Um dos volumes da coleção “Que trem é esse?” aborda o diabetes, uma importante doença crônica não transmissível, e busca trabalhar a temática sob o ponto de vista do adoecimento, mas também das mudanças na dieta e seu impacto para a socialização. Este projeto tem o objetivo de desenvolver uma ação de extensão junto aos estudantes e professores da Escola Municipal Belita Tameirão, em Diamantina, MG, realizando a contação da história e fomentando a discussão, com foco na educação em saúde.

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Crianças e adolescentes têm uma curiosidade ímpar que pode lhes permitir, quando supridas suas demandas, aprender rapidamente sobre o mundo que os cerca. Fomentar essa curiosidade, municia-los de informações e sanar suas dúvidas pode ser estratégico para a formação de cidadãos críticos, informados e capazes de tomar decisões embasadas. Diversos trabalhos abordam esse tema (Oliveira, Alves e Strelow, 2023; Barbosa e Resende, 2024). Nesse contexto, a literatura infantil surge como uma poderosa ferramenta para a popularização da ciência, favorecendo a compreensão de conceitos científicos e de saúde e despertando nos pequenos leitores a curiosidade, a criatividade e o senso de pertencimento ao mundo científico. Diversas temáticas têm sido trabalhadas por meio da literatura infantil em busca de contribuir para a formação e preparo de crianças e adolescentes, abarcando áreas como educação ambiental, social e em saúde, enriquecendo o vocabulário, despertando o senso de observação, o pensamento crítico, a criatividade e o autocuidado, articulando ciência, saúde, linguagem e ludicidade. Foram publicados dez livros da coleção entre os anos de 2014 e 2025, sendo trabalhadas as seguintes temáticas: diabetes, tracoma, hipertensão, esquistossomose, ceratocone, hanseníase, ergonomia, vacinação, primeiros socorros e dengue. A coleção objetiva a produção de obras que abordem temas da saúde, sociedade e ambiente, entretanto todos os livros publicados até o momento abarcam apenas a temática saúde. Em trabalho recente publicado por Sá Teles (2025), constatou-se que todos os livros da coleção apresentavam informações e orientações corretas a respeito das temáticas abordadas, trabalhando os temas de forma bastante lúdica e envolvente, com uma linguagem simples e adequada ao público a que se destina. Além disso, observou-se, neste trabalho, o registro da marca no Instituto Nacional da Propriedade Industrial – INPI e percebeu-se a necessidade de melhorar os canais de divulgação da coleção, tendo em vista que dois livros estão publicados na plataforma researchgate e os demais foram encontrados apenas em exemplares físicos. Sendo assim, buscando melhor utilização de tal material, propõe-se o desenvolvimento de uma ação de extensão junto aos estudantes e professores da Escola Municipal Belita Tameirão, em Diamantina, MG, para realizar a contação da história e fomentar a discussão do tema diabetes, com foco na educação em saúde.

Necessidade de trabalhar a educação em saúde sobre diabetes junto às crianças e profissionais da Escola Municipal Belita Tameirão, com foco em melhores escolhas alimentares e também da solidariedade, em prol da melhor qualidade de vida das crianças diabéticas e da prevenção de novos casos.

Objetivo geral: Desenvolver uma ação de extensão junto aos estudantes e profissionais da Escola Municipal Belita Tameirão, em Diamantina, MG, para realizar a contação da história e fomentar a discussão do tema diabetes, com foco na educação em saúde. Objetivos específicos: * Realizar a contação de história por meio do livro "Que trem é esse? Diabetes; * Fomentar a discussão sobre a temática com o esclarecimento das dúvidas que surgirem; * Desenvolver metodologia de engajamento e pactuação de metas.

Envolver 60 crianças e 5 profissionais (professores, pedagogo, coordenador e secretário) na ação de extensão.

Elaborar carta convite para a participação da Escola Municipal Belita Tameirão na ação de extensão; Definir, em conjunto com a equipe pedagógica da escola, as turmas e profissionais que participarão da ação, podendo ser ampliado o número de crianças e profissionais definidos no campo meta; Pactuar uma agenda de atividades com a escola, de modo a não trazer transtorno ao seu funcionamento; Realizar a ação de extensão com a contação da história abordada no livro "Que trem é esse? Diabetes) na data e horário pactuados; Criar mecanismos de engajamento para discutir a temática, identificando dúvidas e possíveis conceitos não corretos, provendo as informações necessárias; Desenvolver mecanismo de coleta de feedback.

Barbosa, C.; Resende, NF. A literatura infantil como aliada no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. Revista Brasileira de Educação e Cultura. Vol. 15, n. 2. 2024. Disponível em: <https://share.google/dS5ZfvSyW6lUUDkCm>. Acesso: 05 mar. 2026. Oliveira, CT.; Alves, AMM.; Strelow, RE. Contribuições da literatura infantil para oprocesso de Alfabetização Científicanos Anos Iniciais. Revista Insignare Scientia. Vol. 6, n. 2. 2023. DOI: <https://doi.org/10.36661/2595-4520.2023v6n2.13586> . Acesso: 05 mar. 2026. Sá Teles, AC. Literatura infantil para popularização da ciência e educação em saúde. Anais da VII SINTEGRA: Semana da Integração Ensino, Pesquisa e Extensão. 11ª ed. Diamantina: UFVJM, 2025.

No contexto dialógico da extensão universitária, este projeto busca criar uma estratégia que possibilite a educação em saúde, a prevenção de doenças, a empatia e a solidariedade, estimulando os estudantes da graduação e pós-graduação a envolverem-se com os problemas do seu entorno, proponham hipóteses, busquem soluções, testem e engajem-se com a resolução dos problemas.

A interdisciplinaridade e interprofissionalidade estão trabalhadas neste projeto, relacionando as diversas áreas do conhecimento, apresentando possibilidades e exemplos, estimulando o estudante a propor e executar ações nesse sentido.

Trata-se de uma ação integrada com o ensino e a pesquisa, tendo o envolvimento de discentes da graduação e da pós-graduação. Assim, garante-se a integração ensino, pesquisa e extensão, bem como a soma de esforços para que a via de mão-dupla necessária às ações de extensão realmente seja efetivada.

Estudantes de diversos cursos de graduação e pós-graduação estão envolvidos neste projeto. Assim, a formação do estudante da UFVJM estará em consonância com os tópicos trabalhados no projeto, de modo que este possa contribuir com o processo de formação dos docentes e dos estudantes participantes. Os estudantes da UFVJM poderão aprender sobre a análise do problemas enfrentado, bem como poderá contribuir com a proposição de outras soluções, tornando-se mais engajado com a realidade da comunidade externa, bem como tornando-se mais proativo.

Espera-se contribuir para a prevenção de novos casos de diabetes, para a melhoria da qualidade de vida das crianças já afetadas e para o aprimoramento da empatia e socialização no ambiente escolar.

• redes sociais (Instagram®, Facebook®, Whatsapp®, YouTube®); • comunicações eletrônicas, página eletrônica do PET Estratégias. • carta convite enviada à escola e, se necessário, realização de reuniões prévias como forma de prestar esclarecimentos.