O evento, centrado na temática da Educação Quilombola, emerge como resultado de ações extensionistas desenvolvidas pelo Núcleo de Alternância da Comunidade Quilombola do Paiol em colaboração com a Escola Municipal XV de Novembro/MG. O encontro tem por objetivo a problematização da temática proposta mediante a implementação de atividades de natureza acadêmica e cultural, a exemplo de oficinas, rodas de conversa e palestras, promovendo o engajamento de docentes e discentes da LEC/UFVJM.

Educação do Campo - Educação Quilombola - Tempo Comunidade - Prática de Ensino

A Graduação em Licenciatura em Educação do Campo (LEC) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) tem como objetivo a formação de docentes para atuação nos níveis de Ensino Fundamental II e Ensino Médio, com ênfase nas especificidades das comunidades do campo (UFVJM, 2018). O curso, ofertado na modalidade presencial e em regime de tempo integral, estrutura-se em duas habilitações: Ciências da Natureza (CN) e Linguagens e Códigos (LC). A formação acadêmica dos discentes fundamenta-se na interdisciplinaridade, integrando diversas áreas do conhecimento. Adicionalmente, o currículo busca consolidar a articulação entre teoria e prática pedagógica, mediante a adoção da Pedagogia da Alternância, que organiza a carga horária em dois eixos formativos: Tempo Universidade, realizado em Diamantina, e Tempo Comunidade, desenvolvido em Núcleos de Alternância distribuídos em distintas regiões do Vale do Jequitinhonha, Vale do Mucuri e norte de Minas Gerais. Nos Núcleos de Alternância, os estudantes engajam-se em atividades de pesquisa e extensão, proporcionando a vivência da realidade do campo e o desenvolvimento de competências e habilidades pedagógicas essenciais à prática docente. A presente proposta de ação extensionista visa contribuir para a formação dos graduandos da Licenciatura em Educação do Campo da UFVJM por meio da implementação de atividades de extensão que promovam a interação entre docentes e estudantes do ensino médio de uma escola municipaç localizada na Comunidade Quilombola de Paiol, em Cristália/MG.

O evento proposto visa contribuir para a formação de educadores engajados com as demandas singulares das comunidades em que se inserem e de seu entorno, enfatizando a valorização de suas culturas, saberes e práticas, e fomentando uma educação contextualizada, crítica e com potencial transformador. Destaca-se que os discentes da Licenciatura em Educação do Campo participarão integralmente de todas as fases do evento, desde a concepção e planejamento até a sua efetiva execução.

Gerais: - Contribuir para o desenvolvimento de docentes sensíveis e responsivos às necessidades educacionais específicas das comunidades rurais. - Promover a valorização epistemológica dos saberes e das práticas culturais inerentes aos povos do campo. - Fomentar a implementação de uma educação que seja contextualizada, promova a análise crítica da realidade e possibilite a transformação social. Específicos: - Implementar oficinas, palestras e rodas de conversa, abordando temáticas relacionadas à Educação Quilombola.

Realizar ações de caráter extensionista, voltadas a um total de 60 (cinquenta) pessoas da Comunidade Quilombola de Paiol, incluindo estudantes daEscola Municipal XV de Novembro/MG.

Realizar palestras, rodas de conversa e oficinas na Comunidade Quilombola do Paiol. Para planejamento e organização das ações de extensão foram realizadas: 1. Reunião presencial com a presença do docente responsável e estudantes da LEC/ UFVJM e representantes da instituição parceira na Comunidade Quilombola do Paiol, Cristália / MG; 2. Reuniões online com a participação do docente responsável e estudantes da LEC/UFVJM. 3. Para acompanhamento e avaliação do evento serão disponibilizas listas de presença durante o evento, formulários de avaliação, além da apresentação dos resultados das ações desenvolvidas na atividade "Colocação em Comum" da LEC/UFVJM em julho de 2025,

UFVJM. Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Educação do Campo. Diamantina: UFVJM, 2018. Disponível em: http://www.ufvjm.edu.br/prograd/projetos-pedagogicos.html. Acesso em: 16 abr. 2025.

Por meio da implementação de palestras, rodas de conversa e oficinas, será fomentada uma interação dialógica entre membros da comunidade acadêmica da UFVJM (docente responsável e discentes da Licenciatura em Educação do Campo) e estudantes, professores e membros da Comunidade Quilombola de Paiol, em Cristália/MG. Espera-se que este encontro, além de promover a discussão acerca da relevância da Educação Quilombola no contexto local, estimule o intercâmbio de saberes e a construção colaborativa do conhecimento.

Na Licenciatura em Educação do Campo, a interdisciplinaridade se manifesta através do diálogo estabelecido entre distintos campos do conhecimento. Um tema integrador, transversal a diversas unidades curriculares das áreas de ciências humanas, ciências da natureza e linguagens e códigos, impulsiona ações de ensino, pesquisa e extensão, concretizadas primordialmente em componentes curriculares como "Tempo Comunidade" e "Prática de Ensino". Nestas disciplinas, os conteúdos teóricos são sistematizados e aplicados em atividades de ensino, pesquisa e extensão, desenvolvidas com a participação colaborativa de discentes e docentes da universidade, bem como de membros das comunidades campesinas. No que tange à interprofissionalização, a presente ação proporcionará aos estudantes da LEC o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais para a atuação docente no contexto do campo, abrangendo o planejamento, a implementação e a avaliação de ações pedagógicas orientadas para a justiça social e a disseminação do conhecimento científico e dos saberes populares.

Na presente ação, os discentes da LEC terão a oportunidade de operacionalizar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, mediante o seu envolvimento com estudantes, docentes e membros de uma comunidade em um contexto rural. Essa perspectiva de integração é explicitada no Projeto Pedagógico do Curso (UFVJM, 2018) no "Eixo das Práticas Integradoras", que visa à articulação dos conteúdos abordados nas unidades curriculares e à sua contextualização na realidade do campo. Cumpre ressaltar que a ação proposta emerge dos conhecimentos produzidos nas unidades curriculares "Tempo Comunidade" e "Prática de Ensino", as quais integram o referido "Eixo das Práticas Integradoras".

Espera-se que a ação proposta promova um impacto significativo na formação dos discentes da LEC, considerando seu envolvimento integral em todas as etapas do processo, desde o planejamento e organização até a execução da iniciativa. Adicionalmente, incumbir-se-ão da sistematização e divulgação dos resultados da ação, por meio da elaboração de um relatório acadêmico e da apresentação em uma mostra institucional denominada "Colocação em Comum". Cabe salientar que este evento acadêmico tem por finalidade apresentar as atividades desenvolvidas nos Núcleos de Alternância (NA) da LEC.

Espera-se que a ação proposta fortaleça a inserção da UFVJM na região de origem dos discentes da LEC engajados na organização e execução da iniciativa, e que seus resultados impactem positivamente a trajetória acadêmica e profissional desses futuros docentes, incentivando-os à atuação na docência em comunidades rurais e à promoção da transformação social nesses contextos.

A divulgação da ação de extensão será feita por e-mail institucional e rede social Instagram