O projeto de extensão “Letras em Foco: Rumo ao ENADE/PND 2026” consiste na oferta de um curso preparatório intensivo de 50 horas destinado a estudantes dos cursos de Letras da UFVJM, estudantes de Letras de outras instituições de ensino superior e professores interessados em participar da Prova Nacional Docente (PND) 2026. A ação será realizada no período de 31/08 a 15/09/2026 por meio de encontros formativos, oficina de resolução comentada de questões e produção de respostas discursivas.

Prova Nacional Docente; PND; Enade das Licenciaturas; Letras; Formação de Professores; Formação Docente

A formação inicial e continuada de professores constitui uma das importantes dimensões da atuação das universidades públicas brasileiras. Nesse contexto, os cursos de licenciatura têm papel fundamental na preparação de profissionais para atuação na Educação Básica e na construção de práticas pedagógicas comprometidas com a qualidade da educação e com a transformação social. A Prova Nacional Docente (PND), articulada ao Enade das Licenciaturas, constitui uma avaliação de abrangência nacional voltada aos estudantes e profissionais das licenciaturas. A avaliação envolve conhecimentos relacionados à Formação Geral Docente e aos componentes específicos das diferentes áreas de formação. Na área de Letras, a preparação para a avaliação demanda a articulação de conhecimentos linguísticos, literários, pedagógicos e metodológicos, bem como a capacidade de interpretar textos, analisar situações-problema, mobilizar conhecimentos teóricos e relacioná-los às práticas de ensino. Nesse contexto, o projeto “Letras em Foco: Rumo ao ENADE/PND 2026” propõe a realização de um curso preparatório de 50 horas, direcionado a estudantes e profissionais da área de Letras. A ação pretende utilizar conhecimentos produzidos no âmbito do ensino e da pesquisa universitária para atender a uma demanda concreta de estudantes e professores. Ao mesmo tempo, busca estabelecer uma relação dialógica com a comunidade externa, permitindo que a UFVJM amplie sua contribuição para a formação docente. A proposta será desenvolvida por meio de aulas dialogadas, oficinas, estudos dirigidos, resolução de questões, análise de situações-problema, produção textual e simulados, análise dos elementos de provas de múltipla escolha, buscando promover uma preparação acadêmica crítica e não apenas uma preparação mecânica para a prova.

A realização do curso “Letras em Foco: Rumo ao ENADE/PND 2026” justifica-se pela necessidade de oferecer aos estudantes e profissionais de Letras uma oportunidade sistemática de preparação para a Prova Nacional Docente e o conhecimento dos elementos envolvidos nesse tipo de avaliação. A avaliação demanda dos participantes conhecimentos específicos da área de formação e conhecimentos relacionados à formação geral docente. Dessa maneira, uma preparação adequada requer a revisão de conteúdos, o desenvolvimento de estratégias de resolução de questões e a capacidade de mobilizar conhecimentos acadêmicos em situações contextualizadas. No caso das licenciaturas em Letras, essa preparação envolve conhecimentos de língua, literatura, linguística, ensino de línguas, leitura, produção textual, formação do leitor e fundamentos da educação associados à prática docente em sala de aula. A atividade extensionista terá como um dos seus objetivos mostrar que o conhecimento de conteúdos dessas áreas não é suficiente para o bom desempenho no exame, esses conteúdos devem ser articulados à prática pedagógica e à mobilização de ações que contemplem discentes, pais, mães, trabalhadores da comunidade escolar e a comunidade que a circunda: vizinhos, bairro, cidade. A ação apresenta especial relevância no contexto da UFVJM, considerando sua missão de promover educação pública, gratuita e de qualidade e sua inserção regional no Vale do Jequitinhonha. A oferta de uma ação gratuita e aberta à comunidade permite ampliar o acesso à preparação acadêmica e contribuir para a formação de futuros professores e profissionais da educação. O projeto também possui caráter extensionista por não se restringir ao atendimento dos estudantes da UFVJM. A participação de estudantes de outras universidades, de outras faculdades, de professores de escolas públicas e outros interessados na PND amplia a interação entre a Universidade e a sociedade. Além disso, a ação poderá contribuir para a formação dos estudantes da UFVJM que participarem da equipe extensionista como monitores, colaboradores ou voluntários, possibilitando o desenvolvimento de competências relacionadas ao planejamento, à produção de materiais didáticos, à comunicação, à mediação pedagógica e à avaliação. A proposta, portanto, articula ensino, pesquisa e extensão e fortalece o compromisso social da UFVJM com a formação de professores e com a democratização do conhecimento.

Promover um curso preparatório de 50 horas para a Prova Nacional Docente (PND) 2026, destinado a estudantes e profissionais da área de Letras, proporcionando revisão de conhecimentos, desenvolvimento de estratégias de resolução de questões e preparação para os componentes de Formação Geral Docente e Específico da avaliação.

Ofertar um curso de extensão de 50 horas voltado à preparação para a PND 2026. Atender estudantes de Letras da UFVJM, estudantes de outras instituições e professores interessados na avaliação. Realizar quatro encontros formativos principais, no período noturno. Desenvolver atividades complementares de estudo orientado, resolução de questões e produção discursiva. Trabalhar os conteúdos de Formação Geral Docente e Componente Específico de Letras. Elaborar e disponibilizar materiais de estudo aos participantes.

A ação será desenvolvida por meio de metodologia participativa, dialógica e formativa, articulando exposição de conteúdos, resolução de problemas, estudo dirigido, oficinas e atividades práticas. O curso será organizado em quatro momentos formativos principais, complementados por atividades orientadas, de modo a totalizar 50 horas. Etapa 1 – Planejamento e organização Inicialmente será constituída a equipe responsável pela ação, com definição das atribuições de docentes, discentes e demais colaboradores. Serão selecionados e organizados materiais didáticos, documentos oficiais, matrizes de referência, textos acadêmicos e questões relacionadas à avaliação. Também será realizada a divulgação do curso e o processo de inscrição dos participantes. Etapa 2 – Diagnóstico No início do curso será aplicado instrumento diagnóstico para identificar conhecimentos prévios, dificuldades e expectativas dos participantes. Os resultados poderão orientar ajustes nas atividades formativas. Etapa 3 – Formação Os encontros serão realizados predominantemente no período noturno e contemplarão: · Introdução ao ENADE: sensibilização e importância do exame · Linguística e Língua Portuguesa · Línguas Estrangeiras, Inglês e Espanhol, e suas Literaturas · Literatura e Teoria Literária de Língua Portuguesa . Formação Geral Docente; Etapa 4 – Oficinas práticas Serão realizadas oficinas de: · leitura estratégica de questões; · identificação de palavras-chave; · análise de alternativas; · resolução de questões; · produção de respostas discursivas; · argumentação; · organização do tempo de prova. Etapa 5 – Atividades orientadas Os participantes receberão atividades para realização individual ou em grupo, incluindo: · listas de questões; · leituras orientadas; · resolução de questões discursivas; · estudos dirigidos; · análise de erros; · revisão de conteúdos. Etapa 6 – Avaliação final Ao final do curso será aplicado questionário de avaliação, contemplando: · qualidade dos conteúdos; · metodologia; · materiais; · organização; · contribuição para a preparação para a PND; · desempenho percebido; · sugestões para futuras ações. Os resultados serão sistematizados no relatório final.

BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Guia de Apoio Técnico – Prova Nacional Docente 2026. Brasília: Inep, 2026. BRASIL. Ministério da Educação. Prova Nacional Docente – PND 2025. Brasília: MEC, 2025. BRASIL. Ministério da Educação. Portaria MEC nº 276, de 27 de março de 2026. Dispõe sobre o Enade 2026. Brasília: MEC, 2026. BRASIL. Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Provas e Gabaritos. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/prova-nacional-docente/provas-e-gabaritos Acesso em 19/08/2026.

A ação promoverá a interação entre a UFVJM e estudantes, licenciados e professores da comunidade externa, possibilitando troca de conhecimentos e experiências sobre formação docente e ensino de Letras.

A ação articulará conhecimentos das áreas de Letras, Educação, Linguística, Literatura, Didática, Políticas Educacionais e Avaliação.

Conteúdos e conhecimentos desenvolvidos no ensino e na pesquisa acadêmica serão mobilizados em uma ação extensionista voltada a uma demanda concreta da comunidade. A ação poderá gerar novos projetos de pesquisa a respeito de avaliações institucionais e governamentais.

Os discentes envolvidos na equipe poderão atuar na organização, produção de materiais, monitoria e desenvolvimento das atividades, ampliando suas experiências acadêmicas e profissionais.

A ação pretende ampliar o acesso a oportunidades gratuitas de formação e preparação para a PND, contribuindo para a qualificação de futuros professores e profissionais da educação.

Redes sociais do curso de Letras

Envio de mensagem em grupo de Whatsapp de estudantes e egressos com o cartaz digital virtual, informando o link de inscrição: https://forms.gle/jAmXPcNWNdhJz2bs6 Anúncio em sala de aula pelos próprios professores Posts no Instagram e TikTok em forma de post e reels curto Divulgação cruzada em grupos de Whatsapp de outras faculdades da cidade