A III SINTEGRA CRIANÇA tem como objetivo organizar e realizar ações científicas, educativas, culturais e artísticas, voltadas ao público infantil, durante a 12ª SINTEGRA, visando promover a criação de um espaço-tempo de acolhimento, aprendizado, integração com a ambiência universitária, formação e diversão para os filhos e filhas dos participantes do maior evento da UFVJM.

Democratização; Universidade; Parentalidade; Infância, Acolhimento, Cuidado e Formação.

As atividades desenvolvidas com as crianças serão fundamentalmente propostas pela comunidade acadêmica de nossa instituição: professores, TAEs e/ou discentes, vinculadas ou não a ações e projetos de extensão, cultura ou ensino, bem como associadas ou não aos planos de ensino de unidades curriculares presentes nos PPCs dos cursos de graduação da UFVJM. A iniciativa busca estimular o interesse das crianças pelo conhecimento científico e artístico, além de fomentar sua circulação na ambiência universitária, a partir da construção de um espaço seguro, atrativo e inclusivo para elas durante a programação da 12ª SINTEGRA. A ação também visa fortalecer a extensão universitária como prática formativa, proporcionando aos discentes envolvidos em sua organização e execução a vivência da articulação entre universidade e comunidade. A realização da III SINTEGRA CRIANÇA amplia o impacto social do evento principal e nossa universidade, reafirmando o compromisso da UFVJM com a democratização da ciência, da cultura, da arte e dos diferentes saberes (inclusive para as crianças), com a promoção do bem-estar infantil, se corresponsabilizando, junto com a família, pelos cuidados com a infância.

A ação de extensão III SINTEGRA CRIANÇA está inserida na 12ª edição da SINTEGRA — Semana da Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão e Cultura da UFVJM e justifica-se pela necessidade de ampliar a inclusão e o acolhimento do público infantil durante o evento, oferecendo um espaço de atividades lúdicas, educativas e culturais que promovam o interesse precoce pela ciência e pela tecnologia, além de garantir o bem-estar das crianças que acompanham seus familiares participantes. Fundamentado na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e na interdisciplinaridade, conforme as diretrizes da UFVJM (BRASIL, 2018), o projeto articula saberes diversos para promover a interação entre a comunidade universitária — especialmente estudantes extensionistas — e a comunidade externa. A iniciativa propicia o intercâmbio de conhecimentos, saberes e serviços, fortalecendo os vínculos sociais e culturais locais e colaborando para a construção de soluções mais acessíveis, equitativas e comprometidas com o desenvolvimento regional. O conceito de extensão universitária como espaço de diálogo e transformação social é enfatizado por Souza e Souza (2017), que destacam sua função na democratização do conhecimento e no fortalecimento da cidadania. A promoção de atividades educativas lúdicas para crianças encontra respaldo em autores como Vygotsky (1998), que ressalta a importância do brincar no desenvolvimento cognitivo e social infantil. Além disso, a interdisciplinaridade e a integração entre diferentes áreas do saber são elementos essenciais para enfrentar os desafios contemporâneos, conforme Morin (2000). A III SINTEGRA CRIANÇA está vinculada à Área Temática de Extensão em Educação e Cultura, contemplando linhas voltadas para Educação não formal, Cultura e Promoção do Bem-Estar, conforme o Regulamento de Ações de Extensão da UFVJM (UFVJM, 2024). Por meio da participação colaborativa de grupos extensionistas convidados pela COMPAP, o projeto promove práticas interdisciplinares que valorizam a pluralidade cultural e o protagonismo infantil, favorecendo a superação de barreiras no acesso a eventos acadêmicos e ampliando o impacto social da 12ª SINTEGRA. Dessa forma, o projeto contribui para que a UFVJM se consolide como um espaço de discussão crítica e produção de conhecimento, atuando com responsabilidade social e compromisso ético na construção de um futuro mais justo e inclusivo para a região.

Objetivo Geral: Promover a integração entre docentes, discentes e técnicos administrativos da UFVJM na organização e realização de ações extensionistas interdisciplinares voltadas ao público infantil durante o evento 12ª SINTEGRA, fortalecendo a interação entre a comunidade universitária e externa e contribuindo para a democratização do conhecimento científico e tecnológico. Objetivos Específicos: 1. Organizar e executar atividades lúdicas, educativas e culturais que estimulem o interesse e a participação das crianças no contexto científico e tecnológico, buscando um ambiente seguro, acolhedor e inclusivo; 2. Incentivar a colaboração entre diferentes grupos e projetos extensionistas da universidade, promovendo a interdisciplinaridade e o intercâmbio de saberes para enriquecer a programação infantil; 3. Incentivar a participação de discentes e docentes de diferentes cursos da UFVJM que queiram creditar participação em extensão no cronograma de atividades de unidades curriculares de seus PPCs; 4. Estimular o protagonismo estudantil extensionista na concepção, organização e condução das atividades, em particular aquelas voltadas para o público infantil, fortalecendo a formação cidadã e profissional dos participantes; 5. Promover o diálogo e a confluência entre universidade e comunidade externa, contribuindo para a superação de dificuldades relacionadas à inclusão do público infantil em eventos acadêmicos, ampliando assim o impacto social e os princípios ideológicos da presente proposta; 6. Buscar viabilidade técnica, logística e operacional das ações propostas, utilizando os espaços e recursos disponíveis na UFVJM de forma eficiente e sustentável.

Para a consolidação da ação extensionista III SINTEGRA CRIANÇA, foram definidas metas claras que orientam sua execução e permitem mensurar seus resultados. Essas metas contemplam desde o atendimento direto às crianças até a formação dos discentes extensionistas envolvidos, assegurando a qualidade das ações e o fortalecimento do vínculo entre universidade e comunidade. Cada meta foi estruturada considerando impactos diretos e indiretos, bem como indicadores numéricos que possibilitam avaliar a efetividade do projeto em termos de acolhimento infantil, diversidade de atividades, integração de projetos extensionistas, capacitação de estudantes e garantia de segurança durante o evento. 1. Atendimento Infantil durante o evento Meta : Atender até 50 crianças por dia (em rodízio e por faixa etária). Impacto direto: Garantia de acolhimento, segurança e acesso a atividades educativas e recreativas. Impacto indireto: Inclusão e acessibilidade no evento, permitindo que mães, pais e responsáveis participem das atividades acadêmicas sem preocupações. Indicador: Nº de crianças atendidas/dia; total estimado: 30 a 75 crianças durante o evento. 2. Programação de Atividades Lúdicas e Educativas Meta: Realizar um mínimo de 6 atividades educativas, artísticas e/ou científicas. Impacto direto: Estímulo ao interesse infantil pela ciência, arte e cultura. Impacto indireto: Sensibilização da comunidade acadêmica para a importância da infância em eventos científicos. Indicador: Realizar de 6 a 10 atividades na edição. 3. Envolvimento de Projetos Extensionistas Meta: Integrar ao menos 5 projetos ou ações extensionistas da UFVJM na programação. Impacto direto: Diversificação das atividades oferecidas às crianças. Impacto indireto: Ampliação da rede de extensão, favorecendo a interdisciplinaridade e o trabalho coletivo entre diferentes áreas. Indicador: Nº de projetos/parcerias participantes; meta mínima: 5 projetos. 4. Formação e Capacitação de Discentes Extensionistas Meta: Envolver no mínimo 20 discentes, sendo 10 monitores titulares e 10 suplentes, capacitados em segurança, acolhimento e condução de atividades. Impacto direto: Desenvolvimento de competências pedagógicas, organizacionais e de trabalho em equipe. Impacto indireto: Fortalecimento da prática extensionista e da formação cidadã universitária. Indicador: Nº de extensionistas envolvidos; meta mínima: 20 discentes. 5. Garantia de Segurança e Acolhimento Meta: Assegurar 100% de supervisão infantil com profissional da saúde (enfermeiro) e monitores treinados, além de estrutura segura. Impacto direto: Bem-estar das crianças durante todas as atividades. Impacto indireto: Valorização da parentalidade no ambiente acadêmico, contribuindo para maior permanência e participação ativa de estudantes e servidores com filhos. Indicador: Nº de ocorrências registradas; meta: 0 incidentes.

A metodologia da 3ª edição da SINTEGRA CRIANÇA será organizada em etapas de planejamento, capacitação, execução, acompanhamento, avaliação e registro, ao longo de dois dias e meio de atividades presenciais. A proposta fundamenta-se em metodologias participativas, lúdicas e interdisciplinares, que reconhecem as crianças como sujeitos ativos do processo de aprendizagem e promovem a integração entre a comunidade universitária e a comunidade externa. 1. Planejamento e Capacitação: O planejamento será realizado com base nas avaliações dos pais e responsáveis sobre as atividades desenvolvidas e o evento em geral na edição de 2025, buscando identificar pontos de melhoria e incorporá-los à organização da próxima edição. Contará, ainda, com a participação ativa dos monitores que atuaram em 2025, representantes dos diferentes cursos envolvidos, como Odontologia e Letras, contribuindo com suas experiências e sugestões para o aprimoramento das atividades e da organização do evento. O planejamento das atividades terá como base as propostas de ações submetidas por meio do Formulário de Inscrição para Proponentes, as quais foram avaliadas e consideradas na definição da programação do evento. Considerando o caráter interdisciplinar da ação, serão integrados estudantes de diferentes áreas do conhecimento, incluindo saúde, educação e engenharias, entre outras áreas participantes. Essa composição permitirá articular diferentes saberes na elaboração e condução das oficinas, aproximando conhecimentos acadêmicos das experiências e necessidades do público infantil. Serão realizadas reuniões de alinhamento com docentes, técnicos administrativos, discentes voluntários e demais extensionistas envolvidos para definição de objetivos, atividades e logística. Antes do evento, os monitores receberão orientações sobre acolhimento infantil, organização e condução de grupos, adequação das atividades às faixas etárias, inclusão, proteção dos direitos das crianças, procedimentos de segurança e primeiros socorros, conforme as competências dos profissionais responsáveis pela capacitação. Também serão apresentados os objetivos do projeto, os fluxos de comunicação, as escalas de trabalho e as atribuições de cada integrante da equipe. 2. Execução das Atividades (Evento): A execução do evento ocorrerá durante dois dias e meio, por meio de oficinas, brincadeiras e experiências educativas que articulem conhecimentos científicos, culturais, corporais e sociais. As atividades serão conduzidas pelos profissionais proponentes (professores, técnicos administrativos e terceirizados e acompanhadas por monitores, com monitoramento da equipe coordenadora e dos demais membros da equipe executora, considerando as características das crianças e os objetivos de cada proposta. Na execução das atividades serão observados os princípios éticos relacionados à proteção integral, ao respeito à dignidade e à garantia dos direitos das crianças, considerando sua condição de sujeitos de direitos e pessoas em desenvolvimento. A participação nas atividades ocorrerá de forma voluntária, respeitando-se a vontade, os limites e as particularidades de cada criança, sem constrangimentos ou qualquer forma de discriminação. A equipe executora deverá assegurar um ambiente acolhedor, seguro e inclusivo, preservando a privacidade das crianças e evitando a exposição de informações pessoais. Além disso, as atividades serão conduzidas de maneira adequada à faixa etária dos participantes, com atenção ao seu bem-estar físico e emocional, cabendo à equipe intervir diante de situações que possam comprometer sua segurança ou integridade. - Dia 1 (manhã e tarde): Acolhida inicial com roda de boas-vindas e apresentação lúdica. Em seguida, serão realizadas oficinas temáticas, como contação de histórias, jogos educativos, pintura, experimentos científicos simplificados, atividades de movimento e ginástica, com foco na aprendizagem, na criatividade e na interação entre os participantes. - Dia 2 (manhã e tarde): desenvolvimento de oficina cultural com música, dança ou brinquedos tradicionais, ginástica, contação de histórias e imitação de animais, estimulando a expressão corporal, a imaginação e a socialização. - Dia 3 (manhã ): Realização de oficinas, atividades de pintura, brincadeiras, encerramento e entrega de certificados simbólicos de “Pequeno Cientista”, valorizando a participação das crianças nas atividades desenvolvidas durante o evento. 3. Participação efetiva do público-alvo: As crianças serão protagonistas do processo, participando ativamente das oficinas, explorando materiais, realizando experimentos, interagindo com os monitores e com outras crianças e expressando suas percepções, preferências e descobertas. Sempre que possível, serão oferecidas alternativas de participação, respeitando os interesses, as necessidades, a faixa etária e as particularidades de cada participante. A participação infantil será compreendida não apenas como presença nas oficinas, mas como envolvimento efetivo nas experiências propostas. As produções, manifestações e interações das crianças serão valorizadas, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia, da criatividade, da socialização e do sentimento de pertencimento à universidade. 4. Acompanhamento e avaliação: O acompanhamento ocorrerá durante todas as etapas do evento, por meio do controle de participação, da observação sistemática dos monitores, do registro das atividades realizadas e da identificação de dificuldades operacionais ou necessidades de adequação. Ao término do evento, serão reunidas as informações quantitativas e qualitativas para subsidiar a avaliação da ação. Serão utilizados indicadores de acompanhamento e avaliação, tais como: Número de crianças atendidas (meta: até 50 por dia, total estimado entre 30 e 75); Diversidade de atividades realizadas (mínimo de 6 oficinas); Nível de engajamento das crianças (observado pelos monitores durante as oficinas); Retorno qualitativo das famílias e responsáveis (via feedback oral ou formulário curto); Registro do número de extensionistas envolvidos (meta: pelo menos 20). 5. Avaliação e Registro: Será realizado registro fotográfico, mediante autorização do uso de imagem, coleta de relatos sobre as atividades desenvolvidas, levantamento do número de participantes e compilação do feedback das famílias e monitoras. Posteriormente, a equipe executora realizará uma reunião de avaliação qualitativa e quantitativa, com o objetivo de identificar os pontos positivos, as dificuldades e as oportunidades de melhoria, subsidiando o planejamento de futuras edições do evento. 6. Inserção e formação dos estudantes: A participação dos estudantes na III Sintegra Criança constitui uma oportunidade de formação acadêmica, profissional e cidadã, fundamentada na interação entre universidade e sociedade e na articulação interdisciplinar entre diferentes áreas do conhecimento. O evento contará com discentes de cursos relacionados à saúde, à educação, às engenharias e a outras áreas participantes, cujas formações contribuirão para a elaboração, adaptação e execução de atividades educativas, culturais e recreativas destinadas ao público infantil. A preparação dos estudantes ocorrerá por meio de reuniões de planejamento, orientações sobre os objetivos do projeto, capacitação para acolhimento e acompanhamento das crianças, organização de oficinas, condução de atividades lúdicas, procedimentos de segurança e princípios éticos aplicáveis à atuação com o público infantil. Os discentes participarão da organização dos espaços e materiais, da execução das oficinas, do acompanhamento das crianças, do registro das atividades e da avaliação dos resultados, conforme as atribuições definidas pela coordenação. O acompanhamento dos estudantes será realizado pela equipe coordenadora e equipe executora, formada por estudantes monitores com experiência nas edições anteriores do evento e também pelos proponentes responsáveis pelas atividades, mediante orientações prévias, distribuição de responsabilidades, observação da atuação durante o evento e participação na avaliação coletiva posterior. Serão considerados aspectos como comprometimento, colaboração, responsabilidade, interação com o público, adequação das atividades aos objetivos propostos e capacidade de trabalhar em equipe. A experiência extensionista permitirá aos discentes aplicar conhecimentos acadêmicos em situações concretas, desenvolver habilidades de comunicação, planejamento, cooperação e resolução de problemas, além de ampliar a compreensão sobre as realidades sociais e educacionais das crianças atendidas. A convivência com estudantes de diferentes cursos, servidores, famílias e crianças de diferentes idades favorecerá a troca de saberes e a construção de práticas interdisciplinares. Dessa forma, o evento contribuirá para a formação de profissionais socialmente comprometidos, capazes de articular ensino, pesquisa e extensão e de reconhecer a interação com a sociedade como componente essencial da formação universitária.

BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes para as Ações de Extensão Universitária. Brasília, 2018. MORIN, Edgar. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2000. SOUZA, M. F. de; SOUZA, A. R. de. Extensão universitária e cidadania: perspectivas contemporâneas. Revista Brasileira de Extensão, v. 16, n. 1, p. 45-60, 2017. UFVJM. Regulamento de Ações de Extensão da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2024. VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

A III SINTEGRA CRIANÇA propõe a consolidação da interação dialógica entre a comunidade acadêmica da UFVJM e a sociedade, em consonância com as diretrizes da extensão universitária. A participação conjunta de docentes, discentes e técnicos administrativos na concepção e execução de ações interdisciplinares voltadas ao público infantil permitirá a construção coletiva de saberes, valorizando os saberes populares e culturais trazidos pela comunidade externa. As atividades planejadas para a III SINTEGRA CRIANÇA buscam criar espaços de escuta, diálogo e cooperação, a partir dos quais o público infantil e suas famílias possam não apenas receber informações, mas também compartilhar experiências, curiosidades e percepções que contribuirão para a construção de práticas extensionistas mais inclusivas e transformadoras. Dessa forma, o evento fortalecerá os laços entre universidade e sociedade, promovendo a democratização do conhecimento e a formação cidadã.

A III SINTEGRA CRIANÇA se fundamenta na integração de diferentes áreas do conhecimento e de distintas formações profissionais, buscando potencializar as ações extensionistas por meio da interdisciplinaridade e da interprofissionalidade. A participação conjunta de docentes, discentes e técnicos administrativos de cursos variados da UFVJM permitirá a elaboração de atividades que contemplem múltiplas perspectivas, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem e oferecendo ao público infantil experiências diversificadas e significativas com as práticas artísticas, culturais e educativas, ampliando a compreensão dos temas trabalhados. A interdisciplinaridade será desenvolvida por meio da articulação entre as áreas representadas pelos proponentes das ações e pelos monitores. Os estudantes poderão contribuir, de acordo com sua formação e com as propostas aprovadas, para a realização de atividades de educação em saúde, práticas educativas, experimentação científica e outras experiências lúdicas. A integração entre essas áreas buscará proporcionar vivências diversificadas, acessíveis e adequadas ao público infantil.

Esta ação extensionista expressa de forma concreta a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão, cultura e administração. No ensino, ao problematizamos os desafios enfrentados, especialmente pelas estudantes universitárias mães, para sua permanência e efetiva integração em ações acadêmicas tais como eventos científicos como a 12ª SINTEGRA/UFVJM. Na pesquisa, ao dialogarmos com estudos sobre parentalidade, políticas educacionais e institucionais de apoio à permanência universitária, fortalecendo campos investigativos sensíveis à diversidade, à equidade e à justiça social, bem como ao cuidado e formação da infância. Na extensão e na cultura, ao construirmos um espaço-tempo de acolhimento, escuta, diálogo e mobilização social que ultrapassa os muros da universidade, conectando academia e comunidade a partir do fortalecimentos de vínculos de colaboração entre ações extensionistas já existentes da instituição. Assim, a ação promove transformação mútua entre saber acadêmico, saber social e comunitário e demandas por políticas públicas e institucionais de acessibilidade, permanência e inclusão. E finalmente, na administração, quando se vincula diretamente aos trabalhos e esforços de uma Comissão Permanente, a COMPAP/UFVJM - Comissão Permanente de Apoio à Parentalidade, instituída por nossa Reitoria, em 24 de julho de 2024, sob a portaria 1674.

A participação discente no evento possibilitará a vivência prática da extensão universitária, ampliando a formação acadêmica para além da sala de aula. Ao integrar-se em atividades interdisciplinares e interprofissionais voltadas ao público infantil, os(as) estudantes desenvolverão competências relacionadas à comunicação, criatividade, trabalho em equipe, responsabilidade social e postura cidadã. Esse envolvimento favorecerá também a compreensão da realidade social e cultural da comunidade externa, estimulando o exercício da empatia e da escuta ativa, além de reforçar a importância do diálogo entre saberes científicos e populares. Dessa forma, a experiência contribuirá para a formação integral dos(as) estudantes, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais e com a missão institucional da UFVJM de formar profissionais críticos, éticos e comprometidos com a transformação social.

A III SINTEGRA CRIANÇA pretende gerar impactos significativos na comunidade externa ao aproximar o público infantil e suas famílias à ambiência universitária, proporcionando acesso democrático ao conhecimento científico, tecnológico, cultural e social, bem como promovendo o sentido de pertencimento das crianças ao espaço universitário e seus bens materiais e imateriais. Ao incentivar o diálogo e a participação ativa, a III SINTEGRA CRIANÇA contribuirá para despertar o interesse das crianças pela ciência, pela arte e pela tecnologia, fortalecer vínculos comunitários e ampliar oportunidades de aprendizagem crítica e criativa. Dessa forma, o evento reafirma o compromisso da UFVJM com a transformação social, promovendo inclusão, cidadania e o desenvolvimento de uma sociedade mais justa, inclusiva e participativa.

A divulgação da III SINTEGRA CRIANÇA acontecerá, fundamentalmente, no Instagram da SINTEGRA CRIANÇA @sintegracrianca, da SINTEGRA/UFVJM @sintegra_ufvjm, da COMPAP @compap_ufvjm, do ACOLHE, Coletivo de Mães da UFVJM @coletivoacolherufvjm e de outros perfis institucionais colaborativos. Acontecerá também por meio de convite e comunicações enviados por e-mail, via serviço Mautic do STI/UFVJM e WhatsApp.

A submissão da proposta ocorreu fora do prazo regulamentar em razão da necessidade de aguardar o encerramento das inscrições das crianças para a consolidação do cronograma e a definição das atividades. Ressalta-se que a ação integra a programação da 12ª edição do Sintegra, evento já registrado institucionalmente, e tem como finalidade oferecer suporte às famílias participantes por meio de atividades direcionadas ao público infantil. O registro específico da ação justifica-se pela necessidade de formalizar sua execução e viabilizar a certificação dos proponentes e monitores envolvidos, considerando as particularidades de sua organização e a participação de extensionistas de diferentes áreas.