O projeto de extensão, vinculado à disciplina EADADP096 - Inovação na Administração Pública, visa integrar teoria e prática na formação em Administração Pública por meio do desenvolvimento de ações extensionistas em contextos municipais. Ao longo do semestre, os estudantes analisarão práticas, desafios e experiências de inovação na gestão e nos serviços públicos, definindo e executando ações de forma coletiva, fortalecendo o diálogo entre universidade e sociedade.

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A extensão universitária constitui um dos pilares da educação superior brasileira, ao lado do ensino e da pesquisa, configurando-se como um espaço privilegiado de interação transformadora entre a universidade e a sociedade (BRASIL, 2018). No contexto dos cursos de Administração Pública, especialmente aqueles ofertados na modalidade a distância, a extensão assume papel estratégico ao possibilitar que os estudantes articulem conhecimentos teóricos com realidades concretas da gestão pública, fortalecendo a formação crítica, cidadã e comprometida com o desenvolvimento regional. A temática da inovação na Administração Pública tem ganhado destaque nas últimas décadas, em razão das transformações sociais, tecnológicas e institucionais que impõem novos desafios à atuação do Estado. A inovação no setor público não se restringe à adoção de tecnologias, mas envolve mudanças em processos, serviços, arranjos organizacionais, formas de gestão e de relacionamento com a sociedade, visando à melhoria da eficiência, da eficácia e da qualidade das políticas e serviços públicos (BESSANT; TIDD, 2019; OCDE, 2017). Nesse sentido, compreender os fatores que favorecem ou limitam a inovação, bem como os processos de difusão e disseminação de práticas inovadoras, torna-se fundamental para a formação de administradores públicos. Inserido nesse contexto, este projeto de extensão vinculado à disciplina EADADP096 - Inovação na Administração Pública propõe-se a integrar teoria e prática por meio do desenvolvimento de ações extensionistas a serem definidas ao longo do semestre letivo pelos estudantes. A proposta do projeto de extensão será construída coletivamente pelos discentes, que definirão as ações e os municípios onde estas se realizarão, o que pode envolver polo(s) de apoio presencial e locais onde residem. O projeto será desenvolvido principalmente em municípios dos Vales do Jequitinhonha e do Mucuri e do Norte de Minas, territórios marcados por desafios históricos e estruturais, mas também por experiências inovadoras e iniciativas criativas no âmbito da gestão pública local. Ao estimular o contato dos discentes com essas realidades, o projeto contribuirá para a análise crítica, a sistematização e a disseminação de conhecimentos sobre inovação no setor público brasileiro.

A formação em Administração Pública demanda, cada vez mais, profissionais capazes de compreender a complexidade dos problemas públicos e de atuar de forma inovadora na formulação, implementação e aprimoramento de políticas e serviços. A disciplina Inovação na Administração Pública oferece o arcabouço conceitual necessário para essa compreensão, abordando temas como gestão da inovação, fatores facilitadores e limitadores, difusão de inovações e experiências inovadoras no contexto brasileiro. No entanto, a consolidação desses conhecimentos exige a articulação com práticas concretas, o que torna a extensão universitária um espaço privilegiado para essa integração. O projeto de extensão justifica-se, portanto, pela necessidade de aproximar os estudantes das realidades da gestão pública local, permitindo que analisem, reflitam e dialoguem sobre práticas, desafios e possibilidades de inovação nos municípios onde estão inseridos. Tal aproximação contribui para o desenvolvimento de competências analíticas, críticas e propositivas, ao mesmo tempo em que fortalece o compromisso social da universidade pública com o desenvolvimento regional e a democratização do conhecimento (FORPROEX, 2012). Além disso, a inovação no setor público brasileiro apresenta trajetórias diversas, marcadas por avanços, limitações institucionais e desigualdades regionais (FARAH, 2008; OCDE, 2017). Ao estimular a identificação, a análise e a disseminação de experiências inovadoras — existentes ou potenciais — o projeto contribui para valorizar iniciativas locais, fomentar o aprendizado coletivo e ampliar o debate sobre inovação na Administração Pública. Assim, a proposta alinha-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Extensão (BRASIL, 2018) e à curricularização da extensão, fortalecendo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

Objetivo Geral Promover a integração entre teoria e prática na formação em Administração Pública, por meio do desenvolvimento de ações extensionistas vinculadas à disciplina Inovação na Administração Pública, voltadas à análise, reflexão e disseminação de conhecimentos sobre inovação na gestão e nos serviços públicos em contextos municipais. Objetivos Específicos Estimular os estudantes a identificar e analisar práticas, iniciativas ou desafios relacionados à inovação na Administração Pública em seus contextos locais; Desenvolver ações extensionistas, a serem definidas ao longo do semestre, alinhadas aos conteúdos da disciplina e às demandas observadas nos territórios; Contribuir para a formação crítica, reflexiva e cidadã dos discentes, fortalecendo o diálogo entre universidade e sociedade.

Formar grupos de trabalho vinculados à disciplina para o desenvolvimento das ações extensionistas; Realizar levantamento e análise de informações sobre inovação na gestão pública em contextos municipais; Desenvolver e executar ações de extensão em, no mínimo, cinco municípios; Sistematizar e socializar os resultados das ações extensionistas desenvolvidas ao longo do semestre.

Os estudantes planejarão e executarão ações de extensão alinhadas aos conteúdos da disciplina e às demandas observadas. As ações poderão assumir diferentes formatos, a serem definidos ao longo do semestre A metodologia do projeto envolve: 1. Planejamento e Diagnóstico Inicial • Definir os grupos, as temáticas/ações e os locais onde serão realizadas • Os estudantes realizarão diagnósticos iniciais sobre inovação na Administração Pública local, por meio de levantamento de dados secundários e, quando pertinente, de informações primárias, como entrevistas ou diálogos com gestores públicos, servidores e membros da comunidade. • Planejamento das ações: Após a escolha dos temas/ações, os discentes desenvolverão um plano de ação para execução no decorrer do semestre letivo. 2. Execução das Ações de Extensão • Implementação das ações de acordo com o planejamento desenvolvido na fase anterior. Cada grupo de discentes será responsável por ações específicas, que foram definidas por meio de identificação de demandas e aderência pessoal e coletiva dos discentes, e após os preparativos necessários. 3. Avaliação e Sistematização dos Resultados • Avaliação das ações implementadas e sistematização dos resultados com elaboração de relatório final do projeto • Socialização dos Resultados com a turma por meio da apresentação conjunta dos resultados • Prestação de contas do projeto no SIEXC pela docente coordenadora

BRASIL. Ministério da Educação. Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 19 dez. 2018. BESSANT, J.; TIDD, J. Inovação e empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, 2019. FARAH, Marta Ferreira Santos. Inovação e governo local no Brasil contemporâneo. Revista de Administração Pública, v. 42, n. 3, p. 507-535, 2008. FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRAS (FORPROEX). Política Nacional de Extensão Universitária. Brasília: FORPROEX, 2012. ORGANIZAÇÃO PARA A COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO (OCDE). Inovação no setor público. Paris: OCDE, 2017.

O projeto promove a interação dialógica entre a comunidade acadêmica e a sociedade ao estimular o contato direto dos estudantes com realidades da gestão pública municipal. A definição das ações extensionistas parte da escuta e do diálogo com gestores públicos, servidores, lideranças locais e membros da comunidade, valorizando os saberes locais e as experiências já existentes. Esse processo possibilita a construção coletiva do conhecimento, na qual o saber acadêmico e o saber prático se complementam, fortalecendo o papel da universidade como espaço de mediação, reflexão crítica e disseminação de práticas inovadoras na Administração Pública.

A inovação na Administração Pública envolve dimensões organizacionais, sociais, econômicas, políticas e tecnológicas, o que exige uma abordagem interdisciplinar. O projeto possibilita a articulação de conhecimentos da Administração Pública com contribuições da Ciência Política, Sociologia, Economia, Direito, Tecnologia da Informação e áreas afins. A interprofissionalidade se manifesta no diálogo dos estudantes com gestores, servidores públicos e outros profissionais que atuam na implementação de políticas e serviços, favorecendo a compreensão dos desafios cotidianos da gestão pública e a elaboração de propostas mais integradas e contextualizadas.

O projeto materializa o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão ao articular os conteúdos trabalhados na disciplina Inovação na Administração Pública com atividades investigativas e ações voltadas à realidade social. O ensino se fortalece à medida que os conceitos de inovação, difusão e gestão da inovação são analisados a partir de situações concretas. A pesquisa se expressa na realização de diagnósticos, levantamento e sistematização de informações sobre práticas inovadoras. A extensão se concretiza na interação com a sociedade, por meio de ações que promovem a disseminação do conhecimento e o retorno dos resultados às comunidades envolvidas.

O projeto contribui para a formação dos estudantes ao proporcionar experiências práticas relacionadas à inovação na gestão pública. Ao analisar contextos reais, os discentes desenvolvem competências como pensamento crítico, capacidade de diagnóstico, trabalho em equipe, comunicação e elaboração de propostas fundamentadas. A vivência extensionista fortalece a compreensão da complexidade dos problemas públicos e estimula uma postura proativa, ética e comprometida com a melhoria dos serviços públicos, qualificando a formação do futuro administrador público.

O projeto apresenta potencial de impacto social ao aproximar a universidade das comunidades locais e ao promover a reflexão crítica sobre inovação na Administração Pública. A sistematização e a disseminação de experiências inovadoras contribuem para o fortalecimento da gestão pública local e para a ampliação do acesso ao conhecimento. A transformação social ocorre na medida em que as ações extensionistas retornam à sociedade na forma de diagnósticos, reflexões e materiais produzidos pelos estudantes, que podem subsidiar processos de tomada de decisão, estimular práticas inovadoras e fortalecer o diálogo entre Estado e sociedade.

As ações e o material produzido serão divulgados nas redes sociais do curso de Bacharelado em Administração Pública bem como dos integrantes do projeto e parceiros

Este projeto integra o Programa InterAÇÃO PÚBLICA nos Vales – número de inscrição 202104000135. Destaca-se que este projeto faz parte da curricularização da extensão desenvolvido pelo curso de bacharelado em Administração Pública, modalidade a distância. Está sendo realizado dentro da Unidade Curricular “EADADP096 - Inovação na Administração Pública” no semestre 2025/2. A proposta será construída coletivamente pelos discentes, que definirão a temática, as ações e os municípios onde estas se realizarão, o que envolve polo(s) de apoio presencial e locais onde residem