O presente trabalho trata-se da realização de oficinas individuais tendo como público alvo, pessoas da comunidade em que está inserido o discente extensionista com vistas a interpretar a percepção das pessoas quanto a variação de escala em documentos cartográficos.

geografia da percepção, cartografia, escala cartográfica

A cartografia foi definida por uma comissão reunida em Lake Success, em 1949, como “a ciência que se ocupa da elaboração de mapas de toda espécie. Abrange todas as fases dos trabalhos, desde os primeiros levantamentos até a impressão dos mapas”. (OLIVEIRA, 1988) Entre as fases de elaboração de um documento cartográfico ocorre a definição de escala do documento a ser produzido. Definida como sendo “a relação entre a distância de dois pontos quais quer do mapa com correspondente distância na superfície da terra. Traduzida, em geral, por uma fração, significa que essa fração representa a relação entre as distâncias lineares da carta e as mesmas distancias na natureza, ou melhor é uma fração em que o numerador (invariavelmente a unidade) representa uma distância no mapa, e o denominador a distância correspondente no terreno, tantas vezes maior, na realidade, quanto indica o valor representado no denominador”. (OLIVEIRA, 1988) Desta forma a variação de escala demonstra um maior ou menor número de informações, bem como, a resolução espacial do fenômeno representado cartograficamente. Por ter uma inversão de valores do denominador, quanto menor o valor do denominador maior será a escala, a interpretação dos mapeamentos é feita com menor ou maior riquezas de informações e o entendimento de pequena e grande escala torna-se necessário para a atividade interpretativa.

O trabalho se justifica a partir da necessidade de compreensão de quanto a variação de escala interfere no conjunto de informações traduzidos em um documento cartográfico, de forma a obtenção do conhecimento desejável pelo utilizador do documento cartográfico.

Esse trabalho objetiva identificar a percepção das pessoas quanto a variação de escala em um conjunto de documentos cartográficos, ensinando a lê-los possibilitando sua aplicação futura

Estima-se que o publico alvo será ensinado a realizar a leitura das informações de um documento cartográfico a partir do entendimento da influência da escala na sua produção

O trabalho será realizado com a apresentação pelo discente extensionista de uma coleção de cartas imagem, elaboradas em diversas escalas, a pessoas da comunidade em que está inserida, de forma a explicar as diversas escalas e informações contidas nas cartas, demonstrando como a variação de escala interfere no mapeamento e registrar a percepção que as pessoas têm ao final da apresentação.

OLIVEIRA. Cêurio. Curso de Cartografia Temática, Rio de Janeiro, IBGE, 1988.

Serão apresentadas, em folha impressa, diversas cartas imagem para que seja identificada a percepção das pessoas com a representação cartográfica

O projeto é uma atividade cartográfica e como tal tem ligação com o ensino e aprendizagem geográfica.

A questão da compreenção do uso da escala na confecção de mapas está associada ao registro de informações, elaboração cartográfica e comunicação social.

o Entendimento da questão da escala é fundamental para o ensino de Geografia. suya compreenção e intendimento da sua manipulação rebustesse a formação do discente

Amplia a compreensão da escala no mapeamento temático.

;A divulgação será feita em sala de aula por se tratar de projeto para creditação de horas de extensão dos discentes.

as atividades previstas no projeto serão realizadas pelos discentes matriculados no primeiro período de Geografia, 2025/1, sob a orientação do docente Lúcio do Carmo Moura