O projeto de extensão "Brocadeira", promovido por alunos da UFVJM em Diamantina/MG, fortalece laços comunitários e democratiza o acesso à cultura pela percussão coletiva e música popular. A iniciativa oferece oficinas gratuitas para crianças e jovens de escolas públicas e entidades sociais, além de realizar ensaios abertos e apresentações em locais públicos. O projeto une universidade e comunidade no Vale do Jequitinhonha, estimulando a inclusão social e o protagonismo estudantil.

Saúde mental; Integração social; Cultura; Percussão; Extensão universitária.

A extensão universitária representa o elo indispensável de transformação e diálogo entre a universidade pública e a sociedade. Segundo a Resolução nº 7/2018 do CNE, as ações extensionistas devem envolver diretamente as comunidades externas, promovendo impacto social e articulação com a formação do discente (BRASIL, 2018). Nesse contexto, a arte e a cultura popular configuram-se como linguagens universais capazes de promover cidadania, inclusão e desenvolvimento humano. A percussão e a prática coletiva em baterias universitárias possuem um forte potencial mobilizador (FERREIRA et al., 2024). Para além de um espaço de expressão artística e integração acadêmica, o universo percussivo é uma potente ferramenta pedagógica e social (SOUZA, 2021). A musicalização e o trabalho com o ritmo estimulam a coordenação motora, o trabalho em equipe, a disciplina e a valorização da diversidade cultural (BRITO, 2003). Sendo assim, o projeto de extensão "Brocadeira: Percussão Universitária, Cultura Popular e Formação Musical na Comunidade de Diamantina", vinculado à UFVJM, tem como proposta central descentralizar a prática musical acadêmica, levando oficinas gratuitas de percussão, cortejos, ensaios abertos e apresentações artísticas para espaços públicos, escolas e entidades sociais da região de Diamantina/MG. O projeto assegura a via de mão dupla da extensão, permitindo que a universidade compartilhe conhecimentos musicais enquanto absorve as ricas tradições e ritmos da cultura popular do Vale do Jequitinhonha.

O município de Diamantina possui uma forte tradição histórica e cultural ligada à música, tornando a região um solo fértil para iniciativas que estimulem a formação artística e a ocupação cultural dos espaços públicos. Contudo, muitas crianças e jovens da rede pública de ensino e de comunidades vulneráveis enfrentam escassez de oportunidades para o aprendizado contínuo de instrumentos musicais e a vivência prática da percussão coletiva (SANTOS et al., 2025). A universidade não deve limitar sua produção cultural aos muros do campus ou a festas acadêmicas internas (PAULA, 2013). Ao abrir suas portas para a comunidade e levar seus instrumentistas para as ruas, o projeto atua como agente difusor de cultura e lazer gratuito. A criação e consolidação do projeto extensionista "Brocadeira" justifica-se pela necessidade de democratizar o ensino e a vivência da percussão, utilizando a bateria universitária como uma ponte de inclusão e formação cidadã. Por meio de oficinas lúdicas de ritmo ministradas pelos próprios discentes universitários em parceria com mestres percussivos, jovens da comunidade local terão contato com conceitos básicos de tempo, andamento e manuseio de instrumentos (surdo, caixa, agogô, tamborim, repique). Além disso, a realização de apresentações abertas e cortejos em praças e feiras fortalece o sentimento de pertencimento, a ocupação comunitária dos espaços urbanos e o acesso à arte (RIBEIRO, 2021). Para os graduandos participantes, a ação proporciona uma formação humanizada e engajada com a realidade social. Ao atuarem como monitores e organizadores das ações percussivas na comunidade, os estudantes desenvolvem habilidades de liderança, comunicação interpessoal, empatia e organização coletiva (DELANY, 2025). A iniciativa atende, portanto, a todas as diretrizes da extensão universitária (interação dialógica, impacto social, formação do estudante e indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão).

Objetivo Geral: Democratizar o acesso à prática musical e às manifestações percussivas na comunidade de Diamantina/MG, promovendo inclusão social, formação cultural continuada e desenvolvimento cidadão por meio de oficinas de percussão e apresentações públicas da bateria Brocadeira. Objetivos Específicos: Planejar e executar oficinas gratuitas de iniciação ao ritmo e percussão coletiva para crianças e jovens de escolas públicas e/ou instituições comunitárias de Diamantina. Promover cortejos, ensaios abertos e apresentações musicais gratuitas em praças públicas, feiras da cidade e eventos sociais e filantrópicos do município. Capacitar discentes universitários na condução de oficinas musicais e na gestão de projetos culturais comunitários. Propiciar o intercâmbio cultural entre a bateria universitária e os ritmos e tradições populares da região do Vale do Jequitinhonha. Avaliar o impacto das oficinas na convivência e formação dos participantes externos, registrando as vivências para divulgação acadêmica e científica.

Meta 1: Formar e organizar a equipe de até 30 discentes universitários como instrumentistas e monitores extensionistas da Brocadeira. Meta 2: Realizar pelo menos 2 módulos de Oficinas Comunitárias de Percussão, atendendo no mínimo 30 crianças/jovens de escolas públicas ou ONGs parceiras em Diamantina. Meta 3: Promover no mínimo 4 apresentações artísticas/cortejos percussivos abertos em espaços públicos e praças do município ao longo de 12 meses. Meta 4: Realizar pelo menos 3 ensaios abertos interativos em locais públicos com a participação da comunidade. Meta 5: Atingir um público estimado de 400 pessoas da comunidade externa com as apresentações e intervenções culturais. Meta 6: Elaborar e submeter 1 trabalho acadêmico (resumo expandido ou artigo) sobre a experiência da bateria universitária na extensão em eventos ou simpósios acadêmicos.

A execução do projeto abrange 12 meses e será desenvolvida em quatro etapas principais: Etapa 1: Formação Interna e Capacitação Musical (Meses 1 e 2) Divulgação, seleção e acolhimento dos estudantes universitários interessados em compor a bateria. Realização de ensaios semanais da bateria sob a instrução de regente/percussionista convidado ou discentes capacitados. Elaboração do plano pedagógico-musical lúdico para as oficinas comunitárias (apostilas de ritmos, jogos rítmicos corporais e divisão dos instrumentos). Etapa 2: Mapeamento e Parcerias Comunitárias (Mês 3) Mapeamento de instituições, escolas públicas, centros comunitários e ONGs de Diamantina para a oferta das oficinas gratuitas de percussão. Definição de horários, locais e turmas para o atendimento às crianças e jovens. Etapa 3: Execução das Oficinas Comunitárias e Ensaios Abertos (Meses 4 a 10) Oficinas de Percussão na Comunidade: Encontros quinzenais/semanais focados na iniciação rítmica, manuseio de baquetas, postura corporal, percussão corporal e execução de ritmos brasileiros (samba, maracatu, ijexá, baião). Ensaios Abertos na Cidade: Realização de ensaios em parques ou praças abertas de Diamantina, permitindo que os moradores locais assistam, experimentem os instrumentos e interajam com o grupo. Etapa 4: Circuito Cultural, Mostra Final e Avaliação (Meses 11 e 12) Apresentações Públicas: Realização de apresentações e cortejos da Brocadeira em feiras comunitárias, eventos do município e datas comemorativas locais. Mostra Cultural Comunitária: Apresentação de encerramento reunindo os alunos universitários e os alunos das oficinas da comunidade. Aplicação de questionários qualitativos de avaliação com os participantes e sistematização dos resultados no relatório final de extensão.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regulamenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, n. 243, p. 49-50, 19 dez. 2018. BRITO, T. A. Música na educação infantil: propostas para a formação integral da criança. São Paulo: Peirópolis, 2003. DELANY, G. F. et al. Baterias universitárias: saúde mental e desenvolvimento socioemocional de estudantes de Medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 49, n. 4, e145, 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-5271v49.4-2024-0224. FERREIRA, G. M. et al. Impacto da participação em baterias universitárias na saúde mental e desenvolvimento de acadêmicos. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 48, n. 1, e018, 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-5271v49.4-2024-0224. PAULA, J. A. de. A extensão universitária: conceito, história e desafios. Revista de Extensão da UFRJ, v. 1, n. 1, p. 5-23, 2013. RIBEIRO, M. S. Arte pública e intervenções culturais: a ocupação dos espaços urbanos e a democratização da cultura. Revista de Estudos Cultural e Cidadania, v. 8, n. 2, p. 45-62, 2021. SANTOS, K. M. et al. O uso da educação musical como estratégia pedagógica para desenvolvimento socioemocional na educação básica. Revista Científica Eletrônica de Ciências Aplicadas da FAIT, v. 29, n. 153, 2025. DOI: https://doi.org/10.69849/revistaft/fa10202512122101. SOUZA, F. A. F. Ensino, Educação Musical e Práticas de Aprendizagem da Percussão. Ensino em Perspectivas, v. 2, n. 2, p. 1-12, 2021.

A interação dialógica dar-se-á por meio da troca horizontal de saberes musicais e culturais entre a universidade e a população local. A bateria Brocadeira não funcionará como mera atração passiva de entretenimento; as oficinas e ensaios abertos criam um espaço de convivência, aprendizado mútuo e escuta ativa. Os jovens da comunidade aprendem as técnicas percussivas trazidas pelo grupo universitário, enquanto os estudantes absorvem a bagagem cultural e as manifestações percussivas locais do Vale do Jequitinhonha, promovendo uma rica vivência intercultural de via de mão dupla.

O projeto articula as áreas de Cultura, Artes (Música/Percussão), Educação e Ciências Humanas. Permite a integração de estudantes de diferentes cursos de graduação da UFVJM com profissionais e mestres de percussão, educadores sociais e gestores culturais do município. A vivência coletiva de organizar apresentações, ministrar oficinas e lidar com dinâmicas comunitárias enriquece a formação universitária para além da matriz curricular de origem dos discentes.

Ensino: Formação e aprimoramento técnico-musical dos graduandos e transmissão didático-pedagógica de conhecimentos ritmicos para os participantes externos. Pesquisa: Registro, sistematização e análise dos dados sobre o impacto das oficinas musicais no desenvolvimento socioemocional dos participantes externos e no engajamento comunitário, resultando em produções científicas para congressos. Extensão: Oferta gratuita e contínua de oficinas de formação musical, democratização cultural e apresentações públicas para a sociedade de Diamantina/MG.

A atuação como agente extensionista neste projeto desenvolverá nos graduandos capacidade de trabalho coletivo, inteligência emocional, liderança, comunicação pública e senso de responsabilidade social. Ao saírem do ambiente universitário para ministrar oficinas em escolas e bairros da cidade, os estudantes ampliam sua leitura de mundo, compreendendo o papel da universidade pública como promotora de cidadania e agente ativa no desenvolvimento socio-cultural da região.

O projeto proporciona o acesso gratuito à formação musical em regiões e grupos sociais com pouca oferta de atividades artísticas continuadas. A prática da percussão estimula a criatividade, a disciplina, o sentimento de pertencimento e a ocupação saudável do tempo livre por crianças e jovens. Além disso, as apresentações e cortejos em espaços públicos valorizam a cultura percussiva brasileira, dinamizam a vida cultural da cidade e fortalecem o laço de confiança e parceria entre a UFVJM e o município de Diamantina.

A divulgação do projeto será realizada por meio dos canais institucionais e das redes sociais da UFVJM, bem como pelos canais de comunicação da própria Brocadeira e das entidades estudantis. Inicialmente, serão divulgadas informações sobre o projeto, seus objetivos, período de inscrição e formas de participação, buscando alcançar os estudantes e estimular a adesão às atividades. Ao longo do desenvolvimento do projeto, serão divulgados registros das atividades, ensaios, apresentações e ações extensionistas, com o objetivo de ampliar a visibilidade da iniciativa e incentivar a participação da comunidade acadêmica e externa. A divulgação poderá ocorrer por meio de publicações em redes sociais, cartazes, materiais digitais, canais institucionais e divulgação durante eventos da universidade. Os resultados e as experiências decorrentes do projeto também serão sistematizados e divulgados em eventos acadêmicos e científicos, por meio da apresentação e submissão de trabalhos relacionados às atividades desenvolvidas e aos impactos observados. Dessa forma, a divulgação contribuirá tanto para a mobilização dos participantes quanto para a valorização e disseminação das ações culturais e extensionistas realizadas pela Brocadeira.