Trata-se de um evento de integração dos acadêmicos do último período do curso de enfermagem com acadêmicos de outros cursos e profissionais dos serviços de saúde onde estagiaram.

Enfermagem, mostra

O Estágio Supervisionado da Área Hospitalar (ESAH) é o momento esperado pelos discentes de enfermagem durante a graduação. Este momento permite ao acadêmico colocar em pratica todo o conhecimento agregado durante o curso e também superar a insegurança, o medo, a ansiedade. Apesar de todo o rigor metodológico e acadêmico, as experiências na unidade curricular (UC) são individuais e muito ricas. A Mostra, já realizada três vezes, tem permitido uma intensa troca de experiência entre os acadêmicos de enfermagem de diferentes períodos, enriquecida pela participação de colegas estagiários de outros cursos bem como de profissionais do serviço de saúde, os quais receberam os acadêmicos.

Dividir tais experiências tem melhorado o preparo dos acadêmicos que ainda irão para a UC e que participam como ouvintes. Ouvir e participar da experiência do colega os ajuda a tomar decisões quanto às suas habilidades e preferência por setores. Ajuda também a diminuir ansiedade e medos diante do estágio hospitalar. Outra justificativa é a aproximação que o evento permite entre a universidade e o serviço de saúde parceiro, que recebe nossos alunos.

Dividir experiências e relatos de vivências de estágio hospitalar .

- Obter participação dos acadêmicos do período anterior ( que irão para o estágio no próximo) - Obter participação dos profissionais dos serviços de saúde que receberam os alunos.

Trata-se de um evento, com metodologias diversas distrubuídas em um cronograma de 16 horas (2 dias de 8 horas cada). As metodologias são: - Apresentação em auditório com uso de data show - Apresentação de cartazes e outros instrumentos visuais - Simulação realística

MESTRE, Francisco Paulo Rodrigues; QUARTIERI, Marli Teresinha; DA SILVA, Jacqueline Silva. Portfólio Reflexivo: avaliar e avaliar-se. Retratos da Escola, v. 12, n. 22, p. 173-183, 2018. DE OLIVEIRA SUBRINHO, Douglas et al. Portfólio reflexivo como instrumento de avaliação em Semiologia Aplicada à Enfermagem: Um relato de experiência. RIBEIRO, Beatriz Queiroz et al. As estratégias para avaliação de aprendizagem empregadas em estudantes de enfermagem de ensino superior: revisão integrativa. Research, Society and Development, v. 10, n. 3, p. e18610313238-e18610313238, 2021.

Oportunizada por meio do diálogo e participação de discentes, docentes do curso de enfermagem com profissionais do serviço de saúde e acadêmicos de outros cursos da saúde.

Momento que permite aos acadêmicos organizadores e participantes estabelecer relações entre diferentes saberes acumulados ao longo do curso de modo a perceber a sua utilidade prática. Além disso, a interdisciplinaridade é trabalhada por meio da relação dialógica proporcionada entre discentes de diferentes períodos e também de outros cursos da saúde.

A mostra prevê uma síntese, um fechamento de um ciclo para os acadêmicos. No evento são apresentadas suas experiências no estágio que envolvem o ensino, já que se trata de uma UC obrigatória. Ao mesmo tempo, a pesquisa é abordada, uma vez que as experiências individuais envolvem o desenvolvimento concomitante dos TCCs e ou projetos de extensão em andamento no período em questão.

O impacto é previsto principalmente para os participantes, acadêmicos dos períodos anteriores, que por meio da experiência do colega podem diminuir seus medos e anseios em relação ao estágio hospitalar.

O Impacto social está relacionado ao estreitamento dos laços com o serviço que nos recebe, ou melhor, com os profissionais que nos recebe. Eles percebem pelos relatos dos acadêmicos o valor de sua ação e a transformação da qual eles fizeram parte, motivando-os.

Convites enviados pelo Whatsapp e afixados em locais estratégicos.