Trata-se de um projeto de extensão, vinculado ao Programa de Extensão em Saúde Coletiva e ao Núcleo de Pesquisa, Estudos e Extensão em Saúde Coletiva da UFVJM, e tem por objetivo produzir vídeos a partir dos conceitos de comunidades, necessidades sociais e de saúde por discentes da graduação em Enfermagem e Fisioterapia.

Saúde Pública, participação da comunidade, integração comunitária, colaboração intersetorial, capacitação profissional

A presente proposta de ação em extensão segue como desdobramento do Projeto de Extensão “Pesquisa-Ação no processo de construção de Conselhos Locais de Saúde: atuação de líderes comunitários” realizado durante o período de 2018 a 2020 na cidade de Diamantina/MG. A proposta inicial foi desenvolver ações educativas com líderes comunitários sobre a saúde como direito e visando uma futura organização de Conselhos Locais de Saúde (CLS) no município de Diamantina/MG. No entanto, à medida em que avançamos e discutíamos sobre as atividades educativas a serem realizadas com o público alvo do projeto, passamos a perceber que seria necessário desenvolver uma proposta que considerasse a participação ativa da população envolvida. O entendimento se fundou então na ideia de que era necessário se construir CLS com a população e não para ela. E somente por meio do desenvolvimento de uma pesquisa participante ou pesquisa-ação isso poderia ser realizado. Esse tipo de pesquisa permite que as pessoas envolvidas sejam objeto e sujeito ao mesmo tempo, algo que as possibilitam tomar posse da própria realidade escrevendo sua história de maneira a reescrevê-la (BRANDÃO, 2006). De certa forma, podemos perceber que isso ocorreu ao vermos o projeto mudando seus objetivos, conforme as reuniões iam acontecendo. Se em um primeiro momento, acreditávamos ser possível apresentar um objetivo, vindo de olhares e necessidades da academia, ao dialogarmos com as pessoas interessadas e com a forma como viviam, foi possível repensar qual objetivo deveríamos seguir. Afinal, chegamos com uma proposta ampla e abstrata, talvez, para aquelas pessoas que vivem em bairros que carecem de infra-estrutura básica para viverem de maneira saudável. Isso nos faz pensar que as concepções de saúde e doença são relativas. Se no âmbito da universidade partíamos das nossas necessidades em aprofundar seja em questões teóricas ou práticas, a partir do contato com as pessoas dos bairros percebemos que ter água, coleta de lixo ou condições de trabalho na coleta de lixo reciclável, era algo mais importante e que atenderia de forma imediata às suas necessidades. Dessa forma, pretendemos propor uma ação extensionista que nos permita construir o projeto que se faz e se refaz à medida em que os encontros da comunidade acadêmica com a população são realizados. Esse aspecto caracteriza este projeto como tanto de extensão quanto de pesquisa, mas também de ensino, uma vez que todas as pessoas envolvidas se viram em contato com a população de maneira ter sido possível construir com ela, mesmo que parcialmente, um contato com realidades diferentes. Acreditamos que, para quem lida com a ciência, isso é fundamental pois nos permite perceber que a realidade é relativa dependendo de onde e de qual ângulo estamos enxergando-a. Para isso, teremos como objetivos realizar ações de extensão no contexto da creditação vinculada aos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Enfermagem e de Fisioterapia nas Unidades Curriculares Saúde na Comunidade (ENF060) e Ensino, Serviço e Comunidade (FIT082). Essa proposta possui vinculação ao Programa de Extensão em Saúde Coletiva e com as ações realizadas no Núcleo de Pesquisa, Estudos e Extensão em Saúde Coletiva (NUPEESC) credenciado pelo Diretório de Pesquisas do Cnpq.

No âmbito da UFVJM, a formação profissional em saúde tem oferecido uma ênfase no ensino clínico da atuação em saúde em detrimento de um aprofundamento da atuação por uma perspectiva integral, humana e social (HEMMI et al, 2020). Além disso, segundo Siqueira, Hemmi e Pereira (2020), apesar do Curso de Graduação em Enfermagem da UFVJM ter dados os seus primeiros passos rumo à essa mudança com a proposição do atual PPC, a formação dos discentes que garante um contato com as necessidades das comunidades, geralmente, acontece ao final do curso.

Realizar atividades de extensão universitária a partir da produção de vídeos elaborados por discentes da graduação em Enfermagem e Fisioterapia no contexto das Unidades Curriculares de Saúde na Comunidade (ENF060) e Ensino, Serviço e Comunidade (FIT082) para serem divulgados nas redes sociais como forma de dar visibilidade às necessidades sociais da população do Vale do Jequitinhonha e regiões adjacentes.

Envolver estudantes de graduação em Enfermagem e Fisioterapia a partir das Unidades Curriculares dos referidos cursos em ações extensionistas; Promover o ensino da Saúde Coletiva na UFVJM de maneira a se considerar os aspectos sociais de maneira a considerá-los tão importantes quanto o aspecto clínico; Propiciar o entendimento de determinação social em saúde a partir do diálogo com as diversas comunidades existentes no Vale do Jequitinhonha e regiões adjacentes; Utilizar das mídias sociais para disseminação do conhecimento acadêmico à comunidade externa da UFVJM; Propiciar o entendimento de acadêmicos sobre comunidade e coletividade para resolução dos problemas sociais.

O desenvolvimento da ação consistirá nas seguintes etapas: Abordagem dos conceitos de comunidades, necessidades sociais, necessidades de saúde nas Unidades Curriculares; Reconhecimento para o grupo de discentes sobre o que consideram comunidades e quem faz parte de sua rede comunitária; Realização de atividades práticas, inerentes às UCs, em que os discentes irão levantar os principais problemas vividos em suas respectivas comunidades. A partir do levantamento dos problemas, vídeos serão realizados com imagens dos locais onde os discentes atuam e vivem de maneira comunitária.

BRANDÃO, C.R. Pesquisar-participar. In: Brandão, C.R. (org.) Pesquisa Participante. São Paulo: Brasiliense, 2006. p. 09 – 16. HEMMI, A.P.; PINTO, N.C.; NUNES, A.P.A.N.; RIBEIRO, G.C. Mapeamento de estudos sobre Saúde Coletiva no Vale do Jequitinhonha. In: HEMMI, A.P. [et al]. Perspectivas da Saúde Coletiva no Vale do Jequitinhonha: temas, debates e reflexões. Curitiba: Brazil Publishing, 2020. p. 91-112. SIQUEIRA, C.A.; HEMMI, A.P.; PEREIRA, D.N. PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE EXTENSÃO E A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SAÚDE. In: SILVA, E. Atualidades em Extensão Universitária: interdisciplinaridade. Rio Branco: Stricto Sensu, 2020. cap.18, p. 214- 225.

A interação por meio do diálogo permitirá o levantamento junto às comunidades sobre suas necessidades sociais para que o material áudio-visual seja produzido.

Como se trata de ações desenvolvidas por discentes de Enfermagem e Fisioterapia, haverá uma necessidade de diálogo entre docentes e discentes dos cursos, assim como profissionais vinculados aos diversos setores que compõe a nossa sociedade, tais como meio ambiente, secretaria de obras urbanas, educação, transporte, lazer, cultura, dentre outros.

Conforme descrito no resumo, introdução e objetivo do programa, as ações do programa serão desenvolvidas em consonância com os projetos de pesquisa do Núcleo de Pesquisa, Estudos e Extensão em Saúde Coletiva (Cnpq) e de ensino da graduação.

Os impactos na formação discente se dará a partir da interação entre aspectos conceituais e práticos vivenciados no projeto de extensão. Afinal, os aspectos teóricos serão trabalhados em prática com os discentes e as comunidades envolvidas.

A transformação social é um aspecto de longo prazo, porém atentar a formação crítica para a indissociabilidade da determinação social no processo saúde-doença e da importância da atuação intersetorial já se mostra como um passo importante para as futuras mudanças na sociedade de pessoas da região.

A divulgação das ações ocorrerão por meio de mídias sociais, página do Instagram do Nupeesc e outras institucionais e não institucionais.

Vídeos e imagens.