O Programa de Educação Tutorial – PET é uma ação do MEC que se pauta no princípio da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão, que norteia a formação integral dos estudantes, promovendo uma experiência acadêmica que vai além da sala de aula através da educação tutorial. Estudantes da graduação, sob a tutoria, desenvolvem ações diversificadas, com objetivos bem estabelecidos. O Grupo Pet Odontologia no Vale, atua de forma relevante por meio de ações extracurriculares.

Educação Tutorial. Extensão Universitária. Indissociabilidade

O Programa de Educação Tutorial (PET) é uma iniciativa do governo federal voltada para o incentivo de atividades de ensino, pesquisa e extensão no âmbito da graduação. Criado pela Lei nº 11.180/2005 e regulamentado pelas Portarias nº 976, de 27 de julho de 2010, e nº 343, de 31 de outubro de 2013, o PET tem como objetivos principais promover a realização de atividades acadêmicas com alto padrão de qualidade, melhorar a formação dos alunos e incentivar a capacitação de profissionais e docentes com alto nível técnico, científico, tecnológico e acadêmico. O PET é formado por grupos de tutoria, os quais buscam propiciar aos alunos de graduação a possibilidade de participar de atividades extracurriculares, proporcionando experiências que não são contempladas nos currículos tradicionais. Cada grupo do PET é formado por até 12 alunos, selecionados por meio de Editais de Seleção, e orientados por um professor tutor. Sob sua orientação, o grupo realiza atividades que complementam sua formação acadêmica, atendendo tanto às necessidades específicas do curso de graduação quanto ampliando e aprofundando os objetivos e conteúdos programáticos da grade curricular, além de contribuir para a sociedade em que está inserido. O PET propicia aos alunos participantes, sob a orientação de um tutor, a realização de atividades extracurriculares que complementem a formação acadêmica do estudante baseado nas necessidades do próprio curso de graduação, vivenciando experiências curriculares não convencionais. Assim, propicia a integração de graduandos através de desenvolvimento de atividades acadêmicas de alta qualidade por meio de tutoria, consolidando-a como prática na formação superior (BRASIL, 2002). O PET baseia-se no modelo de Ensino Tutorial, por meio do qual um grupo de estudantes acompanhados por um professor tutor designado por processo seletivo. A tutoria auxilia na produção e compartilhamento de conhecimentos, o que transforma o processo de ensino-aprendizagem e torna os indivíduos protagonistas da sua formação. Entre os seus objetivos, podemos citar o desenvolvimento de espírito crítico e científico dos discentes; capacitação de profissionais de saúde durante as ações extensionistas e consequente melhoria da qualidade da saúde da população do vale; estímulo à pesquisa e formação acadêmica e melhoria da qualidade da educação dos discentes do curso de Odontologia. Diante disso, e consoante aos pilares da Universidade, o PET Odontologia desenvolve atividades baseadas na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. No caso do grupo PET alvo deste registro, o foco principal é realizar atividades voltadas aos cuidados à saúde, atuando de forma preventiva e curativa de acordo com o ciclo de vida, sem perder de vista o objetivo geral do Programa que é: Promover a formação ampla e de qualidade acadêmica dos estudantes de graduação envolvidos direta ou indiretamente com o Programa, estimulando a fixação de valores que reforcem a cidadania e a consciência social de todos os participantes e a melhoria dos cursos de graduação (BRASIL, 2006, p.7). Neste sentido, trabalha-se o grupo tutorial em si, buscando a melhoria de tais índices entre os estudantes bolsistas e voluntários vinculados ao grupo PET, mas de modo que as ações possam também envolver e repercutir em todo o corpo discente da UFVJM, com impactos também na sociedade. Em virtude da construção e desenvolvimento de ações de ensino, pesquisa e extensão, de forma articulada e tutorada, o PET possibilita uma formação global do estudante. E essa experiência é usufruída não só pelos bolsistas e estudantes voluntários que integram o grupo, mas tem potencial de impactar todo o corpo discente (BRASIL, 2006, p. 6). A SAÚDE TEM COMO FOCO UMA PERSPECTIVA SOCIAL SUBJETIVA QUE LEVA EM CONSIDERAÇÃO DETERMINANTES DO PROCESSO SAÚDE/DOENÇA, OU SEJA, AS CONDIÇÕES EM QUE OS INDIVÍDUOS SE ENCONTRAM DESDE O NASCIMENTO ATÉ O ENVELHECIMENTO, PERPASSANDO PELAS CONDIÇÕES DE VIDA E TRABALHO, INCLUINDO O SISTEMA DE SAÚDE MUNDIAL DA SAÚDE, SAÚDE MENTAL É UM ESTADO DE BEM-ESTAR, EM QUE O INDIVÍDUO CONSEGUE LIDAR COM OS ESTRESSES COTIDIANOS, CONTRIBUIR COM SUA COMUNIDADE, PERCEBER SUAS PRÓPRIAS HABILIDADES E TRABALHAR PRODUTIVAMENTE. A ATENÇÃO BÁSICA (AB) CARACTERIZA-SE POR UM CONJUNTO DE AÇÕES DE SAÚDE NO ÂMBITO INDIVIDUAL E COLETIVO, QUE ABRANGEM A PROMOÇÃO, A PROTEÇÃO E A RECUPERAÇÃO DA SAÚDE. OBJETIVA DESENVOLVER UMA ATENÇÃO INTEGRAL QUE IMPACTE NA SITUAÇÃO DE SAÚDE E AUTONOMIA DAS PESSOAS E NOS DETERMINANTES E CONDICIONANTES DE SAÚDE DAS COLETIVIDADES (BRASIL, 2012). O PROGRAMA DE ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE DO MINISTÉRIO DA SAÚDE (SUS) TEM COMO METAS A PROMOÇÃO DA SAÚDE, A PREVENÇÃO DE DOENÇAS E O TRATAMENTO E REABILITAÇÃO (BRASIL, 2012). PARA TANTO, NECESSITAM DA PARTICIPAÇÃO DO INDIVÍDUO E DA SOCIEDADE, PRESSUPONDO A INTEGRAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE COMPÕEM AS EQUIPES DE SAÚDE DA FAMÍLIA (ESF) (ALMEIDA ET AL., 2009). A HUMANIZAÇÃO NAS PRÁTICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE TEM GANHADO DESTAQUE NAS DISCUSSÕES MUNDIAIS E A ADOÇÃO DESSE MODELO DE ATENDIMENTO REQUER MUDANÇAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DOS PROFISSIONAIS (SILVA, 2020).. O VALE DO JEQUITINHONHA É UMA REGIÃO LOCALIZADA NO NORDESTE DO ESTADO DE MINAS GERAIS QUE APRESENTA CARACTERÍSTICAS MARCANTES RELACIONADAS A DESIGUALDADES SOCIAIS E ECONÔMICAS (STEFANI, 2014). A INSERÇÃO DO ACADÊMICO NO CONTEXTO SOCIAL E SUA CAPACITAÇÃO PROPÕEM AÇÕES DE MAIOR ABRANGÊNCIA COMO PARTICIPAÇÃO EM ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS E PROGRAMAS DE EXTENSÃO ATUANDO JUNTO A OUTROS PROFISSIONAIS DE SAÚDE DE FORMA INTERDISCIPLINAR (BRASIL, 2002). A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PROPORCIONA A COMUNICAÇÃO ENTRE AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E A COMUNIDADE, TENDO EM VISTA A INTERLOCUÇÃO DE CONHECIMENTOS E A OPORTUNIDADE DE APRENDIZADO DAS NECESSIDADES, VONTADES E SABERES DO CONTEXTO EM QUE OS ALUNOS ESTÃO INSERIDOS (BORATO ET AL., 2018; SOUSA, 2019). O PROJETO OBJETIVA PROPORCIONAR SAÚDE FÍSICA, MENTAL, EMOCIONAL E ESPIRITUAL PARA ESSA POPULAÇÃO ATRAVÉS DE ATIVIDADES PREVENTIVAS, DE PROMOÇÃO DE SAÚDE E CURATIVAS NO ÂMBITO INDIVIDUAL E COLETIVO, REALIZADO PELOS INTEGRANTES E COLABORADORES VISANDO A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DOS PACIENTES, PROMOVER A IMERSÃO DOS DISCENTES EM COMUNIDADES DO VALE DO JEQUITINHONHA E DESENVOLVER NOVAS HABILIDADES; ATENDENDO OS REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS HUMANIZADOS COMO TAMBÉM REFORÇANDO OS VÍNCULOS ENTRE A UNIVERSIDADE E A COMUNIDADE EXTERNA. ASSIM, AS AÇÕES PROPOSTAS POR ESTE PROJETO DE EXTENSÃO VISAM INCORPORAR EXTRAMUROS OS ACADÊMICOS DO CURSO DE ODONTOLOGIA DA FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE, EM ATIVIDADES DE CUIDADOS PRIMÁRIOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS, PARTICIPANDO DAS AÇÕES ENVOLVENDO A A COMUNIDADE EXTERNA DE ACORDO COM O CICLO DA VIDA, ATUANDO COMO FACILITADOR NAS INTERAÇÕES COM A COMUNIDADE DE FORMA REFLEXIVA, POSSIBILITANDO A VIVÊNCIA COM AS DIFICULDADES EXISTENTES NO SERVIÇO E NA COMUNIDADE. SENDO ASSIM, O EXPOSTO JUSTIFICA A NECESSIDADE DE DESENVOLVER PROJETOS E ATIVIDADES QUE INTEGREM O ENSINO, A PESQUISA E A EXTENSÃO E QUE POSSAM TRAZER INOVAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO PARA UMA FORMAÇÃO MAIS INTEGRAL DOS GRADUANDOS, BEM COMO PARA MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO E IMPACTAR POSITIVAMENTE NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL REGIONAL. PROJETOS REGISTRADOS NO SIEXC PARA VINCULAÇÃO AO PROGRAMA: REGISTRO SIEXC: 202606000030 - ATENÇÃO ODONTOLÓGICA À PUÉRPERA: AVALIAÇÃO DO PERFIL EPIDEMIOLÓGICO E AÇÕES DE PROMOÇÃO E PREVENÇÃO À SAÚDE REGISTRO SIEXC: 202607000009 – ESPAÇO CABEÇA REGISTRO SIEXC: 202606000031 - INTEGRAÇÃO DIALÓGICA ENTRE OS DISCENTES DO CURSO DE ODONTOLOGIA E AS MULHERES DO VALE DO JEQUITINHONHA NO CUIDADO INTEGRAL À SAÚDE OBS: ESTES PROJETOS ESTAVAM VINCULADOS AO PROGRAMA DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE QUE ENCERROU-SE NO FINAL DE 2025. NOVOS PROJETOS E AÇÕES SERÃO SUBMETIDAS E VINCULADAS AO PROGRAMA.

O desenvolvimento de ações que integrem o ensino, a pesquisa e a extensão com foco na formação integral e nos cuidados da saúde da população de acordo com o ciclo de vida e peculiaridades sociais e culturais é essencial para que a Universidade atinja seus objetivos primordiais de uma formação integral dos estudantes e cumprimento do seu compromisso com a sociedade.

Objetivo geral: Contribuir para ampliar a articulação entre a UFVJM e a sociedade, visando a troca de saberes, o atendimento às necessidades da comunidade onde a universidade está inserida, engajando o petiano nesse processo, transformando a realidade social e contribuindo para o desenvolvimento regional. Objetivos específicos: i. Propor, registrar, executar e participar de ações de extensão que gerem engajamento do petiano com os problemas que afligem a sociedade, em especial na área de abrangência da UFVJM; ii. Contribuir para a melhoria da qualidade da educação e na formação discente, visando a melhoria do curso e da universidade; iii. Possibilitar ao petiano o desenvolvimento de habilidades relativas à escrita e desenvolvimento de projetos e ações de extensão; iv. Promover ações de extensão que levem ao desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas ao empreendedorismo, comunicação e gestão; v. Desenvolver um projeto de extensão com foco no atendimento às necessidades de saúde da população de acordo com o ciclo de vida.

Desenvolver 12 projetos de extensão vinculados a este Programa, envolvendo, no mínimo, 20 estudantes da graduação e pós-graduação.

Metodologia geral Inicialmente serão construídos e pactuados o calendário anual, calendário de encontros semanais e as metas individuais relativas ao Ensino, Pesquisa e Extensão para cada petiano, bolsistas e voluntários. Além do desenvolvimento dos projetos aqui proposto, os estudantes serão estimulados, ainda, a olharem ao seu redor e também proporem o desenvolvimento de projetos integradores que tenham significado e tragam motivação para eles, dentro do escorpo deste Programa. Cada projeto de extensão será conduzido por um petiano líder, mas contando com a colaboração dos demais participantes do grupo e também da tutora. A divulgação das ações de extensão também ficará a cargo do grupo. Petianos voluntários, bem como aqueles com necessidades educacionais especiais (PcD ou não), também assumirão a liderança de projetos. Caberá a cada estudante realizar uma revisão bibliográfica sobre o tema do projeto do qual é líder. Na sequência, deverão redigir o pré-projeto nos moldes de um projeto de extensão, a partir de modelos disponibilizados pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFVJM. Os pré-projetos serão apresentados nas reuniões do grupo, quando se dará a discussão, podendo gerar mudanças quanto aos diversos tópicos do projeto. Caberá ao petiano realizar as adequações no pré-projeto e reapresentá-lo ao grupo. Sendo aprovado, o pré-projeto passará por uma revisão final pela tutora/colaboradores e será então submetido para registro no Sistema Integrado de Extensão e Cultura – Siexc/UFVJM. Os petianos receberão capacitação para a execução destas atividades. Com o intuito de realizar o monitoramento quanto ao cumprimento dos objetivos e alcance das metas propostos, serão criados e alimentados, semanalmente, formulários eletrônicos no Google Forms®. A alimentação se dará durante as reuniões do grupo PET, de modo que, no caso de não alcance de um determinado resultado, se estabeleçam novas estratégias e, se necessário, seja feita repactuação dos prazos. Tais medidas visam que todos os projetos aqui propostos sejam finalizados e gerem resultados ao final do triênio 2026-2029. Para o desenvolvimento das ações cada petiano ficará responsável para buscar junto a sociedade as suas demandas de forma dialógica, compreendendo suas necessidades e problemas e propor ações que tenham potencial para resolução dos problemas identificados. As propostas serão discutidas pelo grupo PET que poderá propor adequações. Na sequência, a partir de um diálogo com a comunidade externa, o petiano deverá buscar entender se a sua ação proposta atende ou não a demanda e adequar o projeto para submissão junto à Proexc. As ações/projeto serão desenvolvidos com metodologia específicas de acordo com o ciclo de vida e após o período de execução os resultados serão analisados e redigidos relatórios para monitoramento quanto ao alcance das metas. Também serão criadas e alimentadas as mídias sociais Facebook, Instagram e YouTube para realização periódica de ações e eventos. As transmissões serão realizadas por estas mídias e armazenadas para acessos posteriores que servirão para interações, troca de informações, pesquisas de opinião e de interesse bem como para auxiliar na avaliação dos resultados.

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Para o desenvolvimento das ações, haverá intensa interação entre petianos e a sociedade, sendo cada projeto executado para um público-alvo específico. Os estudantes serão motivados a dialogarem com seu público alvo para que se compreenda os problemas enfrentados e para que a construção e implementação da solução também seja realizada em conjunto.

Todos os projetos executados, vinculados a este programa, serão desenvolvidos com foco na discussão e integração entre as áreas do conhecimento e integrando profissionais das mais diversas áreas e profissões. Os petianos e os voluntários trabalharão em parceria, de modo que poderão exercitar o trabalho em equipe multiprofissional. O programa propõem a interação do discente em equipes multiprofissionais para atuar na promoção da saúde da população, interagindo com outros setores da sociedade dentro de suas realidades, aproximando a universidade/comunidade e serviço. A atuação do discente em equipes interdisciplinar propicia formação/aprendizado, promovendo a aproximação com a sociedade de forma a reverter os esforços para as necessidades observadas.

O princípio constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é essencial no processo interdisciplinar educativo, cultural, científico e político, bem como na formação profissional. Assim, esta indissociabilidade permite ao acadêmico um fortalecimento em seu processo de aprendizagem ao mesmo tempo em que permitirá atuar em interdisciplinaridade e interprofissionalidade, interagindo com outros setores da sociedade e dentro de suas realidades. A indissociabilidade estará presente em todas as ações planejadas e executadas, o ensino permitirá uma base consistente para a realização das ações extensionistas, calcados em princípios científicos e ao mesmo tempo produzirá pesquisa através do investigações qualitativas e quantitativas envolvendo o público alvo. Quantitativa permitirá o reconhecimento das necessidades e do perfil da população alvo e qualitativa avaliará o impacto das ações na saúde da comunidade.

O desenvolvimento de atividades extramuros, articulando e integrando profissionais, acadêmicos, serviço e sociedade fortalece a formação acadêmica fomentando profissionais qualificados para atuação no sistema único de saúde de forma inter-multi-transdisciplinar. Além de devolver profissionais qualificados formados a partir das demandas regionais da própria comunidade por ele assistida.

Essa interação entre universidade, equipe multiprofissional e a sociedade valoriza o desenvolvendo a interação dialógica, a interdisciplinaridade e interprofissionalidade impactando positivamente na formação do estudante que atuará na prestação de serviço para a sociedade, atuando no desenvolvimento social e regional, promovendo transformações sociais a partir da troca de saberes e incorporação da cultura e da individuadlidade e consequentemente melhorando a qualidade de vida da população assistida.

A divulgação será realizada pelas mídias sociais do Grupo Pet Odontologia no Vale, e pelas mídias do Departamento de Odontologia bem como solicitado também através do Portal da UFVJM.

O Programa incluirá todas as atividades de extensão realizadas pelo grupo Pet Odontologia no Vale, bem como de seus professores colaboradores, atuando de forma inter multi e trans disciplinar para a formação acadêmica de qualidade pautado no tripê universitário.