2017), embora diversas pesquisas tenham sido realizadas por docentes da UFVJM sobre Diamantina, o conhecimento gerado ainda é pouco utilizado pela comunidade externa e o trade turístico. A pesquisa sobre a demanda turística, por exemplo, conduzida entre 2009 e 2014, poderia ter servido de base para o desenvolvimento do turismo, mas não obteve o impacto esperado devido à "linguagem técnica dos relatórios e à falta de proximidade entre a universidade e a comunidade" (MEDAGLIA, 2017, p. 09). É crucial que o conhecimento produzido na universidade seja amplamente socializado (WERNECK, 2002). A imprensa não pode ser a única responsável por educar a sociedade sobre a importância da ciência; a comunidade científica também deve participar ativamente desse processo, superando o distanciamento entre a academia e o público geral (ESCOBAR, 2018).

Objetivo Geral Promover debates, palestras e seminários presenciais ou transmissões ao vivo, utilizando plataformas de comunicação, com foco em temas emergentes do turismo e na apresentação de resultados de projetos de pesquisa, extensão e ensino, visando à divulgação científica e à formação de recursos humanos. Objetivos Específicos • Realizar encontros presenciais ou transmissões ao vivo entre setembro de 2024 e julho de 2025, direcionados à comunidade acadêmica, ao trade turístico e à população em geral. • Planejar e organizar webinários, palestras e debates sobre temas emergentes do turismo. • Disponibilizar parte dessas atividades na internet para acesso livre e contínuo ao público interessado. • Divulgar resultados e informações sobre projetos de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos no curso de Turismo. • Contribuir para a formação dos bacharéis em Turismo da UFVJM e de outras instituições de ensino, valorizando uma visão humanista e os princípios ético-profissionais. • Oferecer aos estudantes oportunidades de participação em Atividades Complementares, fortalecendo seus vínculos com a UFVJM e reduzindo a evasão. • Promover o ensino, a pesquisa e a extensão com foco na produção e no compartilhamento de conhecimento em Turismo, visando à transformação das realidades socioespaciais e ao desenvolvimento do Turismo no Brasil e no mundo, estimulando o potencial turístico regional, suas identidades culturais e os arranjos produtivos locais. • Influenciar positivamente o mercado e o trade turístico. • Fomentar a integração entre docentes, discentes, técnicos, egressos, profissionais da área e a população em geral.

- Promover 8 encontros com frequência mensal. - Contribuir para a formação e qualificação de ao menos 30 estudantes de graduação, além de 30 pessoas da comunidade externa. - Alcançar no mínimo a média de 30 espectadores por evento. - Estimular que todos os webinários tenham engajamento e participação efetiva dos espectadores, com no mínimo 10 curtidas e 20 comentários.

O projeto prevê a realização de encontros presenciais mensais e transmissões ao vivo pelo canal do YouTube "Turismo ConsCiência" no período de setembro de 2024 a julho de 2025. A programação será divulgada e o público poderá interagir através das redes sociais, como Instagram, WhatsApp, Facebook, além do chat e dos comentários no YouTube. Todos os conteúdos serão gratuitos e de livre acesso. As redes sociais funcionarão como um canal de comunicação, onde serão realizadas enquetes para identificar os temas de maior interesse da comunidade, permitindo ainda que sugestões de convidados sejam enviadas para compartilhar casos de sucesso e práticas relacionadas ao turismo e áreas afins. Esse espaço permitirá uma troca de conhecimento, com transmissões desenvolvidas para atender as demandas do público, além de entrevistas com profissionais do trade turístico para compartilhar suas experiências. A identidade dos participantes das enquetes será mantida em sigilo, e somente os resultados agregados serão divulgados. A participação do público será livre, assim como suas interações por meio dos comentários. A operação das transmissões será conduzida pela coordenação do projeto, utilizando programas como Open Broadcaster Software (OBS), Skype, Instagram e Google Meet. As peças de divulgação serão criadas nas plataformas Canva (www.canva.com) e Adobe Spark (spark.adobe.com). O coordenador do projeto oferecerá treinamento à equipe para utilizar essas ferramentas. Ao final de cada transmissão, os participantes serão convidados a preencher um formulário eletrônico para confirmar sua presença. Esse formulário também servirá para coletar dados sobre o perfil dos participantes, como idade e ocupação (estudante de graduação, pós-graduação, docente, técnico, profissional de turismo ou de outras áreas). As plataformas de transmissão fornecerão dados como número de espectadores, curtidas, descurtidas e comentários, que serão usados para avaliar a efetividade do projeto. A equipe realizará avaliações mensais e uma avaliação final para elaborar o relatório. Os docentes do curso de Turismo serão convidados a sugerir temas e palestrantes, buscando alinhar os conteúdos aos interesses da comunidade manifestados nas redes sociais. Além disso, os estudantes envolvidos no projeto poderão sugerir tópicos relacionados ao turismo, e enquetes serão realizadas com todos os alunos, via redes sociais e e-mail, para receber sugestões de temas e plataformas digitais preferidas para as transmissões.

ESCOBAR, H. Divulgação científica: faça agora ou cale-se para sempre. Revista Eletrônica de Jornalismo Científico – Com Ciência. Dossiê Divulgação Científica, n. 197, abr. 2018. Disponível em: http://www.comciencia.br/divulgacao-cientifica-faca-agora-ou-cale-se-para-sempre/. Acesso em: 06 set. 2024. LEWENSTEIN, B. V. Models of Public Communication of Science & Technology. Version: 16 June 2003, p. 1-7. Disponível em: https://ecommons.cornell.edu/bitstream/handle/1813/58743/Lewenstein.2003.Models_of_communication.CC%. Acesso em: 06 set. 2024. MAGNANI, M. C. O.; FERREIRA, M. L. S.; HELENO, C. T.; VARAJÃO, G. F. D. C.; SCALCO, R. F.; MARTINS FONSECA, V. Turismo ConsCiência: diálogos em tempos de pandemia. Diamantina: UFVJM, 2021. MASSARANI, L.; MOREIRA, I. C. Science communication in Brazil: A historical review and considerations about the current situation. Anais da Academia Brasileira de Ciências, n. 88, v. 3, p. 1577-1595, 2016. MEDAGLIA, J. Os desafios do uso qualificado da informação em Turismo: o caso da pesquisa de demanda turística real de Diamantina/MG. 2017. 200 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Escola de Ciência da Informação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2017. UFVJM. Relatório Técnico: Avaliação da Evasão no Curso de Turismo da UFVJM durante o ensino remoto. Faculdade Interdisciplinar em Humanidades. Curso de Turismo. Comissão responsável pelo mapeamento da evasão no curso de Turismo da UFVJM, durante o ensino remoto. Portaria/FIH nº 37, de 28 abril de 2021. Diamantina, 2021. VARAJÃO, G. F. D. C. Webinários do Curso de Turismo da UFVJM: a experiência de um projeto de extensão desenvolvido durante a pandemia, em 2020. In: MAGNANI, M. C. O.; FERREIRA, M. L. S.; HELENO, C. T.; VARAJÃO, G. F. D. C.; SCALCO, R. F.; MARTINS FONSECA, V. (Orgs.). Turismo ConsCiência: diálogos em tempos de pandemia. Diamantina: UFVJM, 2021. p. 21 a 38. WERNECK, E. F. E por falar em ciência... no rádio! In: MASSARANI, L.; MOREIRA, I. C. (Orgs). Ciência e Público: caminhos da divulgação científica no Brasil. Rio de Janeiro: Casa da Ciência – Centro Cultural de Ciência e Tecnologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro - Fórum de Ciência e Cultura, 2002.

A interação entre a comunidade acadêmica e a sociedade ocorrerá de maneira bidirecional. De um lado, a comunidade acadêmica compartilhará resultados de pesquisas e conceitos desenvolvidos na universidade, enquanto os convidados e participantes dos webinários terão a oportunidade de contribuir com suas observações e conhecimentos adquiridos na prática profissional. Dessa forma, promove-se a participação de docentes, técnicos e estudantes na disseminação do conhecimento científico e no diálogo com a sociedade. Por outro lado, membros da comunidade externa poderão ser convidados a atuar como protagonistas nos webinários, compartilhando suas experiências no trade turístico ou em instituições públicas relacionadas ao turismo, enriquecendo o debate sobre temas contemporâneos e o mercado de trabalho para os futuros profissionais. A comunidade acadêmica também terá a oportunidade de participar, fazendo comentários e questionamentos sobre os tópicos abordados. Assim, será promovida uma troca de saberes e experiências, valorizando a complementaridade entre o conhecimento prático e teórico.

Os estudantes de turismo da UFVJM que desejarem participar do projeto serão envolvidos em todas as fases, o que permitirá a eles adquirir conhecimentos sobre elaboração de projetos, redação de relatórios, divulgação de eventos e condução de webinários. A formação interdisciplinar do curso de turismo e de outros cursos da Faculdade Interdisciplinar em Humanidades facilita a abordagem de temas como história, geografia, patrimônio, cultura, arte, trabalho, meio ambiente e turismo. Dessa forma, os estudantes terão uma excelente oportunidade de aprender, colocar em prática, empreender e criar por meio das atividades de ensino, além de devolver à sociedade o conhecimento adquirido de maneira prática. O projeto também se destaca por promover a interdisciplinaridade, já que os debates abordarão temas transversais e emergentes, relacionados a diversas disciplinas do curso de Turismo. A expectativa é que haja uma articulação entre professores de diferentes áreas, integrando os temas dos webinários com os conteúdos discutidos em sala de aula, reforçando o vínculo entre extensão, ensino e pesquisa.

Os resultados dos projetos de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos pela UFVJM serão divulgados por meio de encontros presenciais e plataformas virtuais, utilizando os webinários como ferramenta. Dessa forma, as práticas de ensino serão compartilhadas com um público amplo, e os resultados das pesquisas serão disseminados, ultrapassando os limites da universidade. Além disso, o projeto prevê a articulação e indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, uma vez que os webinários ocorrerão durante o horário das aulas, integrados às disciplinas, ampliando a perspectiva de alunos e professores sobre temas emergentes, atuais e interdisciplinares no turismo. Isso fortalece a conexão entre ensino e extensão. Muitos dos temas abordados nos webinários serão fruto de ações e projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos no curso de turismo da UFVJM. Assim, os alunos terão a oportunidade de discutir os conteúdos aprendidos nas diversas atividades de ensino, pesquisa e extensão, apresentando suas experiências e conhecimentos adquiridos em projetos, estágios e atividades acadêmicas, enriquecendo ainda mais as ações realizadas.

A participação no projeto permitirá aos estudantes adquirir domínio sobre técnicas de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), que serão ensinadas pelos coordenadores. O envolvimento na elaboração dos temas será extremamente relevante para a formação acadêmica, pois exigirá constante pesquisa e estudo sobre os assuntos discutidos. Os discentes do curso de Turismo da UFVJM terão uma experiência acadêmica complementar, aprendendo a lidar com o público, aperfeiçoando suas habilidades de comunicação, organização de eventos virtuais, divulgação, entre outras metodologias essenciais para sua formação. Além disso, o projeto proporcionará aos alunos um maior entendimento sobre a região em que estão inseridos, sua história, cultura e o turismo, bem como temas interdisciplinares a serem debatidos, estimulando o desenvolvimento de um pensamento crítico fundamental para sua formação acadêmica e futura carreira profissional.

Diversos temas tratados nos webinários irão colaborar para a divulgação de melhores práticas no setor turístico. Os profissionais da área terão a chance de aprimorar ou atualizar seus conhecimentos, já que os eventos serão realizados online e ficarão disponíveis na internet para fácil acesso. Alguns encontros e webinários tratarão de questões relevantes e atuais, permitindo que profissionais com longa experiência no setor possam explorar assuntos que não constam em currículos acadêmicos mais antigos. Espera-se, assim, que os profissionais da área, bem como os estudantes e futuros turismólogos, possam contribuir para a transformação social por meio de sua atuação, baseada em conhecimentos e evidências científicas. Dessa forma, espera-se uma ampla participação de professores e alunos do Curso de Turismo, além de promover a interação entre a comunidade acadêmica, o trade turístico e órgãos públicos relacionados ao setor. Isso criará um espaço propício para discussões, debates e oportunidades de futuras parcerias entre esses atores.

Plataformas do YouTube, Facebook e Instagram da rede mundial de computadores (world wide web).