Confeccionar próteses parciais removíveis provisórias e próteses removíveis definitivas a pessoas de baixo poder aquisitivo que estiverem necessitando de tal tipo de serviço, com o auxílio de alunos de graduação, atuantes nas clínicas-escola do curso de Odontologia/UFVJM

Prótese Parcial Temporária; Prótese Parcial Removível; Prótese total removível

Independentemente do tipo de tratamento protético a ser realizado, sejam em dentes ou implantes, a confecção de restaurações provisórias que facilitem a confecção da prótese definitiva são cruciais, estando o sucesso da mesma diretamente relacionada à qualidade das restaurações provisórias. A instalação da prótese provisória cria um compromisso entre o paciente e o profissional favorecendo a execução do tratamento. A proteção periodontal, a adaptação cervical, contorno, fonética e estética, entre outros fatores, são necessidades individuais do paciente e que devem, de forma adequada, ser encontradas nas restaurações provisórias (Pegoraro, LF et al., 2013). Em pacientes parcialmente desdentados, a reabilitação oral pode ser realizada com diferentes planos de tratamento, as quais devem considerar a experiência clínica, as preferências do paciente, as evidências científicas disponíveis, as necessidades de tratamento odontológico, as limitações biológicas, a higiene oral, a mudança na qualidade de vida, os custos, e as competências técnicas do profissional. (Bonachela W, Telles D, 1998). Em situações clínicas complexas, a reabilitação oral com Prótese Parcial Definitiva só é possível diante de um tratamento clínico integrado com intervenções mais invasivas, demoradas e de maior custo. Em pacientes com limitações financeiras, limitada exigência estética, limitações sistêmicas e/ou cirúrgicas, o tratamento com a Prótese Parcial Removível Parcial provisória representa, frequentemente, a única alternativa reabilitadora (Patel MB; Bencharit S, 2009). Portanto, as Próteses Parciais Removíveis são aparelhos protéticos que podem ser planejadas e empregadas na recuperação das funções estética, fonética e mastigatória de indivíduos parcialmente dentados, representando uma opção de baixo custo, fácil confecção e amplo acesso da população. Em grandes reabilitações orais, quando são necessárias intervenções clínicas das diversas especialidades odontológicas, é indicado, primeiramente, o uso de Próteses Parciais Removíveis Provisórias (Feltrin PP, et al., 2008). Além disso, a instalação de Próteses parciais removíveis provisórias podem contribuir para adaptação do paciente a uma nova condição oral. (Farias ABL, et al., 2009).

Esta ação justiica-se pelo seu caráter social, auxiliando pessoas em estado de vulnerabilidade financeira e social, pela recomposição da estética e de parte da função mastigatória, até que consiga receber uma prótese definitiva, de caráter mais duradouro

O objetivo é confeccionar próteses gratuitamente para auxiliar pessoas carentes que não podem pagar pelo serviço terceirizado, com o auxílio e assistência do aluno que acompanha o paciente, durante todo o processo Objetivos específicos Confeccionar provisórios unitários em resina acrílica Confeccionar próteses parciais removíveis com dentes de estoque e resina acrílica Confeccionar próteses totais com dentes de estoque e resina acrilica Fazer com que os alunos acompanhem o processo e possam aprender a rotina de de um laboratório de prótese, sedimentanto o aprendizado teórico da disciplina de Prótese

Atender pacientes oriundos das disciplinas Clínica V e VI, dos sétimo o oitavo períodos do curso de Odontologia, que, por meio dos seus alunos, selecionarão pacientes que estiverem nas condições previstas neste projeto, para serem encaminhados e receberem a prótese desejada A atuação do aluno neste projeto fará com que o mesmo melhore o seu aprendizado, por meio do treinamento recebido durante as sessões em laboratório, assistindo à confecção das peças Os alunos deverão auxiliar em todo o processo, participando, agendando os pacientes, dando orientações pré e pós recebimento das próteses, assim como noções de higiene e de manuntenção periódica das mesmas.

Após o exame clínico, que não está incluído neste projeto, o paciente é apresentado e as condições conferidas, modelos de gesso serão confeccionados e a prótese realizada, de acordo com os procedimentos padrão de cada uma, seja provisórios individuais, próteses parciais removíveis provisórias ou removíveis totais provisórias. Inicialmente, os pacientes inicialmente são selecionados no processo de triagem normal; aqueles pacientes que não tiverem as condições financeiras de arcar com o serviço terceirizado de prótese (que é o procedimento padrão nestes casos) poderão ser selecionados para este projeto de acordo com a quantidade que foi determinada no projeto Os alunos farão os procedimentos iniciais rotineiros de preparo do paciente de acordo com o protocolo, seguindo as orientações dos professores da área Em seguida, no momento de confeccionar a prótese os alunos encaminharão os pacientes selecionados para o projeto e continuarão realizando as etapas que seriam terceirizadas, no labortório de prótese da UFVJM, com a orientação do autor do projeto Após concluídas as etapas laboratóriais, as próteses poderão ser entregues, em consulta agendada para este fim Os alunos então, farão as adequações e ajustes necessários, e ensinarão os cuidados de higiene que os pacientes deverão ter com as mesmas. Posteriormente, as próteses poderão ser reajustadas, em manutenções periódicas ou quando houver necessidade.

.1. Pegoraro, LF et al. 2013. Prótese fixa Bases para o Planejamento em Reabilitação Oral, 2013. Editora Artes Médicas. São Paulo. 2 edição, 451 p. 2. Bonachela W, Telles D. Planejamento em Reabilitação Oral com Prótese Parcial Removível. São Paulo: Santos. 1998. 85p. 2. Souza JEA, Silva ET, Leles CR. Prótese Parcial Removível Overlay: fundamentos clínicos e relatos de casos. ROBRAC. 2009; 18(47): 41-8. 3. Batista AUD, Sales JPLA, Farias Neto A, Carreiro AFP. Avaliação do Planejamento de Prótese Parcial Removível em Modelos Recebidos por Laboratórios de João Pessoa, PB. Pesq Bras Odontoped Clin Integr. 2011; 11(1): 53-8. 3. Feltrin PP, Philippi AG, Moretti Junior J, Machado CC, Astolf JA. Dimensões verticais, uma abordagem clínica: revisão de literatura. Rev Odontol Univ Cid Sao Paulo. 2008; 20(3): 274-9. 4. Patel MB, Bencharit S. A Treatment Protocol for Restoring Occlusal Vertical Dimension Using an Overlay Removable Partial Denture as an Alternative to Extensive Fixed Restorations: A Clinical Report. Open Dent J. 2009; 3(30): 213–8 5. Farias ABL, Lima LHMA, Costa LJ, Lucena LBS, Farias ABL. Relação entre alteração da dimensão vertical de oclusão e disfunção temporomandibular – avaliação clínica. Braz Dent Sci. 2009; 12 (3): 11-9.

A interação dialógica comunidade será justamente no momento da confecção da ficha clínica, quando os alunos pedrião ao paciente informações acerca de sua condição financeira para que se detectado alguma dificuldade em levar o tratamento adiante eles oferecerem esta opção para fazer as próteses sem nenhum custo. Obviamente isso não poderá atender a todos e terá que ser de acordo com a demanda que o projeto consegue absorver. A detecção dos pacientes carentes será feita no primeiro contato com o paciente que ele falará será ou não condições financeiras para arcar com os custos da prótese Após a entrega da prótese, o aluno é incentivado a dialogar com o paciente sobre a importância da higiene bucal, como colocar e retirar a prótese e também cuidados de se ter ao mastigar, para uma maior durabilidade das próteses. Com isso, estaremos incentivando uma atuação da comunidade acadêmica e técnica na contribuição ao enfrentamento das questões da sociedade brasileira, por meio do desenvolvimento social e da saúde Nós acreditamos que aquelas pessoas que não tem condição de arcar com a prótese e que estavam impedidas de fazer o mesmo e se sentindo mal socialmente poderão se sentir melhor com a oportunidade de fazer essas próteses sem custo algum já que além do custo do laboratório e o custo da compra dos dentes serão arcados pelo projeto em questão

Estabelecer o diálogo construtivo e transformador Este projeto incentiva a integração entre docentes, discentes e técnico-administrativos na realização de ações de Extensão Universitária. Na questão da interprofissionalidade, esse projeto vai fazer a interação entre os professores das seis áreas da Clínica integrada a interagirem entre si, com o paciente e com o aluno neste processo, posto que, para que o paciente receba sua prótese, ele terá que passar por diversas etapas protocolares nos tratamentos na Clínica Integrada Nesta Clínica Integrada, do sétimo e oitavo períodos, o paciente é atendido por várias especialidades em uma sequência lógica e apenas depois de tudo é que poderá receber a sua prótese

Tanto o ensino, presente na assistência do aluno durante os procedimentos de laboratório, até os resultados obtidos com a satisfação estética do paciente mediante a entrega das próteses, participam deste processo Além de deixar claro a interação entre ensino e extensão, depois que próteses forem entregues, os alunos poderão fazer apresentações em forma de painel para apresentação em eventos locais, regionais ou até nacionais e publicar estes relatórios, com dados estatísticos e com depoimentos, por meio da aplicação de questionários de qualidade de vida, antes e depois do recebimento da próteses

Contribuir na formação integral do estudante, estimulando sua formação como cidadão crítico e responsável, a partir da interação com a realidade da população brasileira — em especial, a das regiões de abrangência da UFVJM,

Contribuir para a saúde e estética das pessoas favorecidas das regiões de abrangência do campus I da UFVJM,

A divulgação será feita pelos próprios alunos do sétimo oitavo período, por meio de suas mídias sociais e no Instagram da odontologia além de solicitar a PROEX para fazer a divulgação no site oficial da UFVJM Os alunos participantes farão também, panfletos para divulgação e distribuição, colocando-os em locais estratégicos