O projeto de extensão visa integrar os conhecimentos do Bacharelado em Administração Pública com as demandas de gestão nos municípios mineiros, especialmente no Vale do Jequitinhonha, Vale do Mucuri e Norte de Minas, focando na saúde. Desenvolvido na disciplina Temas Contemporâneos na Gestão Pública I, o projeto busca apoiar a melhoria da gestão pública da saúde local, promover ações participativas e capacitar os discentes para atuar em contextos desafiadores e de desigualdade social.

Saúde, Administração Pública, Extensão

O projeto de extensão proposto tem como objetivo integrar os conhecimentos construídos no curso de Bacharelado em Administração Pública com as demandas sociais e de gestão presentes nos municípios especialmente do Vale do Jequitinhonha, Vale do Mucuri e Norte de Minas, com foco na área da saúde. A proposta está alinhada com a curricularização da extensão, exigência acadêmica recente que visa fortalecer a relação entre ensino, pesquisa e práticas comunitárias, de modo a promover a formação de profissionais mais conscientes das realidades locais e das necessidades da sociedade, permitindo aos discentes uma experiência direta na implementação de ações de gestão pública em contextos reais e desafiadores (SILVA, 2018). Este projeto será desenvolvido pelos estudantes dentro da Unidade Curricular Temas Contemporâneos na Gestão Pública I no semestre letivo 2025/1. Durante este tempo, os discentes deverão identificar os temas mais relevantes para o desenvolvimento de ações que visem o aprimoramento da gestão pública na saúde. A área da saúde é o foco central deste projeto devido às complexas demandas e desafios enfrentados pelos municípios dessas regiões, que frequentemente lidam com questões relacionadas à escassez de recursos, dificuldades no acesso aos serviços de saúde e problemas estruturais que comprometem a eficácia dos atendimentos, sendo o conteúdo abordado na Unidade Curricular. As ações planejadas deverão formuladas com base na participação da comunidade e nas necessidades específicas do município, permitindo uma abordagem contextualizada e com impacto positivo a curto e médio prazo (OLIVEIRA, 2020). A proposta busca, ainda, fortalecer a capacidade dos futuros gestores públicos em lidar com os desafios específicos da administração pública em regiões que enfrentam desigualdades estruturais e dificuldades no acesso a serviços essenciais. A ação extensionista, além de contribuir para o desenvolvimento dos discentes, pretende deixar um legado de transformação social nas comunidades envolvidas. Destaca-se que este projeto faz parte da curricularização da extensão desenvolvido pelo curso de bacharelado em Administração Pública, modalidade a distância. Está sendo realizado dentro da Unidade Curricular “EADADP074 - Temas Contemporâneos na Gestão Pública I” no semestre 2025/1. A proposta do projeto de extensão é construída coletivamente pelos discentes, que definirão as temáticas, as ações e os municípios onde estas se realizarão, o que envolve polo(s) de apoio presencial e locais onde residem. No curso de Administração Pública, a partir do segundo semestre letivo, todos os semestres temos pelo menos 1 disciplina com carga horária de extensão. Os projetos precisam ser registrados no SIEXC antes do início da execução, com a antecedência mínima exigida. Então, esse registro ocorre, em geral, antes mesmo do início do semestre letivo e, consequentemente, antes do início das disciplinas e do contato efetivo com os estudantes. Como é um curso a distância, nossos estudantes estão vinculados a diversos polos e dispersos em diversos municípios ao redor destes polos, tentamos construir conjuntamente a proposta das ações de extensão a serem realizadas no projeto e alinhadas ao conteúdo previsto em cada disciplina. Assim, a proposta extensionista é construída de forma coletiva ao longo do semestre, a partir do conteúdo programático e do diálogo com os estudantes, o que faz com que, no momento do registro, ainda não seja possível delimitar com precisão todas as ações que serão desenvolvidas. Por essa razão, temos adotado como prática registrar projetos com um escopo mais amplo, que permita essa construção posterior, sem prejuízo aos objetivos extensionistas. Ressalto ainda que esses projetos tendem a ser registrados novamente em períodos posteriores, sempre que houver nova oferta da mesma disciplina. Nesses casos, as ações extensionistas desenvolvidas podem variar de acordo com o perfil das turmas, os interesses dos discentes e os contextos territoriais envolvidos, não sendo necessariamente as mesmas a cada semestre. Isso reforça a importância de que os projetos sejam registrados com um escopo mais amplo, que possibilite a incorporação de novas ações ao longo do tempo, evitando a necessidade de reformulações completas a cada nova oferta da disciplina.

O desenvolvimento de um projeto de extensão voltado para a área da saúde nos municípios do Vale do Jequitinhonha, Vale do Mucuri e Norte de Minas se justifica pela importância de contribuir para melhorias na gestão pública da saúde, sobretudo em regiões com expressivas desigualdades sociais e dificuldades no acesso a serviços essenciais. Essas regiões enfrentam uma série de desafios, como a escassez de recursos financeiros e humanos, a precariedade da infraestrutura de saúde e as disparidades no acesso aos serviços de saúde básica e especializada, o que compromete a qualidade do atendimento à população (SILVA, 2019). A saúde é um dos pilares essenciais para o bem-estar da população, e uma gestão pública eficaz e eficiente é fundamental para promover mudanças reais e duradouras nesse setor. O contexto de desigualdade e vulnerabilidade dessas regiões exige a atuação de futuros gestores públicos, que, por meio de suas ações e práticas, possam contribuir para a melhoria da qualidade dos serviços oferecidos, a otimização dos recursos disponíveis e a promoção de uma gestão mais transparente e participativa (PEREIRA, 2020). A curricularização da extensão, possível neste projeto, cumpre seu propósito de ser uma oportunidade para que os discentes do curso de Bacharelado em Administração Pública possam trabalhar seus conhecimentos teóricos em situações concretas.

Desenvolver ações de extensão voltadas para a área da saúde nos municípios do Vale do Jequitinhonha, Vale do Mucuri e Norte de Minas, por meio da interação dos conhecimentos abordados no curso de Bacharelado em Administração Pública, visando contribuir para a melhoria da gestão pública da saúde e o fortalecimento das políticas de atendimento à população local.

Realizar ações de extensão sobre pelo menos 3 temas relacionados à saúde; Realizar ações de extensão em pelo menos 4 municípios;

A metodologia do projeto envolve: 1. Planejamento e Diagnóstico Inicial • Definir os grupos, as temáticas/ações e os locais onde serão realizadas • Reunião inicial com atores locais que possam ser de interesse/necessário para as ações programadas de serem realizadas • Diagnóstico, onde serão coletados dados secundários e, quando necessário, realizados levantamentos primários, como entrevistas com profissionais da saúde, gestores municipais e membros da comunidade. • Escolha das temáticas prioritárias • Planejamento das ações: Após a escolha dos temas, os discentes desenvolverão um plano de ação para cada tema selecionado. 2. Execução das Ações de Extensão • Implementação das ações de acordo com o planejamento desenvolvido na fase anterior. Cada grupo de discentes será responsável por ações específicas, que foram definidas por meio de identificação de demandas e aderência pessoal e coletiva dos discentes, e após os preparativos necessários. 3. Avaliação e Sistematização dos Resultados • Avaliação das ações implementadas e sistematização dos resultados com elaboração de relatório final do projeto e avaliação individual por cada estudante • Socialização dos Resultados com a turma por meio da apresentação conjunta dos resultados • Prestação de contas do projeto no SIEXC pela docente coordenadora

OLIVEIRA, M. S. Gestão pública e saúde no Brasil: desafios para o desenvolvimento sustentável. Revista Brasileira de Administração Pública, v. 56, n. 4, p. 789-803, 2020. PEREIRA, R. S. A administração pública na saúde: desafios e perspectivas. Revista Brasileira de Saúde Pública, v. 56, n. 4, p. 805-819, 2020. SILVA, J. F. A curricularização da extensão no ensino superior: desafios e possibilidades. Revista de Extensão e Inovação, v. 2, n. 1, p. 45-60, 2018. SILVA, J. F. Gestão pública e os desafios da saúde nas regiões periféricas. Revista de Administração Pública, v. 53, n. 6, p. 1237-1255, 2019.

Este projeto de extensão busca promover uma interação dialógica entre a comunidade acadêmica e a sociedade, processo fundamental para a construção de ações mais alinhadas às realidades locais. Ao integrar os conhecimentos da área da Administração Pública com as necessidades específicas dos municípios mineiros, especialmente do Vale do Jequitinhonha, Vale do Mucuri e Norte de Minas, o projeto cria um espaço de troca entre discentes, docentes, gestores públicos e a comunidade. Esse processo de diálogo é essencial, pois permite que os acadêmicos compreendam de forma mais profunda os desafios enfrentados pelos municípios e, ao mesmo tempo, possibilita à sociedade a contribuição para a construção de soluções práticas e contextualizadas. O envolvimento dos estudantes com a comunidade local, através de reuniões e ações conjuntas, favorece a troca de saberes e a construção coletiva de conhecimento. A comunidade não deve ser vista apenas como um objeto de intervenção, mas como um parceiro ativo na definição das necessidades e na implementação das ações. Além disso, ao realizar atividades práticas em conjunto com os gestores e a população, os discentes têm a oportunidade de aplicar seus conhecimentos em um ambiente real, enquanto contribuem para políticas públicas de saúde da região.

O projeto de extensão proposto comtempla a interdisciplinaridade e a interprofissionalidade, pois envolve a integração de diversas áreas do conhecimento e competências profissionais para enfrentar os desafios da gestão pública da saúde. A interdisciplinaridade se manifesta na colaboração entre os estudantes de Administração Pública e outras áreas que se relacionam diretamente com o contexto da saúde, como saúde pública, gestão de recursos humanos, políticas sociais e tecnologias de gestão dos municípios. Ao integrar esses diferentes saberes, os discentes têm a oportunidade de aplicar uma visão holística para resolver problemas reais enfrentados pelos municípios, considerando não apenas a gestão administrativa, mas também aspectos sociais, econômicos e culturais da população.

A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é um princípio fundamental no contexto acadêmico. Ao buscar integrar essas três dimensões, o projeto cria um ambiente onde o conhecimento é aplicado de maneira prática nas realidades dos municípios dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e Norte de Minas. Os discentes do curso de Bacharelado em Administração Pública são desafiados a utilizar os conceitos teóricos abordados no ensino, especialmente os relacionados à gestão pública, para diagnosticar e propor soluções para problemas concretos na área da saúde, promovendo a transferência de conhecimento para a comunidade. Além disso, a pesquisa se torna um componente essencial do processo, pois o levantamento de dados sobre as condições de saúde e a análise das políticas públicas locais permitem que os estudantes investiguem as melhores práticas e soluções para os desafios identificados. A interação com os gestores públicos e com a comunidade possibilita que o projeto seja também um campo de pesquisa aplicada. Assim, um projeto de extensão não apenas contribui para o desenvolvimento dos estudantes, mas também pode contribuir com melhorias para a sociedade, tornando visível e palpável o impacto das práticas acadêmicas.

O projeto impacta na formação dos estudantes ao proporcionar uma experiência prática e direta com os desafios reais da gestão pública, especialmente na área da saúde. Ao se envolverem em ações concretas nos municípios, os discentes têm a oportunidade de aplicar os conhecimentos teóricos do curso de Bacharelado em Administração Pública, ampliando sua visão sobre os problemas sociais e as complexidades da gestão pública em contextos de desigualdade. O contato com a realidade local permite que os estudantes desenvolvam habilidades práticas em planejamento, análise, comunicação e tomada de decisões, além de aprenderem a adaptar soluções para diferentes cenários e recursos limitados. Além disso, o projeto estimula a reflexão crítica sobre as políticas públicas, incentivando os alunos a questionar, avaliar e propor alternativas viáveis para melhorar os serviços de saúde nas regiões atendidas. O processo de interação com a comunidade local e os gestores municipais também é enriquecedor, pois os estudantes vivenciam o dia a dia da gestão pública e se tornam mais conscientes dos desafios enfrentados pelos gestores e pela população. Isso os prepara para atuar de maneira mais sensível e eficiente em suas futuras carreiras como gestores públicos. O impacto do projeto na formação dos estudantes vai além do desenvolvimento de competências técnicas, pois também favorece a construção de um perfil profissional mais ético, comprometido com a transformação social e atento às necessidades da sociedade.

Ao identificar e abordar demandas locais, o projeto pode contribuir para a otimização dos recursos disponíveis, a melhoria na qualidade do atendimento à população e a promoção de um ambiente mais eficiente e transparente na gestão dos serviços de saúde. A atuação dos estudantes em colaboração com gestores municipais e a comunidade fortalece a construção de soluções contextualizadas e duradouras, possibilitando uma gestão mais eficaz e uma ampliação no acesso aos serviços essenciais. Além disso, a formação de gestores públicos mais preparados e sensíveis às necessidades da população pode ser um reflexo, pois os discentes, ao vivenciarem diretamente as dificuldades enfrentadas pelas comunidades, se tornam mais conscientes das desigualdades estruturais e das complexidades da administração pública em contextos de vulnerabilidade social. Esse aprendizado se refletirá em uma prática profissional futura mais comprometida com a transformação social, capaz de contribuir para a criação de políticas públicas mais inclusivas e adequadas às especificidades locais.

As ações e o material produzido serão divulgados nas redes sociais do curso de Bacharelado em Administração Pública bem como dos integrantes do projeto e parceiros.

Este projeto faz parte da curricularização da extensão desenvolvido pelo curso de bacharelado em Administração Pública, modalidade a distância. Está sendo realizado dentro da Unidade Curricular “EADADP074 - Temas Contemporâneos na Gestão Pública I” no semestre 2025/1. A proposta do projeto de extensão é construída coletivamente pelos discentes, que definirão as temáticas, as ações e os municípios onde estas se realizarão, o que envolve polo(s) de apoio presencial e locais onde residem.