Oferta e desenvolvimento de ações integradoras de lazer, arte e cultura, articuladas à matriz curricular do curso de graduação em Educação Física da UFVJM, com o objetivo de ampliar a formação profissional dos estudantes e promover o diálogo entre a universidade e a comunidade.

Lazer; Arte; Cultura; Formação Acadêmica; Atividade Extensionista

No ano de 2025, o curso de graduação em Educação Física da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) iniciou a implementação de um novo Projeto Pedagógico de Curso (PPC), cuja matriz curricular atende às diretrizes da curricularização da extensão previstas no Art. 3º da Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Nesse contexto, parte significativa da reorganização curricular foi destinada às Unidades Curriculares (UCs) de Atividades Integradoras, concebidas como espaços de articulação entre ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo uma formação acadêmica mais dinâmica, interdisciplinar e socialmente comprometida. Entre essas unidades, destaca-se a UC EDF125 – Atividade Integradora: Lazer e Cultura, que constitui o eixo central deste projeto. A proposta fundamenta-se na compreensão de que a formação em nível superior, de modo geral, e a formação em Educação Física, em particular, deve transcender o domínio de conhecimentos técnico-científicos específicos, incorporando experiências que promovam o lazer, a fruição estética, a produção cultural e o diálogo com diferentes contextos sociais. Nessa perspectiva, o projeto propõe a oferta de ações integradoras de lazer, arte e cultura voltadas tanto aos estudantes da graduação quanto à comunidade externa. Essas vivências serão desenvolvidas de forma articulada à matriz curricular da UC e constituirão oportunidades de reflexão crítica sobre os desafios, as possibilidades e as responsabilidades da atuação profissional em Educação Física. Ao promover a interação entre universidade e comunidade, espera-se contribuir para uma formação mais humanística, sensível às demandas sociais e comprometida com a valorização da cultura, da cidadania e da extensão universitária como princípio formativo.

A Atividade Integradora Lazer e Cultura fundamenta-se na proposta de desenvolver ações extensionistas que articulem as interfaces entre lazer, cultura, arte e educação, contribuindo para a formação acadêmica e profissional dos estudantes do curso de Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) da UFVJM, bem como para a participação da comunidade externa em experiências formativas e culturalmente significativas. Parte-se da compreensão de que o lazer, a arte e a cultura constituem dimensões essenciais da formação humana, favorecendo o desenvolvimento da cidadania, da sensibilidade estética, da convivência social e da ampliação das possibilidades de participação na vida cultural da sociedade. Nesse contexto, as ações previstas proporcionarão aos estudantes e aos demais participantes oportunidades de vivenciar experiências qualificadas em diferentes espaços e equipamentos públicos e privados de lazer, arte e cultura, tais como praças, parques, teatros, escolas de música, museus, cinemas e demais ambientes destinados à produção e à fruição cultural. Essas vivências permitirão uma aproximação mais efetiva com a realidade sociocultural do município e da região, estimulando reflexões críticas acerca do papel do lazer, da arte e da cultura na promoção da qualidade de vida, da inclusão social e da formação humana, tanto na dimensão pessoal quanto na atuação profissional em Educação Física. Além de fortalecer a formação dos estudantes, a proposta contribui para a efetivação da curricularização da extensão, ao integrar de maneira indissociável ensino, pesquisa e extensão em uma experiência formativa pautada na interação dialógica entre universidade e sociedade. Dessa forma, promove a construção compartilhada de conhecimentos, amplia as oportunidades de intercâmbio entre a UFVJM e diferentes setores da comunidade e favorece o desenvolvimento de ações interdisciplinares voltadas às demandas sociais e culturais do território. A realização desta Atividade Integradora também se justifica pelo potencial de gerar impactos sociais relevantes, ampliando o acesso da comunidade às práticas de lazer, arte e cultura e fortalecendo os vínculos entre a universidade e a sociedade. Espera-se, ainda, que as experiências proporcionadas possibilitem aos estudantes e aos participantes externos ampliar seus repertórios culturais, desenvolver uma postura crítica diante das manifestações culturais e compreender o lazer como um direito social e um importante elemento para a promoção da saúde, da cidadania e da transformação da realidade social. Assim, o projeto reafirma o compromisso institucional da UFVJM com uma formação universitária humanística, interdisciplinar e socialmente comprometida.

Promover experiências de lazer, arte e cultura por meio da interação com espaços e equipamentos culturais, artísticos e de lazer de Diamantina. Proporcionar aos estudantes e aos participantes da comunidade externa vivências de fruição artística, cultural e de lazer em diferentes espaços e equipamentos públicos e privados de Diamantina e região. Compreender o lazer, a arte e a cultura como direitos sociais e manifestações da cultura, capazes de promover o diálogo crítico com a realidade, a valorização da diversidade cultural e o exercício da cidadania.

1. Realizar visitas técnicas a espaços e equipamentos de lazer, arte e cultura localizados em Diamantina (MG), proporcionando experiências de fruição, observação e reflexão crítica aos participantes. 2. Promover a apreciação de produções artístico-culturais, contemplando manifestações como concerto musical, espetáculo de dança, teatro, cinema ou outras expressões culturais. 3. Participar de uma palestra, mesa-redonda ou roda de conversa relacionada às temáticas do lazer, da arte e da cultura, favorecendo o aprofundamento teórico e o diálogo entre estudantes, profissionais e comunidade. 4. Envolver estudantes do curso de Educação Física e participantes da comunidade externa em todas as ações previstas, fortalecendo a integração entre universidade e sociedade e contribuindo para a curricularização da extensão.

As atividades da Atividade Integradora Lazer e Cultura serão desenvolvidas ao longo do semestre letivo, articulando momentos de estudo, vivências práticas, interação com a comunidade externa e produção compartilhada de conhecimentos, em consonância com os princípios da curricularização da extensão. A metodologia será organizada em três frentes de trabalho complementares: 1. Estudos orientados e apreciação de materiais audiovisuais: realização de leituras, exibição e discussão de produções audiovisuais disponibilizadas na plataforma Google Classroom da unidade curricular, com o objetivo de subsidiar teoricamente as atividades extensionistas e fomentar reflexões sobre lazer, arte, cultura e Educação Física. Os conteúdos estudados serão relacionados às experiências e aos conhecimentos trazidos pelos participantes da comunidade externa, possibilitando que diferentes perspectivas e saberes sejam incorporados às discussões desenvolvidas pelos estudantes. 2. Vivências práticas, visitas técnicas e participação da comunidade externa: realização de encontros presenciais previamente programados, contemplando visitas técnicas e atividades em espaços e equipamentos de lazer, arte, educação e cultura de Diamantina e região, como museus, teatros, praças, parques, escolas de música, cinemas e outros ambientes de interesse. A participação do público-alvo externo ocorrerá de forma ativa, por meio da presença nas atividades, do diálogo com os estudantes, do compartilhamento de experiências, memórias, conhecimentos e percepções sobre os espaços e manifestações culturais, bem como da participação em atividades, rodas de conversa, entrevistas e momentos de apreciação e reflexão. Quando pertinente, representantes de instituições, grupos culturais, artistas, educadores, gestores e demais integrantes da comunidade poderão contribuir como interlocutores e colaboradores das atividades. Dessa forma, a comunidade externa não será considerada apenas como público receptor das ações, mas como sujeito participante do processo extensionista, contribuindo para a identificação de demandas, problematização das experiências e construção dos conhecimentos produzidos ao longo da unidade curricular. Essas experiências buscarão aproximar os participantes das diferentes manifestações culturais e estimular a análise crítica de suas potencialidades para a formação humana e profissional. 3. Produção de trabalhos de campo e relatórios etnográficos audiovisuais: os estudantes, organizados em grupos, elaborarão registros e relatórios etnográficos em formato audiovisual a partir das experiências vivenciadas ao longo da unidade curricular e das interações estabelecidas com a comunidade externa. Sempre que pertinente e mediante autorização dos participantes, os registros poderão incorporar relatos, depoimentos, entrevistas e outras formas de expressão dos sujeitos e grupos envolvidos nas atividades. Os materiais produzidos serão apreciados e comentados pelos docentes na plataforma Google Classroom, recebendo devolutivas formativas ao longo do semestre. Ao final das atividades, será realizado um encontro coletivo de socialização e discussão dos trabalhos, com a participação dos estudantes, docentes e representantes da comunidade externa envolvidos nas ações, favorecendo a troca de experiências, a avaliação das atividades desenvolvidas, a reflexão crítica e a sistematização dos conhecimentos construídos durante o processo. Nesse momento, os participantes externos também poderão apresentar suas percepções, sugestões e avaliações sobre as ações extensionistas, contribuindo para o aprimoramento das práticas e para a construção de futuras ações em diálogo com a comunidade. A metodologia privilegia, portanto, a participação efetiva e dialógica dos estudantes e da comunidade externa, reconhecendo os sujeitos da comunidade como parceiros na construção do conhecimento e não apenas como beneficiários das ações. A interação ocorrerá por meio de vivências, diálogos, entrevistas, rodas de conversa, compartilhamento de saberes e experiências, participação em atividades culturais e avaliação coletiva das ações desenvolvidas. Busca-se, assim, estabelecer uma relação de troca entre universidade e sociedade, na qual as demandas, conhecimentos e experiências do público externo contribuam para a formação dos estudantes e, simultaneamente, os conhecimentos acadêmicos possam dialogar com as realidades e práticas culturais locais. Dessa forma, a proposta fortalece a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e contribui para uma formação crítica, interdisciplinar e participativa.

BORELLI, Sandro. Arte e cultura, uma ruptura necessária. Revista Brasileira de Estudos em Dança, v.3, n. 5, p. 436-457, 2024. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rbed/article/view/64811. Acesso em: 24 mar. 2025. EAGLETON, Terry. A ideia de cultura. 2. ed. São Paulo, SP: UNESP, 2005. 2011. 204 p. ISBN 857139508X. GOMES, Christianne Luce (org.). Dicionário crítico do lazer. Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2004. 238 p. ISBN 8575261444. MARCELLINO, Nelson Carvalho. Espaços e equipamentos de lazer em região metropolitana: o caso da RMC - Região Metropolitana de Campinas. Curitiba: Opus, 2007. 119 p. ISBN 9788561311025.

A interação dialógica entre a comunidade acadêmica e a sociedade constitui um dos princípios estruturantes da Atividade Integradora Lazer e Cultura. Nesse sentido, o projeto compreende o lazer, a arte e a cultura como importantes mediadores das relações entre a UFVJM e a comunidade de Diamantina e região, favorecendo a construção de espaços de encontro, troca de saberes e produção compartilhada de conhecimentos. As ações previstas serão desenvolvidas em diferentes espaços e equipamentos de lazer, arte e cultura, como praças, museus, teatros, parques, escolas de música, centros e casas de exposições, cinemas e outros ambientes de interesse cultural. Esses espaços serão concebidos como ambientes privilegiados de convivência, nos quais estudantes, docentes e participantes da comunidade externa poderão compartilhar experiências, dialogar sobre diferentes manifestações culturais e construir coletivamente reflexões críticas acerca do lazer, da cultura, da cidadania e da formação profissional em Educação Física. A proposta fundamenta-se na compreensão de que a extensão universitária deve promover relações horizontais entre universidade e sociedade, reconhecendo e valorizando os diferentes saberes produzidos nos diversos contextos sociais. Assim, a escuta qualificada, o respeito à diversidade de experiências e a busca pela compreensão recíproca constituirão princípios orientadores de todas as ações desenvolvidas. Dessa forma, a interação entre docentes, discentes e comunidade externa será pautada pela interdependência, pela complementaridade e pela horizontalidade das relações, fortalecendo processos de aprendizagem mútua e de construção coletiva do conhecimento. Espera-se, assim, consolidar vínculos permanentes entre a universidade e a comunidade, ampliando o acesso às experiências de lazer, arte e cultura e reafirmando o compromisso social da UFVJM com uma formação crítica, humanística e socialmente referenciada.

A interdisciplinaridade constitui um dos princípios orientadores da Atividade Integradora Lazer e Cultura, ao promover o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento na compreensão das múltiplas interfaces entre lazer, arte, cultura, educação e Educação Física. A proposta busca integrar referenciais teóricos, metodológicos e práticos de distintos campos do saber, favorecendo uma abordagem ampla e contextualizada das temáticas desenvolvidas e evitando sua fragmentação. Dessa forma, os docentes envolvidos contribuirão, a partir de suas diferentes áreas de atuação, para a construção de experiências formativas mais abrangentes, críticas e significativas. A interprofissionalidade, por sua vez, será concretizada por meio da atuação colaborativa entre docentes de diferentes áreas de conhecimento, que compartilharão responsabilidades no planejamento, na execução e na avaliação das atividades previstas na unidade curricular. Essa atuação conjunta possibilitará a integração de diferentes perspectivas profissionais, enriquecendo os processos de ensino e extensão e fortalecendo a formação dos estudantes para o trabalho em equipes multiprofissionais, característica cada vez mais necessária no campo da Educação Física. Ao articular interdisciplinaridade e interprofissionalidade, o projeto contribui para a construção de uma formação acadêmica mais integrada, crítica e socialmente comprometida, favorecendo a compreensão da complexidade dos fenômenos relacionados ao lazer, à arte e à cultura e ampliando as possibilidades de intervenção profissional em diálogo permanente com as demandas da sociedade.

A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão constitui um princípio fundamental da educação superior brasileira e orienta o desenvolvimento da Atividade Integradora Lazer e Cultura. Parte-se da compreensão de que esses três pilares são complementares e devem estar articulados de forma permanente, contribuindo para uma formação acadêmica crítica, contextualizada e socialmente comprometida. Nesse sentido, a unidade curricular buscará integrar os processos de ensino e aprendizagem às ações extensionistas e à produção de conhecimentos, promovendo experiências que aproximem a universidade das demandas e potencialidades da comunidade. No âmbito do ensino, pretende-se desenvolver uma abordagem dinâmica e participativa, fundamentada na articulação entre referenciais teóricos e vivências práticas relacionadas ao lazer, à arte e à cultura. No campo da pesquisa, as atividades de observação, os trabalhos de campo e os relatórios etnográficos audiovisuais estimularão a reflexão crítica sobre as experiências vivenciadas, favorecendo a sistematização e a produção de conhecimentos acerca das realidades socioculturais de Diamantina e região. Já a extensão se concretizará por meio da interação dialógica entre universidade e comunidade, possibilitando a construção compartilhada de saberes e o desenvolvimento de ações voltadas às necessidades e aos interesses sociais. Dessa forma, a Atividade Integradora Lazer e Cultura reafirma a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão como eixo estruturante de sua proposta pedagógica. Espera-se que essa integração fortaleça a formação acadêmica e profissional dos estudantes, amplie o compromisso social da universidade e contribua para a produção de conhecimentos socialmente relevantes, promovendo uma atuação ética, democrática, interdisciplinar e comprometida com a valorização do lazer, da arte, da cultura e da cidadania.

No processo de formação de profissionais de Educação Física, seja para atuar na educação básica, seja em outros contextos de intervenção relacionados às práticas corporais, é fundamental que os estudantes tenham acesso, ao longo de sua trajetória acadêmica, a experiências significativas de lazer, arte e cultura. Essas vivências, especialmente aquelas vinculadas às manifestações culturais de Diamantina e região, contribuem para uma formação mais ampla, humanística e socialmente comprometida, em consonância com os princípios da curricularização da extensão. Compreendidas como importantes formas de expressão e produção cultural, as experiências de lazer, arte e cultura favorecem o desenvolvimento de um olhar mais sensível, crítico e reflexivo sobre a cultura corporal, ampliando a compreensão dos estudantes acerca das múltiplas dimensões do corpo, do movimento e de seu potencial expressivo, comunicativo e educativo. Além disso, possibilitam o reconhecimento das diferentes manifestações culturais como patrimônios sociais e espaços de construção de identidades, pertencimentos e cidadania. Por meio das ações desenvolvidas na cidade de Diamantina e região, espera-se impactar a formação dos graduandos ao estimular a criatividade, a capacidade de análise crítica e a construção de novos significados sobre a cultura corporal e sua relação com o lazer, a arte e a cultura. Pretende-se, ainda, fortalecer a valorização da diversidade cultural, das manifestações locais e regionais e da interação com a comunidade. Ao integrar experiências extensionistas ao percurso formativo, ampliam-se as oportunidades de aprendizagem para além da sala de aula, favorecendo a articulação entre teoria e prática, o desenvolvimento de competências profissionais e a compreensão do papel social da Educação Física na promoção da cultura, do lazer, da inclusão e da qualidade de vida.

O acesso, a participação e a fruição das manifestações artísticas, culturais e de lazer constituem importantes instrumentos de promoção da cidadania, inclusão social e transformação da realidade. Ao ampliar as oportunidades de contato com diferentes expressões culturais presentes em Diamantina e região, busca-se favorecer o enriquecimento do repertório cultural dos participantes, promovendo o reconhecimento e a valorização da diversidade de saberes, práticas e identidades que caracterizam o contexto local e regional. A vivência dessas experiências possibilita o desenvolvimento de uma compreensão mais ampla sobre a pluralidade cultural da sociedade, contribuindo para o enfrentamento de preconceitos, discriminações e desigualdades sociais. Nesse sentido, o projeto compreende o lazer, a arte e a cultura como direitos sociais e como espaços privilegiados para o fortalecimento da convivência democrática, do respeito às diferenças e da participação cidadã. As atividades extensionistas serão acompanhadas por rodas de conversa, momentos de reflexão coletiva e debates orientados, com o objetivo de problematizar as experiências vivenciadas e discutir criticamente as questões sociais, culturais e educacionais relacionadas ao contexto artístico, cultural e de lazer da região. Esses espaços de diálogo favorecerão a escuta, a troca de experiências e a construção compartilhada de conhecimentos entre estudantes, docentes e participantes da comunidade. Espera-se, assim, fortalecer a consciência crítica dos participantes, estimulando atitudes pautadas na valorização da diversidade, no respeito aos direitos culturais e no compromisso com a transformação social. Ao promover o diálogo entre universidade e comunidade por meio do lazer, da arte e da cultura, a proposta contribui para a formação de sujeitos mais sensíveis, participativos e comprometidos com a construção de uma sociedade mais democrática, inclusiva e socialmente justa.

A divulgação das ações será realizada por meio dos canais oficiais de comunicação do curso de Educação Física da UFVJM, especialmente o site institucional e o perfil oficial no Instagram. Também serão utilizados materiais digitais, como cards e chamadas para as atividades, compartilhados em redes sociais e aplicativos de comunicação. Para ampliar o alcance junto ao público externo, serão estabelecidas articulações com escolas, museus, espaços culturais, projetos sociais, associações, coletivos culturais e demais instituições que possam ser parceiras e que poderão divulgar as ações junto aos seus públicos. As informações serão disponibilizadas com antecedência, contendo datas, locais e formas de participação, buscando facilitar o acesso e estimular a participação da comunidade nas atividades extensionistas.