A ação de extensão "FAMED de Portas Abertas" buscará imergir crianças e adolescentes de escolas públicas de Diamantina e distritos no curso de Medicina da Faculdade de Medicina da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Às crianças e adolescentes também será oportunizado conhecer as instalações de pesquisa e ter contato com discentes de mestrado e doutorado, vinculados ao Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde (PPGCS), da FAMED.

Universidade; Escolas; Diamantina; Medicina; Graduação, Pós-graduação

A Ação de Extensão FAMED de Portas Abertas busca, através de atividades previstas no Projeto Pedagógico do Curso de Medicina e nos projetos de pesquisa vinculados ao PPGCS, da Faculdade de Medicina e adaptadas, apresentar e imergir crianças e adolescentes matriculados em escolas públicas de Diamantina na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Diamantina está localizada no Alto Vale do Jequitinhonha com uma população de 47.924 habitantes, segundo dados do IBGE (2021). Segundo o último Censo (2010), 38,4% dessa população tem rendimento nominal mensal per capita de até ½ salário mínimo. A vulnerabilidade social representa uma situação desfavorável de um grupo em relação a outros. Nesse sentido, populações que vivenciam situações de adversidade em seu cotidiano, associadas a fatores de risco que afetam negativamente as pessoas e seu cotidiano, inclusive a pobreza e a consequente insegurança alimentar, estão em situação de vulnerabilidade social (SCOTT et al., 2018). Por conseguinte, para se obter uma reparação e correção do acesso ao Ensino Superior por essas populações negligenciadas, foram promulgadas políticas de ação afirmativa com propósitos de garantir o acesso de estudantes com baixa renda, pretos, pardos e indígenas (SAVI, 2022). Entretanto, mesmo com as mudanças adquiridas, um estudo recente (CENTRO SOU CIÊNCIA, 2021) revelou que quase 40% dos brasileiros não sabem o que faz a Universidade Pública. Através desta ação extensionista, alguns alunos de escolas públicas de Diamantina terão a oportunidade de conhecer de perto as atividades praticadas na Universidade, o espaço em que ela está inserida e como adentrá-la como parte pertencente.

Durante a década de 20, o sistema de ensino superior brasileiro era formado por escolas autônomas, com principal função de formar profissionais liberais como advogados, médicos, engenheiros e agrônomos. Com os movimentos modernistas, a modernização das universidades passou a ser tema de discussão (DURHAM, 1998). Entretanto, foi somente com a Reforma Universitária de 1968 que grandes modificações presentes atualmente na organização das instituições educacionais brasileiras ocorreram (ANTUNES et al., 2011). A Constituição de 1988 determina a autonomia didático-científica e o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, enquanto políticas afirmativas, principalmente nos últimos 20 anos, tornaram as universidades públicas cada vez mais acessíveis. A Faculdade de Odontologia de Diamantina foi fundada em 1953, federalizada em 1960, expandida em 2002 e nomeada como Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri em 2005, decorrente de um processo de interiorização do ensino público superior em Minas Gerais. Além de possibilitar a inserção e prosseguimento de formações acadêmicas de jovens inseridos nos Vales do Jequitinhonha e do Mucuri, a Instituição se destaca como importante desenvolvedora econômica e sociocultural da região, através da geração de emprego, renda e combate às desigualdades sociais (PORTAL UFVJM, 2022). O curso de Medicina da UFVJM foi fundado em 2014 como resultado da Política Nacional de Expansão das Escolas Médicas das Instituições Federais de Educação Superior (IFES). Como justificativa, a formação profissional na Macrorregião Jequitinhonha agrega substancial valor no processo de construção de uma rede de atenção à saúde de melhor qualidade, não apenas permitindo o acesso de indivíduos da própria comunidade, mas também atraindo pessoas de outras regiões, com perspectiva de crescimento e desenvolvimento pessoal junto com a região onde a UFVJM está inserida, com a criação de identidade e vínculo regional, aumentando de maneira significativa a fixação dos profissionais que, progressivamente, se integrarão a esta comunidade (PORTAL UFVJM, 2022). Desde sua fundação, mais de 100 médicos potenciais atuantes no Vale do Jequitinhonha foram formados, e cerca de 360 estudantes fazem parte do corpo discente do curso, atuando em diversas áreas da atenção à saúde em Diamantina/MG. A graduação mostra seus ótimos resultados com pontuação máxima no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, possuindo o 3º melhor conceito dentre os cursos de Medicina participantes do exame no Brasil. O PPGCS (32010010048P2) foi aprovado pela Capes em junho de 2020, a primeira turma de mestrado e de doutorado iniciaram as atividades na UFVJM em outubro do mesmo ano. O programa objetiva formar profissionais de saúde, em nível de mestrado e doutorado, críticos e éticos, dotados de sólida base científica e humanística e comprometidos com intervenções transformadoras da sociedade; com competências e habilidades para a docência na graduação e pós-graduação, para a extensão, para o planejamento, implementação e divulgação de pesquisas de relevância, além de atuar no desenvolvimento tecnológico e de inovações nas Ciências da Saúde. Cabe destacar que, na área de avaliação da Medicina I, este é o único programa em ciências da saúde que oferta vagas para mestrado e doutorado, com sede na porção norte do estado de Minas, e desde seu funcionamento é o programa de pós-graduação de maior procura na UFVJM. O local escolhido para a implementação do curso de Medicina, e também onde funciona o PPGCS, tem como título o "Vale da Miséria", apelido incorporado ao Vale do Jequitinhonha na década de 1970 e é utilizado até hoje como forma de adjetivar uma das regiões mais empobrecidas no Brasil (ZHOURI, 2005). Em Diamantina há 16 escolas de anos finais do Ensino Fundamental de Educação Básica, entre públicas, privadas, urbanas e rurais. Em comparação com os índices do estado de Minas Gerais, o município apresenta percentuais mais elevados de reprovação e abandono escolar em escolas estaduais nos anos finais do Ensino Fundamental (DE ALMEIDA, 2018). Ademais, apenas uma pequena parcela dos estudantes de escolas públicas no Ensino Fundamental em Diamantina estão inseridos na UFVJM, uma instituição de ensino superior pública na própria cidade. E esta parcela é menor ainda quando pensamos na pós-graduação. Como agravante, muitas desconhecem o papel da Universidade e, principalmente, as atividades de extensão desenvolvidas. Nessa perspectiva, uma pesquisa realizada em Fortaleza-CE, obteve dados concretos sobre a inserção da Universidade no cotidiano da comunidade: a percepção do objetivo da instituição é dividido entre o desconhecimento, a assistência oferecida aos moradores e a formação de profissionais cidadãos (FERNANDO et al., 2012). Devido a recente criação do curso de Medicina, possivelmente, ainda mais crianças e adolescentes desconhecem sequer a existência deste espaço na Universidade e a possibilidade de futuramente pertencerem ao Ensino Superior. Nesse sentido, a Ação de Extensão "FAMED DE PORTAS ABERTAS" permitirá que alunos de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental de Escolas públicas em Diamantina/MG passem um dia como "discentes" do curso de Medicina e do PPGCS através de aulas, visitas à Universidade e outras atividades a fim de incentivar a permanência no ensino escolar e o estudo para adentrar no Ensino Superior. Em um primeiro momento, as escolas convidadas e disponíveis para participação no Projeto foram a Escola Estadual Governador Juscelino Kubitschek, em São João da Chapada, a Escola Municipal de Maria Nunes, na comunidade de Maria Nunes do distrito de Inhaí, a Escola Municipal de Sopa, no distrito de Sopa, a Escola Estadual Gabriela Neves, no bairro diamantinense da Palha e a Vila Educacional de Meninas, também localizada na Palha. Em um segundo momento, caso o evento obtenha sucesso, uma segunda visita com outras escolas poderá ocorrer. Dentro de cada escola, 15 alunos matriculados no 8º ou 9º anos serão selecionados para visitar a UFVJM. Ao observar os dados obtidos em Diamantina, ainda existe uma grande evasão escolar ao se terminar o Ensino Fundamental. Nas comunidades de Sopa e Maria Nunes, por exemplo, não há escolas com Ensino Médio, e os alunos, portanto, têm de estudar respectivamente em Diamantina e Inhaí. Para incentivar a continuação dos estudos em busca de uma vaga na Universidade, tal faixa etária foi escolhida para participar da ação.

Objetivo Geral Apresentar o funcionamento, estrutura e aspectos pedagógicos da Faculdade de Medicina da UFVJM e da Pós Graduação em Ciências da Saúde, em Diamantina/MG, para crianças e adolescentes matriculados em escolas públicas localizadas no município. Objetivos Específicos Incentivar a entrada e permanência de estudantes provenientes de escolas públicas de Diamantina no curso de Medicina da FAMED / UFVJM; Possibilitar o contato dos de estudantes provenientes de escolas públicas de Diamantina com a pesquisa científica desenvolvida no âmbito do PPGCS; Contribuir na mitigação da evasão e reprovação nas escolas diamantinenses participantes da ação; Apresentar aos professores das escolas públicas o espaço e o funcionamento da Universidade para que estes repassem o conhecimento para seus outros alunos. Estreitar a relação entre instituições de ensino básico e superior mediante visitação dirigida à Universidade, disponibilizando parte de sua estrutura física e intelectual a serviço das crianças e adolescentes; Ensinar e abordar para crianças e adolescentes conteúdos de saúde e Medicina através das atividades desenvolvidas no dia da ação; Fortalecer o vínculo entre os acadêmicos do curso de Medicina e do PPGCS com questões administrativas, pedagógicas e estruturais da Faculdade de Medicina / UFVJM. Integrar a Direção, Coordenação, Docentes, Técnicos-Administrativos e discentes da FAMED/UFVJM; Integrar os alunos das diferentes escolas do município de Diamantina participantes da ação.

Impactos Diretos Desenvolvimento de habilidades pelos discentes de graduação e pós-graduação da FAMED no âmbito de produção de eventos e trabalho em equipe; Integração de docentes, técnicos administrativos e discentes com a participação na comissão realizadora de 40 (quarenta) integrantes dos três setores; Visitação de no mínimo 50 (cinquenta) e no máximo 120 (cento e vinte) crianças/adolescentes frequentadores de 05 (cinco) escolas públicas de Diamantina/MG; Realização de no mínimo 05 (cinco) atividades práticas de demonstrações científicas, com metodologias ativas e de imersão da Medicina, desenvolvida para as crianças/adolescentes participantes da ação, em parceria com o Projeto de Extensão Universidade das Crianças; Integração entre os alunos de uma mesma escola ou de escolas diferentes através de dinâmicas esportivas e apresentações culturais. Realização de um vídeo com depoimentos e entrevistas sobre a ação para divulgação e recordação dos participantes. Impactos Indiretos Ampliação das discussões sobre a importância e repercussão da UFVJM no espaço em que ocupa. Experimentação de modelos de gestão de equipes para os participantes do projeto, incluindo-se técnicos e professores colaboradores; Estimular o estudo das crianças e adolescentes por meio de informações sobre acesso e permanência na Universidade; Projetar a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri como interessada no fomento de atividades de extensão com contato direto com a comunidade abordada. Geração de vínculos e memórias afetivas para os alunos da escolas, que lembrarão por um longo período do dia em que visitaram a Universidade. Apresentação da Universidade para outros alunos das escolas através dos professores participantes da ação.

A ação de extensão FAMED de portas abertas se desenvolverá em três etapas: (1) planejamento e organização (2) a visita ao Campus e (3) discussão e divulgação de resultados; A primeira etapa (1), já em desenvolvimento, consiste na preparação e planejamento da visitação das crianças e adolescentes na Faculdade de Medicina / UFVJM. Nesse sentido, reuniões semanais são realizadas até o evento para definição, aprimoramento e elaboração das das atividades a serem desenvolvidas. Para a Comissão Organizadora, faz-se necessário nesse período buscar apoio e mão de obra, realizando-se portanto, processo seletivo por meio do Google Forms, para todos os discentes de graduação e pós-graduação da Famed e UFVJM que queiram participar da ação. As escolas participantes serão selecionadas e convidadas pela Comissão Organizadora, que deverão selecionar 15 (quinze) alunos matriculados em turmas do 8º e 9º anos através de métodos de sorteio, ranking de comportamento ou notas, à critério das escolas.. Na escola, será aplicado um questionário sobre as percepções prévias que os alunos têm da UFVJM. Já as autorizações de ida ao passeio e de uso de imagem (para fotografar e filmar a ação) serão enviadas para a assinatura dos responsáveis e recolhidas pelas próprias escolas e encaminhada ao coordenador do projeto. A segunda etapa (2), de visita ao Campus JK da UFVJM, se dará na data de 06 de agosto de 2022, das 08h às 16h. Na ocasião, as crianças e adolescentes serão transportados através de veículo da própria escola. Ao chegarem, todos os alunos se reunirão no Auditório da Faculdade de Medicina da UFVJM, onde serão informados sobre as atividades do dia e terão o primeiro contato sobre o ingresso e funcionamento da FAMED e da UFVJM através de atividades comandadas por um Docente da FAMED em parceria com o Centro Acadêmico Livre de Medicina (CALMED-JK). Posteriormente, cada grupo de 15 alunos de uma escola irá para uma das 5 (cinco) atividades propostas, acompanhado de dois discentes de graduação de Medicina, 1 discente da pós-graduação e do professor da escola responsável pelos alunos. Cada atividade terá duração de 40 minutos, não seguirão ordem pré-definida e se realizarão no Prédio da FAMED (Laboratório de Habilidades Clínicas, Laboratório de Simulação I, Laboratório de Histotécnica, Laboratório Morfofuncional 1 e Auditório), Biblioteca Central da UFVJM, CNPq-saúde e quadra de esportes da UFVJM. Como uma das atividades desenvolvidas na parte da manhã está uma roda de conversa do Projeto de Extensão Garimpando o Cotidiano, na qual através de compartilhamentos de experiências há promoção de saúde mental. Serão servidos aos visitantes um lanche pela manhã, almoço e um lanche no período da tarde, preparados pelas próprias escolas em parceria com os discentes de Medicina/PPGCS da UFVJM. No período do almoço, a bateria da A.A.A. MACABRA, Atlética do curso de Medicina, irá realizar um show de apresentação para as crianças. Na parte da tarde, os discentes realizarão um tour pela Universidade, onde conhecerão pontos importantes do Campus JK como a biblioteca e outros departamentos. Para registro e divulgação da ação, discentes do Projeto de Extensão Cais pela Estrada: valorização de tradições e saberes do Alto Vale do Jequitinhonha ficarão responsáveis pela captação de entrevistas, fotografias e gravações da ação. Com a finalização de todas as atividades, as turmas se reunirão novamente no Auditório, onde terão que responder um questionário de avaliação do evento e tirar as últimas dúvidas sobre a UFVJM. Por conseguinte, cada grupo seguirá com destino à escola em que estuda no transporte disponibilizado. Em sua última fase (3) uma análise e discussão dos dados obtidos serão realizados pela Comissão Organizadora, com base nos registros audiovisuais obtidos, juntamente com os questionários aplicados antes e depois do evento. Por fim, um curta-metragem em formato de documentário será disponibilizado para divulgação nas redes sociais e enviado aos pais das crianças e adolescentes para recordação.

ANTUNES, Isa Cristina Barbosa; SILVA, Rafael Oliveira da; BANDEIRA, Tainá da Silva. A Reforma Universitária de 1968 e as transformações nas instituições de ensino superior. Semana de Humanidades, v. 19, 2011. BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado 1988. CAFARDO, R. Quase 40% dos brasileiros não sabem o que faz a universidade pública, aponta estudo. O Estado de São Paulo, São Paulo, nov 2021. Disponível em https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,quase-40-dos-brasileiros-nao-sabem-o-que-faz-a-universidade-publica-aponta-estudo,70003909021?utm_source=estadao:app&utm_medium=noticia:compartilhamento. DE ALMEIDA, MARCILENE MARIA. O DESAFIO DE REDUZIR A REPROVAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL DONA ZAÍDE EM DIAMANTINA–MINAS GERAIS, 2018. DURHAM, Eunice R. As universidades públicas e a pesquisa no Brasil. São Paulo, NUPES, Documento de trabalho, v. 9, p. 98, 1998. FERNANDES, Marcelo Costa et al. Universidade e a extensão universitária: a visão dos moradores das comunidades circunvizinhas. Educação em Revista, v. 28, p. 169-194, 2012. Oliveira R, Zhouri A. Paisagens Industriais e Desterritorialização de Populações Locais: conflitos socioambientais em projetos hidrelétricos. Rio de Janeiro: I Encontro Ciências Sociais e Barragens. 2005. SAVI, Claudinéia Lucion; DE LOURDES BERNARTT, Maria; DE MELLO, Nilvania Aparecida. Cotas raciais na Universidade: estudo de caso sobre o acesso à Educação Superior em uma Instituição Federal. Práxis Educativa, v. 17, p. 1-20, 2022. SCOTT, Juliano Beck et al. O conceito de vulnerabilidade social no âmbito da psicologia no Brasil: uma revisão sistemática da literatura. Psicologia em Revista, v. 24, n. 2, p. 600-615, 2018. UFVJM: 68 anos de tradição em ensino e 16 anos de Universidade. Portal UFVJM, Diamantina, 2022. Disponível em: https://portal.ufvjm.edu.br/a-universidade. Acesso em: 22 de maio de 2022.

Diamantina é uma cidade com população de 47.924 pessoas, segundo dados do IBGE (2021). Segundo o último censo (2010), 38,4% dessa população tem rendimento nominal mensal per capita de até ½ salário mínimo. Nesse sentido, este trabalho pretende investigar qual a relação das crianças e jovens matriculados em algumas escolas públicas do município com a UFVJM. Inicialmente, todas as atividades previstas para serem realizadas no evento serão apresentadas aos funcionários das escolas convidadas e os alunos serão questionados sobre temas que gostariam de ver na Universidade. Por conseguinte, são muitos os saberes trazidos pela comunidade até os discentes, que terão a oportunidade de conhecer a realidade educacional, social e cultural das crianças de modo a fomentar o desenvolvimento pessoal dos discentes e sua formação na disciplina "Saúde da Criança" do curso de Medicina.

A ação de extensão "FAMED de Portas Abertas" oferecerá diversas atividades para as crianças e adolescentes participantes. Nesse sentido, os estudantes das escolas públicas passarão por diversas áreas do conhecimento presentes no Projeto Pedagógico do curso de Medicina da Famed, e também aquelas inerentes ao PPGCS da UFVJM, como histologia, anatomia e semiologia de forma integrada com a pedagogia. Além disso, outras Unidades Acadêmicas colaborarão para a realização do evento. Ademais, todas essas atividades serão ministradas pelos universitários, de modo a desenvolver metodologias pedagógicas para melhor aprendizado das crianças e dos adolescentes acerca do conteúdo ministrado.

A indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão formadora do tripé acadêmico é o grande pilar para as ações desenvolvidas na Universidade. No caso da ação de extensão "FAMED de Portas Abertas" a extensão se dá dentro do Campus da Universidade, trazendo crianças e jovens matriculados em escolas públicas de Diamantina (sede e distritos) para passarem um dia imersos na Faculdade de Medicina da UFVJM, juntamente com os discentes da Instituição. Ademais, o ensino se dará nas próprias atividades ministradas na ação: os discentes da FAMED juntamente com seus professores, desenvolverão atividades com temas importantes na formação dos jovens, e que abordam os conteúdos inerentes à formação dos discentes da UFVJM, oportunizando a estes rever e/ou aprender estes conteúdos. Por fim, como uma oportunidade de fomentar o conhecimento científico do público leigo, atividades de apresentação da pesquisa na Universidade serão oferecidas. Ademais, será realizado um levantamento por meio de questionários com a finalidade de perceber a realidade do público atingido e para o desenvolvimento e melhorias de novas ações.

Os estudantes da Faculdade de Medicina da UFVJM, graduandos e pós-graduandos, participarão de todas as atividades planejadas no dia da ação, além também de contribuírem com o planejamento destas ações. Nesse sentido, conforme descrito anteriormente, uma programação multifacetada está sendo planejada: uma parte dos estudantes acompanharão as crianças e jovens nos grupos formados criando-se laços com a comunidade diamantinense, outra parte dos discentes atuará em atividades específicas ao ensinar as crianças e jovens matérias como primeiros socorros, o adentramento na Universidade, o funcionamento da biblioteca e do biotério, educação sexual, saúde mental, histologia e anatomia básicas. Por fim, todos os estudantes terão oportunidade de criar laços entre si, entre a graduaçao e pós-graduação, com os estudantes das escolas e com os professores e técnicos da FAMED. Tal agenda contribuirá com a formação dos estudantes, conforme o Perfil do Egresso disponibilizado no Projeto Pedagógico do Curso de Medicina, com contribuições principalmente no quesito de Educação em Saúde.

A ação de extensão "FAMED de Portas Abertas" tem como principal objetivo trazer crianças e adolescentes matriculados em escolas públicas diamantinenses para conhecer o funcionamento, estrutura e aspectos pedagógicos da Faculdade de Medicina da UFVJM. Nesse sentido, tal ação busca impactar a vida destes estudantes de modo a gerar interesse pela vida acadêmica e pelos estudos, mostrando que estudar em uma Universidade Pública, especificamente a UFVJM, é uma possibilidade em suas vidas, diminuindo-se assim a evasão escolar.

A divulgação será realizada através das redes sociais do Grupo de Trabalho do CALMED-JK: o Projeto Cais.